【正文】 師：動畫、漫畫、廣告、工業(yè)設(shè)計、現(xiàn)代繪畫以及現(xiàn)代音樂、舞蹈等，放完請同學(xué)談?wù)勛约荷钪邢矏鄣拿佬g(shù)作品。（3）做鞋跟，最有趣，有方有圓有高低。教學(xué)手段：師：課件、實物、鞋的資料、范作。這種熱蠟打印機一般為專業(yè)圖像或廣告商的設(shè)計輸出使用。按照一定的規(guī)則進行復(fù)制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲的操作，制作出有獨特情趣的四方連續(xù)紋樣。（1）、點擊汽車（花朵形）（2）、點擊床（月牙型）小結(jié)：設(shè)計師們的想象太奇妙了，小朋友，如果你來當(dāng)回小小設(shè)計師，你想設(shè)計什么呢？ [利用多媒體計算機優(yōu)化環(huán)境，為美術(shù)教學(xué)創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的學(xué)習(xí)情境，有效地激發(fā)學(xué)生聯(lián)想，喚起學(xué)生以往的生活積累，運用相關(guān)的美術(shù)知識與經(jīng)驗發(fā)散思維，創(chuàng)造出充滿個性和活力的作品。四、回顧：展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，請同學(xué)們介紹一下自己的大怪獸。然后在師生之間的相互交談中，幫助學(xué)生掌握各種潑墨的方法和竅門。“大怪獸”三個字對學(xué)生通常具有很大的吸引力。隱性內(nèi)容與目標(biāo)感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計、制作的樂趣，提高學(xué)生選擇材料、色彩進行創(chuàng)作和動手制作的能力。這是兩幅極為相似的畫面，你能在一分鐘內(nèi)找出他們哪里不同嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和剛才的游戲有點像。：長篇連環(huán)畫（百幅圖畫以上組成）中篇連環(huán)畫百幅圖畫以下，二三十幅圖畫以上組成）短篇連環(huán)畫（二三十圖畫以下組成）繼續(xù)欣賞連環(huán)畫：（講解四格連環(huán)畫和六格連環(huán)畫）你能根據(jù)這些畫，講一講故事的內(nèi)容嗎？畫面的安排有什么特點？你能給故事加上封面嗎？小組討論看看這些封面有什么特點？學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)：作業(yè)要求：個人或與同學(xué)合作，自編或選擇一個現(xiàn)有的小故事，畫成連環(huán)畫。（3）繪畫的同學(xué)注意構(gòu)圖，及色彩的搭配。三、講授新課：課件出示圖片：藝術(shù)家們用他們特有的方法為我們展現(xiàn)出一幅幅鮮活的童年生活景象。（3）注意作品的功能。教學(xué)手段：陶泥、簡單的工具、陶藝作品的課件、百寶箱、收集箱。）（2）畫機器人（直接用黑色水彩筆鉤邊，先畫大體基本形，后畫細(xì)節(jié)。那目前我們世界上到底有沒有機器人呢？讓我來看一看各國的科學(xué)家發(fā)明出了哪些機器人。教學(xué)方法：講授法，練習(xí)法，討論 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：出示黃色和藍色的兩組畫。），也要有其他的顏色，但是主要的是紅色的。應(yīng)會：以紅色為主要顏色，繪制一幅以紅色為主的畫，表達自己 的感情。提問：面具有什么共同特點和不同點？用了些什么材料？（2）小組研討面具的特點。討論：說一說自己手段怎樣用植物籽粒來制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。（2）教師概括本課的內(nèi)容，總結(jié)冰棒棍玩具的制作步驟。導(dǎo)入新課：（1）出示范作，找同學(xué)下來玩一玩，激發(fā)學(xué)生的興趣。難點：作品的新奇、牢固、美觀、生動。教學(xué)難點：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實際應(yīng)用。第1課我的小天地教學(xué)目的：、民族在設(shè)計上的不同文化和習(xí)俗。教材重點：在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。二、分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義。學(xué)生分析1五年級的孩子可以說是思想上初步成熟，非常容易接受新鮮事物的年齡。讓學(xué)生回家多搜集一些歷史文物資料，盡力尋找生活所在地的歷史文物，增進對祖國傳統(tǒng)文化的情感，加強保護文物的責(zé)任意識。三、課后拓展: 鼓勵學(xué)生回家有機會制作衛(wèi)星城，有一定的場景，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具與自然景物。讓學(xué)生通過直觀的了解。師：用那一種方法更簡單？ 生：電腦繪畫討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看?。ㄗ寣W(xué)生上講臺來找給大家看。今天我們學(xué)習(xí)用單個六面體或圓柱體進行形體切挖的練習(xí)。二、發(fā)展階段。未完成的學(xué)生可以課后繼續(xù)創(chuàng)作。教學(xué)過程：第一課時一、引導(dǎo)。欣 賞課本第2頁下方的圖片，了解白色方框的作用，師：“這些方框我們稱之為取景框，在風(fēng)景寫生中有很重要的作用，它就象照相機的鏡頭，照出來的景色美不美和 拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。③按近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，處理好各條豎線、斜線。教學(xué)中難點：重點：通過對周圍環(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象、能掌握簡單的原理和規(guī)律，將透視知識應(yīng)用于繪畫中，使描繪的物象更貼近真實。作業(yè)展示 師生共同評價。以圖片或照片資料為例或通過對窗外景物的觀察，講解風(fēng)景寫生的方法和步驟，了解風(fēng)景寫生中的近景、中景、遠(yuǎn)景的概念。二、指導(dǎo)學(xué)生作畫。準(zhǔn)備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。準(zhǔn)備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演。生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)（23分鐘）作品展示（5分鐘）作品擺在展示臺上，生評價，師總結(jié)。師：我來操作，你們幫我思考。第二課時一、師生交流師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu)，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型。2．通過欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。海南南山等等.)(四)根據(jù)部分古建筑的文化內(nèi)涵和特定的歷史背景,教師作適當(dāng)?shù)慕榻B和講述,進行愛國主義教育.(破壞,偷盜,價值)(五)弄清古建筑與仿古建筑不同的概念: 古建筑:是前人保存下來的遺產(chǎn),:是現(xiàn)代人按古人建筑的模樣新做的,磚,木構(gòu)成,特別是木結(jié)構(gòu)的建筑常因戰(zhàn)爭,火災(zāi)等人為因素和自然災(zāi)害的破壞,它是江南至今保存最好的一座北宋木結(jié)構(gòu)殿,.(六)簡介部分古建筑: 萬里長城 嘉峪關(guān) 布達拉宮 北京故宮太和殿 頤和園 杭州西湖 山西恒山懸空寺 蘇州網(wǎng)師園,拙政園(七)課后小結(jié) 第二課時 教學(xué)目標(biāo)了解古建筑的范圍,常見類型,: 通過考察,調(diào)查,史學(xué)聲進一步認(rèn)識到我國古代建筑的文化特色,從而提高認(rèn)識美丑的能力,潛移默化地愛護文物的道德教育 課前準(zhǔn)備: 收集古代建筑的圖片,師:我們已對家鄉(xiāng)的古建筑進行了考察,了解到古建筑有各種各樣的風(fēng)格樣式,具有共同的一般特點,你能說說嗎學(xué)生述說后教師小結(jié):①造型優(yōu)美,對稱,漸變,頂有脊,檐翹等.②結(jié)構(gòu)科學(xué),斗拱,柱梁,不用釘子,穩(wěn)固.③極盡裝飾,檐,雕梁,畫棟,:要畫好古建筑,先要進行觀察分析,把看似復(fù)雜的建筑物變得簡單易于理解,如亭閣的屋頂,△,大家看是不是這樣深入了解師:提問,古建筑的很多細(xì)部是很科學(xué)的, 重檐是怎樣建的 斗拱是怎樣結(jié)構(gòu)的 梁柱是怎樣連接的 連接,支撐,穿插,卯榫卯合,教師講授線畫寫生步驟,要求:。德育目標(biāo)：在繪畫作品的創(chuàng)作過程中都有一種喻意在里面。四、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實踐通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識，要想表現(xiàn)作者不同和心里情感。情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。啟發(fā)學(xué)生通過設(shè)計、表現(xiàn)自己的居室，體驗生活的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。請同學(xué)結(jié)合自己生活的所見來談一談，有的同學(xué)可能過年的時候隨父母回農(nóng)村探親見過，有的同學(xué)在民俗村見過，也有可能有的同學(xué)曾經(jīng)生活在農(nóng)村，還親自動手制作過，談?wù)勊麄兊母惺?。?）想想開合的冰棒棍像什么動物的嘴？ 學(xué)生分組觀察冰棒棍的組合。（1）擺一擺。提高學(xué)生審美能力，進一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。五、延展用課件或?qū)嵨镎故居秘悮?、小石子等拼貼的拼圖作品。第四步：用清水沖一遍。教學(xué)手段：課件、色相卡、各種工具和材料。Ｂ、用色方面：畫面的顏色一定要以紅色或偏紅色的為主來表現(xiàn)，其它顏色也要有。）Ｃ、畫面中還用到了哪些顏色？（４）繼續(xù)欣賞： 提出問題： Ａ、這些畫都表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？Ｂ、你最欣賞其中的哪一幅畫，談?wù)勀愕母惺埽?Ｃ、你打算怎么樣去表現(xiàn)？三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)：作業(yè)要求：創(chuàng)作一幅以黃色為主或者以藍色為主的畫。（6）會說話的機器人?。?）這個機器人在干什么呀？——拉車?？吹臅r候可以互相討論：這幅畫里的機器人長什么模樣？它有什么本領(lǐng)？（請兩位小朋友評點最喜歡的畫。（找學(xué)生從百寶箱中摸出“寶貝”。教學(xué)的重點與難點：重點：通過欣賞，感悟不同歷史時期童年生活的差異性。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感和民族自豪感。隱性目標(biāo)與能力：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。小結(jié)：展示各組同學(xué)畫的連環(huán)畫，組與組之間互相介紹自己組的畫的連環(huán)畫的作品。（1）對自己印好的的作品再創(chuàng)造。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、檢查用具三、導(dǎo)入出示會爬的玩具，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。有一次，孫權(quán)叫一個畫家給他畫屏風(fēng)畫，畫家畫著畫著，不小心在漂亮的畫絹上濺落了一小點墨。形：水墨在生宣紙上滲透、擴散，會形成各種有趣的墨跡。[教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)]?顯性內(nèi)容與目標(biāo)⑴、通過尋找生活中的設(shè)計藝術(shù)，了解藝術(shù)設(shè)計的“適用美觀”的特色，感受設(shè)計藝術(shù)的審美特征。]總結(jié)：小朋友，我們的身邊充滿了藝術(shù)設(shè)計，因此，我們的生活多姿多彩，只要我們開動腦子，動起靈巧的雙手，發(fā)揮聰明才智，用心去發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，你就會覺得我們生活中的每一樣?xùn)|西都是那么精致可愛，世界也變得更加五彩繽紛！教學(xué)反思：第17課 電腦美術(shù)教學(xué)目標(biāo)。作業(yè)指導(dǎo)要點上機打開電源，操作電腦進入Windows畫圖程序。教學(xué)反思：第18課各種各樣的鞋教材分析：本課是以“綜合探索”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。－－鞋子。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過欣賞分析古今中外美術(shù)作品多元化的現(xiàn)象和對現(xiàn)代藝術(shù)的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生在一個開放的、自由的、坦誠的氛圍中表達自己的審美感受，發(fā)表自我的觀點，承認(rèn)現(xiàn)代藝術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的現(xiàn)實，并且學(xué)會尊重不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，尊重不同風(fēng)格樣式藝術(shù)的創(chuàng)作主張。學(xué)生通過思考，得出結(jié)論：（1）承認(rèn)藝術(shù)多元化的事實（2）肯定自我的審美感受（3）尊重他人的審美選擇和個性 學(xué)生通過辯論，得出的結(jié)論不止一個。四、后教思考題1：指名學(xué)生回答，其他學(xué)生補充。避免教師滿堂灌的被動教學(xué)。過程與方法：在小組討論中了解鞋的知識，學(xué)會用自己喜歡的材料設(shè)計制作一雙鞋，同時向同學(xué)介紹設(shè)計和制作的體會。噴墨打印機不公有墨，還有噴頭。利用各種手段激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣。[教學(xué)流程及設(shè)計意圖]一、發(fā)現(xiàn)美小朋友喜歡逛超市嗎？超市里有什么？小朋友對超市真熟悉！今天老師也開了個小小超市，想不想看？（師揭布）喜歡嗎？（1）、請你來挑一件，這只杯子什么地方最吸引你？（2）、你喜歡什么？為什么？（3）、哪個地方最合你的心意？（4）、你呢，想選哪件？說說原因。時間容許的話甚至可以請學(xué)生上臺嘗試一下添畫。孫權(quán)又用手指去彈蒼蠅、蒼蠅依然不動，這時，他定睛細(xì)看，才看清那是一只畫上去的蒼蠅，孫權(quán)不禁高興地稱贊起來畫家來：“真是畫中圣后，朕以為那是一只真蒼蠅呢！”這就是繪畫史上為人津津樂道傳作美談的“誤筆成蠅”，這位有高超寫實技巧的畫家叫曹不興。重點難點：在墨跡的基礎(chǔ)上進行想象添畫。（4）對自己的作品進行再創(chuàng)造。二、教學(xué)重點與難點重點：認(rèn)識對印版畫使造型表現(xiàn)的一種表達方式，學(xué)習(xí)簡單的對印技巧并創(chuàng)造性地表達。導(dǎo)入新課：課件展示一本本連環(huán)畫。三、講授新課：（1）提問：動畫片里的怪獸有什么特點？為什么叫怪獸？（2）出示課件，學(xué)生欣賞怪獸圖片：小組討論：這些怪獸有什么共同特點和不同特點？為什么這樣設(shè)計？它有什么作用？你對我國古代勞動人民創(chuàng)造的這些藝術(shù)品有什么感受？（3）分小組研究：這些作品如何表現(xiàn)了怪獸的形象？如何巧用材料的？用了哪些制作方法？ 教師組織交流幾種制作方法。二、導(dǎo)入新課：（1）游戲?qū)耄簩W(xué)生邊唱邊做《丟手絹》的游戲。讓學(xué)生說說自己的看法或見解。應(yīng)會：通過捏泥，體會陶藝的捏制成形方法，嘗試制作各種泥器皿。不過，“先行者” 比起剛才看的日本的“跳舞機器人”，技術(shù)上還落后許多，動作也不夠靈活。，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神 教學(xué)重、難點：、特點和功能，利用多種繪畫用具進行繪畫創(chuàng)作或利用廢舊材料設(shè)計制作。通過生動有趣的教學(xué)活動，訓(xùn)練學(xué)生色彩的感受能力和表現(xiàn)能力。（２）講解什么是“原色”紅、黃、藍三種顏色是其他任何顏色都調(diào)和不出來的，因此我們把這三種顏色稱為“原色”也叫“三原色”。五、小結(jié)：每組派代表向全班同學(xué)介紹本組的作品。教學(xué)手段：圖畫紙、彩色復(fù)印紙，水彩筆、油畫棒、墨汁以及生活中的廢棄物等?！靶【`豆豆”做出一個個的有趣動作，變出一粒粒不同的植物籽粒（紅豆、綠豆、西瓜籽??）。（2）根據(jù)你喜歡的顏色設(shè)計出漂亮的色彩。小組中進一步新的創(chuàng)意和設(shè)計。教學(xué)后記：第3課冰棒棍玩具教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) ：1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：冰棒棍用大頭針組合有多種變化，當(dāng)兩根冰棒棍的中部固定后，若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個端部固定，就成為一份游戲冰棒棍玩具的材料。引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小朋友作品同學(xué)們上節(jié)課我們欣賞了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子們》，這幅作品雖然好，可是同學(xué)們總覺得它離我們臺遙遠(yuǎn)了是吧？現(xiàn)在我們再來欣賞一下現(xiàn)代一點的東西。第14課《爬升玩具》學(xué)習(xí)之后，啟發(fā)學(xué)生思考出更多的做爬升玩具的方法，之后將自己的作品裝飾在元旦聯(lián)歡會上。教材包括十八個課題。從而達到教育的目的。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復(fù)制粘貼游戲。（2）分小組討論交流，感受文物的美感。師到各小組給予指導(dǎo)。教學(xué)難點: 了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。第六課：形體切挖 【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖。（用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂。第二課時課前準(zhǔn)備：學(xué)生自帶自己拍攝的風(fēng)景照片。老師巡視輔導(dǎo)，及時幫助學(xué)生改正錯誤。師：“同學(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識。你們的在一望無垠的田野里，在大海上，我們向遠(yuǎn)處眺望，天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長長的水平線，這就是視平線。（出示課題：遠(yuǎn)近的奧秘）在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中，除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外，