【正文】 虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以滿腔的熱情對待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進(jìn)的動力，多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通，課堂上要多提問中等生和后進(jìn)生，課后要主動找這些學(xué)生進(jìn)行談話，及時了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。在對待學(xué)生方面特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。不足之處由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系，共同教育學(xué)生。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識。在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格。降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生，七、廉潔從教方面作為人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻(xiàn)精神。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)自學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)的問題從八個方面自查:一、依法執(zhí)教方面從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論和江澤民同志的“三個代表”重要思想。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。個別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對后進(jìn)學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠?！爸螌W(xué)”要堅持持之以恒，勤于思考、不斷進(jìn)取。，要求教師提前10分鐘進(jìn)教室，做到女教師不在課堂帶首飾、男教師不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)抽煙。五、師德師風(fēng)建設(shè)效果顯著通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，提高了教師的教書育人水平，端正了教學(xué)思想。一、提高教師的思想政治素質(zhì)引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，深入落實“中國夢”的科學(xué)發(fā)展觀，重點學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。三、齊抓共管加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)落實責(zé)任我校建立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，按“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，把責(zé)任目標(biāo)落實到有關(guān)責(zé)任人，與教學(xué)工作結(jié)合起來。多渠道，全方位創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。大家從趙老師身上學(xué)習(xí)到持之以恒的研究精神，同時感悟到德與才的辯證關(guān)系，“才可以溢德，德可以顯才，無德便無才”。系部已將將此事向?qū)W校匯報，準(zhǔn)備師生捐款。時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《江西省中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析:政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué),在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。面對各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點，深入了解每位學(xué)生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學(xué)生采用不同的方法，根據(jù)學(xué)生的不同愛好，引導(dǎo)學(xué)生主動參與各項活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。今后我還要以江澤民“三個代表”重要思想為航標(biāo)，努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論、與時俱進(jìn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)雙豐收。我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。理論要強(qiáng)。（三）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學(xué)生的一生?？偨Y(jié)我二十多年的教育教學(xué)工作，雖然取得了一定成績，但也存在一些不足之處：（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實際情況。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強(qiáng)。一要切實加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。在對待同事或者學(xué)生方面，要熱情和耐心。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時對后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù)?，F(xiàn)對照《洛陽教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》，《洛陽市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析一、查自己在熱愛學(xué)生方面愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛雙優(yōu)的學(xué)生，更多地關(guān)愛欠發(fā)展的學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。而這也就是我們通常所說的師德。（二）為人師表。對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：思想上清醒、堅定。我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。5在終身學(xué)習(xí)方面。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。業(yè)務(wù)有待提高，本人多年機(jī)電類專業(yè)課教學(xué)，雖說科目種類較多，但畢業(yè)時間較長，知識體系老化，不能與時俱進(jìn)。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。利用業(yè)余時間組織教職工討論，老師們認(rèn)識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。，把溫暖送進(jìn)家。其次趙老師將學(xué)術(shù)思想貫穿于整個生活之中，勤耕不輟，孜孜不倦，刻苦研究，成果卓著，引起教師的共鳴。針對這些問題，我校將把劉基文化做為我校的一項特色來抓。在思想上只重視知識的傳授，不注重學(xué)生道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，即教書不育人。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。在傳授知識的同時，教師注重了學(xué)生的養(yǎng)成教育，從學(xué)生生活中的點滴小事做起，用自己的一言一行感染著學(xué)生。，在重大節(jié)日要求教師做到清正廉潔。三、師德建設(shè)事跡剪輯，及時送往醫(yī)院。個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，大局意識不強(qiáng)。擬定適時召開職工代表大會，對提出的問題及時進(jìn)行整改，并搞好工會工作，落實校務(wù)公開，做到有條不紊。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。二、愛崗敬業(yè)只有熱愛教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗