【正文】 海灘上有什么讓你喜歡？哪位小導(dǎo)游來向大家介紹？聽了小導(dǎo)游的介紹，你了解到海灘上有些什么？（師板貼貝殼、海龜圖片）。五光十色：海水色彩繽紛、鮮艷明亮。）二、初讀課文，整體感知學(xué)生初讀課文出示課件：讓學(xué)生自學(xué)課文，[要求：“不動筆墨不讀書。現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用：充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，升華理解和體驗。文中著重寫了物產(chǎn)豐富，從而突出了主題“美麗、富饒”。（師出示已學(xué)課文中的句群）生：《要是你在野外迷了路》是舉例分述。同時，還以鼓勵為主，充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極性以及參與意識，讓學(xué)生在課堂上思維活躍起來。當(dāng)學(xué)生說道魚很多的時候，我應(yīng)該讓他們找到相應(yīng)的句子、詞語讀讀，還可以順勢讓他們找到其他也是描寫魚多的句子，這樣學(xué)生了解的更清楚了，課文講得也更透徹。三、心靈的交融才是一堂課成功的基石。二、抓住語言訓(xùn)練的點語文課除了要注重學(xué)生的體會感受外，語言文字的訓(xùn)練也非常重要。（）2)水多。1邊讀邊批注，形成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。2)欣賞優(yōu)美詞句，體會用詞準(zhǔn)確、生動形象。在朗讀中理解課文，感悟課文情感。（2）具體說說海水是怎么五光十色、瑰麗無比的？4觀察課件，齊讀這段話，用“因為......所以......”來解釋。2開火車認讀生字詞，交流詞義。4點明本課時學(xué)習(xí)目標(biāo)。2)領(lǐng)悟作者的表達方法：自主閱讀中悟出表達方法；讀后的感受；發(fā)表個人見解。三、教學(xué)的成功與否在于對學(xué)生的關(guān)注度，在于精彩的生成。(任選一個)下課了，操場上真熱鬧?。∏锾斓墓珗@是花的海洋。各種各樣的魚多得數(shù)不清。同學(xué)們，珊瑚不僅形態(tài)美觀，還有很高的經(jīng)濟價值，珊瑚中的紅珊瑚，其價格為黃金價格的幾倍乃至幾十倍。師：說的真棒，同學(xué)們，西沙群島一帶幾乎沒有任何污染，海水純凈透明，最高能見度達40多米。生：多得數(shù)不清的魚。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。正如課文第一自然段所說（出示第一自然段）西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨……相信第一自然段中的“海防前哨”這個詞你一定讀懂了。板書設(shè)計：教學(xué)反思：《富饒的西沙群島》是一篇寫景的文章。（4）明確并列段式。①理解珊瑚的樣子。）二、精讀理解。，說說通過讀課文你知道了什么？并找出課文的中心句。如： 饒：左邊為“饣”字旁，要與“澆水”的“澆”相區(qū)別。豐富語言積累。教學(xué)安排：2課時教學(xué)流程： 【第一課時】一、設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課。它還有一個讀音是“xī”。第二部分（第2~6自然段）：分別寫了海水五光十色，十分美麗，形成不同色彩的原因；海底有各樣的珊瑚、海參、大龍蝦，各種各樣數(shù)不清的魚；海灘上有美麗的貝殼，有趣的海龜，以及島上是海鳥的天下。找出對應(yīng)的顏色。（各種各樣。重點理解“蠕動”“威武”等詞語； ②重點體會“有的??有的??有的??”句式。還以鼓勵為主，充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極性以及參與意識，讓學(xué)生在課堂上思維活躍起來。）1號魚: 西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。讀準(zhǔn)“珊瑚”“綻開”“懶洋洋”“蠕動”“威武”，同時指導(dǎo)讀準(zhǔn)“參”“劃”倆多音字，指導(dǎo)查字典時根據(jù)字義選擇讀音。一塊塊，一條條，相互交錯著。西沙群島不僅風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)更是豐富。生讀對海參的描寫。生2：西沙群島的海里一半是水，一半是魚。來，讓我們帶著對西沙群島的向往、帶著對西沙群島的熱愛、帶著對西沙群島深深地祝愿，齊讀最后一段?。ǔ鍪咀詈笠蛔匀欢?，配樂，生激情朗讀）師：希望同學(xué)們長大后成為建設(shè)祖國的一員，把西沙群島建設(shè)的更加美麗、更加富饒！六、作業(yè)：課下，請同學(xué)們查閱書籍或登陸網(wǎng)站，閱讀西沙群島的其它資料，對西沙群島作進一步的了解。李老師巧妙的運用了“選魚挑戰(zhàn)”，從激發(fā)興趣入手，引導(dǎo)學(xué)生正確認讀；通過找中心句，理清文脈；通過精讀賞析“美麗的海水、各種各樣的珊瑚、數(shù)不清的魚等”，步步深入的與文本對話。學(xué)習(xí)難點體會作者用詞準(zhǔn)確、生動形象。1從學(xué)生喜歡的旅游導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。3規(guī)范學(xué)生的書寫。9抽學(xué)生讀自己喜歡的自然段。（六）課后小結(jié)：這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起游覽了西沙群島的海面，知道了（），走進了海底，欣賞了（），西沙群島的海灘上怎樣呢？海島上又是怎樣呢？下節(jié)課繼續(xù)游覽。設(shè)計意圖：1學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游介紹西沙群島，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。老師相信在你們的手中西沙群島的前景會更好！所以，你們要熱愛大自然，熱愛祖國，從小學(xué)好本領(lǐng)，將來為建設(shè)祖國出力。突出詞句的訓(xùn)練，注重學(xué)生對詞義的理解，培養(yǎng)學(xué)生寫話能力，增強理解和運用文字的能力。當(dāng)然同時這堂課也存在著許多不足，我想這對于每位上課的老師來說找出缺點這才是最重要的。先來說說我的教學(xué)設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入色彩鮮明、富有動感的刺激物最能引起孩子的注意。對西沙群島有個深刻的印象。只是舉了一些例子。此時，學(xué)生驚奇地發(fā)現(xiàn)這么多分述方法，是由于教師變革學(xué)習(xí)方式，營造創(chuàng)新氛圍，將學(xué)生從“吸收——儲存——再現(xiàn)”的學(xué)習(xí)過程中解放出來，轉(zhuǎn)向“探索——轉(zhuǎn)化——創(chuàng)造”，從而激勵學(xué)生自由探索，樂中求知。教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：使學(xué)生了解西沙群島是個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。教學(xué)過程設(shè)計與分析： 課前學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生搜集有關(guān)西沙群島的圖片、資料(課前布置學(xué)生搜集有關(guān)西沙群島的圖片、資料，一是培養(yǎng)搜集資料的能力，二是為學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解、感受西沙群島的美麗、富饒做鋪墊。師相機說明作者按照地點的變化介紹了西沙群島。）（5）看了錄像，老師感到西沙群島真是美麗?。⊥瑢W(xué)們，你感覺到西沙群島的美麗了嗎？誰再來讀一讀課文，讀出西沙群島的美麗。）總結(jié)全文剛才，老師和同學(xué)們一起游覽了西沙群島，[出示課件：回顧課文內(nèi)容][我們從海面上，看到了（）的（）；潛入海底，發(fā)現(xiàn)了（），（），（），（）；來到海灘，目睹了（）和（）；走上海島，感受到這里是（）。[出示課件：珊瑚、海參、大龍蝦圖、魚游動圖] 學(xué)生欣賞。（讓學(xué)生以自己喜歡的方式，自主選擇內(nèi)容學(xué)習(xí)課文，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念。）欣賞圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 課件出示：西沙群島的風(fēng)景圖片。教學(xué)重點、難點：了解西沙群島的自然風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)，在理解課文詞句的基礎(chǔ)上讀懂每個自然段，理解課文內(nèi)容是教學(xué)重點；西沙群島一帶海水顏色以及豐富的海域產(chǎn)品，對于遠離海域的北方孩子來說，都缺乏感性認識，在教學(xué)時是一個難點。既讓學(xué)生獲得知識馬上運用，進行強化，又使學(xué)生將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為技能；既發(fā)展了學(xué)生創(chuàng)造性思維，又激活了學(xué)生寫作的欲望?！翱偂帧偂保荻问降闹R點，應(yīng)該包括“總——分——總”關(guān)系和分述方法兩部分。所以，首先讓學(xué)生邊看錄像邊聽課文的配樂朗誦，給學(xué)生們以美的享受，充分調(diào)動學(xué)生的感官，使其感悟到文章中形象的美和意境的美。三、深入研讀4兩段本堂課我主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)4兩段，所以我就對學(xué)生說：“這節(jié)課就讓我們潛入神秘的海底，去感悟西沙群島的富饒。如這堂課中的重頭戲應(yīng)該是描寫魚的這一小節(jié)。（七）板書設(shè)計：22富饒的西沙群島貝殼：美麗 大小顏色不一 形狀千奇百怪海龜：龐大 成群 四五月產(chǎn)卵 笨重鳥多：天下 各種 遍地 堆積 厚厚板書突出重點詞，使人一目了然。（五）課堂檢測：出示課堂檢測題。3根據(jù)學(xué)生匯報及時板書：貝殼：美麗 大小顏色不一 形狀千奇百怪海龜：龐大 成群 四五月產(chǎn)卵 笨重鳥多：天下 各種 遍地 堆積 厚厚隨著祖國的建設(shè)西沙群的前景怎樣呢？著重強調(diào)“更加”。作業(yè)布置緊扣基礎(chǔ)知識。5讀寫結(jié)合。7這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是一個風(fēng)景優(yōu)美的地方。（三）自主學(xué)習(xí)：1提出自讀要求。2為學(xué)生感受西沙群島的富饒、美麗做鋪墊。（2）能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。一項項檢查，課堂零散，單獨出現(xiàn)長句學(xué)生感到突兀、茫然。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。有什么特點？生：很威武。）師：你來讀讀有關(guān)珊瑚的描寫！生：讀。師：都有哪些顏色？ 生：深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。讓我們再去讀讀課文，聽清要求：這遍讀課文要求大家把字音全讀正確，句子讀流利，邊讀邊思考課文是圍繞哪句話來寫的？用自己的速度去讀吧！生自由讀課文。漁業(yè)工人把海龜翻一個身，它就四腳朝天，沒法逃跑了。教學(xué)重點、難點：抓住重點詞語和文中的比喻句、排比句等，體會作者的情感，感受西沙群島的美麗富饒。，感受西沙群島的美麗、富饒。④海底里除了有懶洋洋的海參和威武的大龍蝦，還有許許多多的魚呢！請同學(xué)們看第4自然段。（3）海水真美呀！這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個——（教師指板書）風(fēng)景優(yōu)美的地方。西沙群島是我國南海中四大群島之一，那里景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，同學(xué)們可以查找有關(guān)資料加深了解。龐大：極大的意思。要求讀準(zhǔn)字音。第一篇：人教版三年級上冊語文富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計及反思22富饒的西沙群島教學(xué)目標(biāo)：“饒、嶼”等10個生字。說說自己讀懂了什么。蠕動：像蚯蚓一樣慢慢爬動。四、課堂小結(jié)。再用“因為??所以??”說一說。③理解大龍蝦威武的樣子和動作，并給“威武”找近義詞（“神氣”“威風(fēng)”等），做動作理解“劃過來劃過去”。）三、讀背課文。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產(chǎn)卵。三、初讀課文，整體感知同學(xué)們預(yù)習(xí)的很充分，課文就是有這樣一句一句話組成的。師：“五光十色”這個詞讀得真好！“五光十色”說明了什么？生：顏色多。大龍是全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。大龍蝦。遍地都是鳥蛋。二、教學(xué)過程要用對“藥”這篇課文篇幅長，生字詞多、多音字多、長句子多，學(xué)生很容易出錯。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個詞語。1培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。4目標(biāo)總領(lǐng)本課教學(xué)。5海水真美呀！為什么這么美？能用自己的話說一說嗎？6及時朗讀指