【正文】 規(guī)范成文，制定出了詳細的班規(guī)，并且打印出來，家長會上發(fā)到每一位家長手中，征求家長的意見，并請求家長督促學生執(zhí)行。平時的很多活動或事情都讓學生自己主持：如我班每次的班會完全由學生自己主持，而且每次主持人都是毛遂自薦，結(jié)果很多平時不出眾的同學竟然主持得很出色。有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講。每次要講某個問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學生。如：進行演講辯論比賽前，舉各種事例給學生講口才的重要性，于是同學中掀起了一股學習演講熱。從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。根據(jù)嫉妒心理學，當眾表揚某個同學，會使其它同學產(chǎn)生一種嫉妒，并認為老師對他偏心。另外我們班每學月還評選優(yōu)秀組長、優(yōu)秀科代表等獎勵項目。工作上我不辭勞苦，總是揀重擔子挑，每次分班班上人數(shù)總是最多的，但我從無怨言。在今后的歲月里，我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中，忠于職守，勤于奉獻，不斷開拓創(chuàng)新，用心靈感受心靈，用感恩的心、奉獻的情，永遠做一名最幸福的使者。另外，我還幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。四、注重強化典型提升，抓好“尖子生”的教育培養(yǎng)。此外，還注重美化有形環(huán)境，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生，適當張貼鼓舞人心的警句、圖畫，擺放小巧的花盆等點綴講臺，把教室建設(shè)成一個安靜、整潔、美觀，催人上進的場所。針對以上情況，我采取的主要措施是：在課堂上創(chuàng)造有趣的情景，充分挖掘知識的趣味點；課外講有趣的故事，培養(yǎng)他們學習知識的興趣，激發(fā)學習動機，幫助他們在戰(zhàn)勝困難的實踐中體驗成功的喜悅，樹立克服困難的信心?，F(xiàn)在回憶起來，仍然記憶憂新。我和課任老師緊密配合，分成各個學習小組，組長負責本組的學習匯報與總結(jié)。我把他們各科的錯題本進行了研究，發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復習過程中，有不少知識點還有問題，我找他們談話，一定要和任課老師溝通，才能把問題解決。在學校聽了心理輔導課后，我也對心理素質(zhì)不太好的同學做思想工作，來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。三、存在的問題班級管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細，還更需要一些耐心。學期末共有51人，男生26人，女生25人，共青團員17人。87班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴重的是有部分同學喜歡深夜外出活動，班主任、科任教師都更換較多。（4）各期板報分組負責，更換及時且內(nèi)容廣泛。經(jīng)過開導，大部分同學的思想有所轉(zhuǎn)變四、積極開展家校聯(lián)系。但由于社會、學生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出，李繼成同學也因此受了處分；個別同學喜歡留長發(fā)、變黃毛；學習自覺性不高，需要老師隨時盯著；有的課堂上有同學不認真聽講且有睡覺現(xiàn)象；男生宿舍較亂；有的同學要老師提醒才肯洗碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手。怎樣讓學生盡快適應新班主任，快速進入畢業(yè)班學生的角色，順利的度過這一時期，是擺在我眼前的首要任務。我認為，課堂紀律不好將會直接導致學習成績的下降,。因此在學校的多次衛(wèi)生、環(huán)境檢查中我班均受到好評。我一直認為，授之于漁，而不能單一的授之于魚。（六）積極響應領(lǐng)導安排開展家訪活動，督促雙差生努力學習有一次與雙差生 家長的溝通，對我印象很深刻，他學習較差，可是性格卻較粗野，不服老師，愿意和學生動拳頭。通過一次次家訪，反復抓，抓反復。如果問我當班主任的感受的話,我覺得班主任工作的確很累、很辛苦，但很充實。落實到最后總是于心不忍，一次又一次的給違反紀律、不交作業(yè)的學生改正的機會，在這一點上，還需要改進自己的改正方法向其他老師學習和請教。學生也非常感激，臉上有了笑容。我乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務。除此以外，我還在開學初期就制定了全學期每周的班會計劃，并多次召開主題班會利用先進的投影和PPT手段把主題班會開得有聲有色，使同學們受到了極大的鼓勵和影響，也受到了家長的一致好評。（三）進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理班級的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級風貌的一個窗口也是良好班風的體現(xiàn)。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。眾所周知九年級是整個初中階段最重要的時期。三。對此我給同學們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。因此，在平時的工作中特別的對他們進行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作，不過一學期來的努力，好象都白費力氣。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。最后用一句詩：“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié)。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。二?？荚嚦煽儽纫荒＿€要好，班上有3人進入前100名。年級前330名我班也有26個，這是一個鼓舞士氣的成果。很欣慰的是成績還是不錯的。一、班主任的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染了一些不良風氣，難以自控。班干部被授權(quán)可根據(jù)具體情況，經(jīng)集體討論同意，采取各種措施處理日常的班務工作，大事則向班主任匯報、請示。特別是對早操不到、課上睡覺、曠課遲到、打架罵人、頂撞老師等行為嚴格管理，讓學生“換位”思考，并積極教育引導，讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。比如：一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任，班主任便能更好的開展教育工作，學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。幾年來我所教的班級，年年被評為校級優(yōu)秀班集體，個人的德育論文和教學論文多次獲獎，自己多次在優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹交流會上發(fā)言，個人先后四次榮立嘉獎，被授予益陽市優(yōu)秀教師。我心里感到莫大的幸福。除了學校的獎勵項目以外，我們班每個月都獎勵德育考核優(yōu)秀學生及進步生，為了同學間互相幫助，每月評出一個進步組(德育考核平均分提高最多的小組)也進行獎勵，我統(tǒng)計了一下，全班基本上每個月都有一半左右的同學獲獎。(如：我從學生的摘抄中選用過《上課主動舉手好處多》，《談嫉妒》，《中學生易自卑》等文章)。，多種途徑教育在當班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學生進行教育，我感到學點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。⑵每一次活動前后作好思想動員和總結(jié)。要他們努力學習，注意學習方法，抽出自習課時間給學生詳細講解，并將這些方法打印出來，家長會上發(fā)放，讓家長門督促學生。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：⑴在班會課上對全班進行思想教育。在實踐中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風。當然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進的過程的：首先是我在開學前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上試行。多年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不僅要重智商，更要重情商，要以人為本，盡自己所能使學生生活得幸福，學生幸福了我就更加幸福。其實，班主任在這方面的工作是很重要的，在對學生思想狀況的了解、學生就業(yè)的意愿、每個學生的自身特點、就業(yè)信息的掌握和對就業(yè)的把握要比學生強，應該對學生進行積極指導。事實上，這部分學生并不是不求上進，而是沒有作好積極的引導。在畢業(yè)學年，組織學生國家勞動部主持的職業(yè)技能鑒定考核，也能激發(fā)學生學習積極性。充當班主任老師的左右手，也會取得良好的效果。如何作好表率才是自己特殊的地方。從心理上講，畢業(yè)班學生經(jīng)過幾年的大學生活，已經(jīng)初步形成自己的人生觀、價值觀，并且逐步走向成熟，但是也經(jīng)常表現(xiàn)出過分的“成熟”，比如，以老大自居，從學習，工作中以過來人身份對低年學生進行不利引導等。而有一幅醒目、明亮的封面既能顯示畢業(yè)生的能力，又能夠擴大學校的影響，給招聘者留下深刻的印象。分行業(yè)就業(yè)。，拓寬就業(yè)渠道今天的學生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過人才市場、通過關(guān)系、通過網(wǎng)絡等途徑。作為畢業(yè)班班主任，指導學生順利畢業(yè)，協(xié)助其他教師作好班主任工作，是畢業(yè)班班主任的重要職責。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。學生病假回校，我會主動為他補課?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關(guān)系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。通過以上的具體措施，本學期我班的德育工作取得了一點點收獲。是全班在學習、紀律方面都開展競賽，先進的加分，落后的減分。“人生每月一道作業(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學生們都希望有一個像大海一樣能容納無數(shù)江河水的寬廣胸襟。隨后，我又不失時機地提出了“爭取好成績向父母負責”的目標，組織了“為提高學習成績立功”等自主學習活動，并給每個學生都提出了具體的目標和任務，而且分小組、個人展開比賽。初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇二本學期已將結(jié)束，在學校領(lǐng)導的嚴格要求、正確引導下，在同事們的關(guān)心和幫助下，我順利地完成了本學期的班主任德育工作。元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。組織一分鐘競賽活動。四、積極開展家校聯(lián)系。三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。(1)利用每周五的第四節(jié)班會課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。有記錄的班級會7次，有記錄的班委會5次，有記錄的班級活動12次。楊學春，老家白崖子，現(xiàn)已遷往孟大，家長楊丕明。一學期個人好事共做154件，集體好事5件：捐錢、寫慰問信給生病的老師。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。因此，在平時的工作中特別的對他們進行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理。“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的115歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。本學期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會)。在學校領(lǐng)導、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強，同學們的思想有所轉(zhuǎn)變。學習自覺性不高，需要老師隨時盯著。在