【正文】 這個目標的激勵下，班級學生一直做著不懈的努力。各小組經(jīng)常召開學習交流，檢查學習情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮。三、完善制度，形成約束力班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學生的積極性，才能形成合力，共同構筑起學生自我管理機制。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關懷之網(wǎng)，同時，也能有效地填補對學生督促的盲區(qū)?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。了解相關政策動態(tài)堅持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位，增強緊迫感和危機感。同時，推薦一些與專業(yè)相關的網(wǎng)站，鼓勵學生積極登錄，查閱資料。不同地區(qū)對畢業(yè)生有不同的要求。為了增加學生的就業(yè)技巧，讓我們的學生能夠更好地適應就業(yè)氣氛。部分學生表現(xiàn)為狂妄、自卑、不愿意合作、作風散漫等問題。學生一旦形成某些惰性，就不容易改變。通過幾年的學習，學生對于專業(yè)有了比較全面的學習和了解后。一部分學生選擇考研。所以。另一方面，也是更為重要的，以歷史的社會責任涵養(yǎng)完善人格，為人類解決精神世界的問題服務?，F(xiàn)將我一年的體會做如下匯報：一構建和諧的班集體，在集體的成長中體會幸福，實現(xiàn)學生自我管理。我們班除了10位班委及課代表，每組設有組長每天有值日班長，聯(lián)絡員，并從每組選出一位作值周班長。每周班會先由值周班長總結上一周班級的情況，科代表總結各科學習情況，另外全班每一位同學都可以發(fā)言，班干部尤其如此，然后由我總結。目前，我們面對的學生思想比較復雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學生的思想工作。我常用一些故事、事例，以風趣、幽默的語言讓學生在笑聲中受教育。另外，每一次外出前，都強調(diào)紀律性和同學的互助友愛。而每當我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時，我會馬上把它記下來，并盡快付諸實施。因此我極少在班里表揚某個同學，而是盡量找其它機會進行鼓勵表揚。學期末我精心設計，購買了獎品，以鼓勵為主，多多益善為宗旨，評出了各種獎項，給獲獎同學發(fā)了一份獎品。我的行為感動了學生，他們聽講格外專心，課間再也沒有為了撿地上一張紙片而互相推諉?，F(xiàn)在，我可以欣慰地說，當班主任辛苦，但它讓我收獲了太多，體會到了前所未有的快樂!初中畢業(yè)班班主任工作總結最新精選第二篇：初中畢業(yè)班班主任工作總結初三班主任工作總結接手初三班主任后，為使初一、初二已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風貌更上新臺階，學生成績有更大的提高和進步，我特別注重抓好五個方面工作，概括為“五個注重”：一、注意加強教育引導，幫助學生樹立積極健康的心態(tài)。此外，我還幫助讓學生自己學會制定目標。后來學著以他人事例和自身體驗為參照，現(xiàn)身說法，動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴，卻恰恰起到“事半功倍”的效果。剛接手班主任，我就有意識地在自己所教的學科和所擔任的班主任工作中大膽實踐，積極探索培養(yǎng)尖子生的經(jīng)驗。三是補足人數(shù)。通過家訪，鼓勵家長多關心孩子，以增強其自信心；少訓斥，以免形成消極對抗情緒。作為班主任的工作，本學期主要分為三塊。每天早上我基本上和體育班的班主任同時來到學校，我來這么早的目的，就是和學生們一起復習和看書，總結自己的得失，尤其是錯誤的方面，記載下來，也就是我們常說的錯題本，只有這樣，學生才會學得輕松。我把最近各地的一模試卷找來，天天考試，以考代練。使他們以飽滿的熱情來學習。他們看得最多的是班主任老師，初三，這個特殊的學期，看到老師每天都很燦爛，他們的自信心也很強，也沒有什么壓抑感。在一次考試中，成績相當不理想時，我在班上大發(fā)火，結果適得其返。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤，三好生2人：羅中蘭、劉文志。本學期該班又是全校最大的一個班級，生源比較復雜，新增加了留級、補習、轉學、轉班的同學，共有53人，而要參加中考的同學卻是全校最少的一個班，面對如此復雜的班級，我覺得壓力好大而責任更大。（5）認真落實每周一次的操行分。精心設計每一次家長會的內(nèi)容，與學生家長互通有無，互相暢談?？梢娢业陌嗉壋Ｒ?guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善第五篇：初中畢業(yè)班班主任工作總結班主任工作總結九年10班 章崇棟驀然回首，這些年來的風風雨雨，使我感受到了教師工作的辛苦和甘甜。多年來的工作經(jīng)驗告訴我，在平時的班主任工作和教育教學中，要堅持以鼓勵為主。從開學第一天起我就加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好班務日記的記錄工作,還要求各科課代表配合老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們在與家長溝通交流時能及時掌握第一手資料。在班級的管理中我每天上午堅持與學生一起出操、跑步保持隊列的整齊一致，每天下午的眼保健操時間我也多到班上看一看,有了這種不怕辛苦、不怕麻煩、堅持不懈的監(jiān)管和督促九年一班在本學期有了較大的改變和進步。學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次月考，我跟任科老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。為找到教育的突破口，我對他進行了家訪。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。是學校領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。在班內(nèi)雖實行了一些“嚴厲”的措施，但只是雷聲大，雨點小。我當著家長的面表揚了學生，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話。到了九年級，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫七、八年級時的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。對于一個班級來說要想大面積提高孩子們的學習成績就必須做好對雙差生的輔導和轉化工作，因為這是提高全班成績的關鍵所在,所以在這個學期里我一直努力抓好對雙差生的輔導和轉化工作,不但制定好班級管理計劃,還要每一個學生寫出了自己在今后學習中的目標和學習計劃，把這項工作在班中全面鋪開,平時做到了每天多次了解這些學生的學習困難,盡可地提高這類學生的學習興趣和學習成績,從而進一步提高全班總體成績。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在紀律規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。一、2013年下學期工作內(nèi)容及感受：（一）快速熟悉班級情況，做好學生心理疏導工作自從擔任九年一班的班主任工作那一天起，我就深知自己肩負的責任重大，不敢有一絲一毫的怠慢。為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀；在教師開會時間，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌；把班上男生分成四個小組，進行班內(nèi)或班級之間的各類球賽；組織一分鐘競賽活動；節(jié)日晚會、節(jié)日祝福；帶全班同學到外交游等。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。（2）根據(jù)本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作，對相關學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解（例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學的懶散怕學，楊學春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學春的夜出酗酒）。而初三年級是教育管理最關鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。不斷提升他們的自信心。在一?？荚囍?，我班取得了很大的進步，李劍鋒同學進入前50名，李小豐也進了前100名。尤其是體育中考，占用了我很多時間，每天放學后，抓長長跑和跳繩。下面我就從三個方面來談談自己一學期來的工作。我把班里的后進生大致分成三種類型：一是學習差生，表現(xiàn)為無心向學，沉悶寡歡。發(fā)揮班干部作用，不限制班干部的日常管理權力。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。一段時期的工作以來，我體會到：在不影響正常工作和學習的前提下，班主任放下師長的架子，和學生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”，更有利于學生的成長和進步。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。多年的班主任工作，我付出很多，但收獲更多。功夫不負有心人，孩子們的信任，班級秩序的井然，健康向上的良好班風，力爭上游的良好學習氛圍，集體活動中孩子們的出色表現(xiàn)，關心集體，悄悄地為班級建設出力，蔚然成風的良好局面，就是對我的回報。因此我盡量給更多同學以獎勵，在班里設了各種名目的獎項，讓更多的同學得到表彰。平時碰到問題，我就先看看能不能從學生的摘抄中找出合適的文章。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到的效果。主題班會上，要盡量讓每個同學都能發(fā)表自己的看法，班主任則應及時鼓勵。要他們上課發(fā)言，就教育學生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人。，做好思想工作想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。因為管理規(guī)范，我班基本達到了人人有事做，事事有人管的目的。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是磨刀不誤砍柴功，班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。盡管當了十八年的班主任，本年我卻更感工作責任的重大，不敢有絲毫懈怠。畢業(yè)生找工作是學生自己的事情，是專職輔導員教師的職責，與普通教師、班主任工作關系不大。另一部分學生是沒有考研，打算直接就業(yè)。地理信息系統(tǒng)制圖與空間分析、遙感等課程，學生是主動、積極要求學習、實驗的。做好表率。其實，畢業(yè)生不是特殊人群，如果說特殊的話，也在于自己的責任比別的年紀的學生更大。協(xié)助教學部門做好畢業(yè)設計(論文)答辯工作，、最忙碌、最有意義的工作，—般會投入全部的精力完成的。制作一份圖文并茂、富有特色的推薦書是每位畢業(yè)生的必備程序。第一。同時，班主任還應該及時了解動態(tài)信息，一方面，減輕學生的思想壓力，另一方面，又要鼓動學生及時出擊，尋找各種渠道，增強緊迫感。畢業(yè)班學生