【正文】 虛心向別人學習，取長補短，以滿腔的熱情對待自己的教學工作，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他教師、學生進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些學生進行談話，及時了解他們的學習、生活情況。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。不足之處由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。強化責任，提高效率。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系，共同教育學生。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識。在關愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格。降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，七、廉潔從教方面作為人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻精神。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風自學活動中發(fā)現(xiàn)的問題從八個方面自查:一、依法執(zhí)教方面從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論和江澤民同志的“三個代表”重要思想。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。個別教師對后進學生缺乏耐心，對后進學生的個別輔導不夠。“治學”要堅持持之以恒，勤于思考、不斷進取。，要求教師提前10分鐘進教室，做到女教師不在課堂帶首飾、男教師不準在教學區(qū)抽煙。五、師德師風建設效果顯著通過開展師德師風建設活動，提高了教師的教書育人水平，端正了教學思想。一、提高教師的思想政治素質(zhì)引導廣大教師認真學習“三個代表”重要思想，深入落實“中國夢”的科學發(fā)展觀，重點學習社會主義核心價值觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生。三、齊抓共管加強領導落實責任我校建立了師德師風建設領導機構，按“誰主管誰負責”的原則，把責任目標落實到有關責任人，與教學工作結(jié)合起來。多渠道，全方位創(chuàng)設校園文化氛圍，進一步促進文明行風的形成。大家從趙老師身上學習到持之以恒的研究精神，同時感悟到德與才的辯證關系，“才可以溢德，德可以顯才，無德便無才”。系部已將將此事向?qū)W校匯報，準備師生捐款。時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《江西省中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析:政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據(jù)學生的不同愛好，引導學生主動參與各項活動，提高學生綜合素質(zhì)。今后我還要以江澤民“三個代表”重要思想為航標，努力學習新的教學理論、與時俱進，提高自己的業(yè)務水平，做到政治思想和教學業(yè)務雙豐收。我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己。所以我必須不斷學習。理論要強。（三）嚴謹治學。在學生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學生的一生?？偨Y(jié)我二十多年的教育教學工作，雖然取得了一定成績，但也存在一些不足之處：（1）業(yè)務學習和鉆研放松。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論，沒能結(jié)合學生實際情況。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電，忽視了知識更新，學習自覺性、主動性不強。一要切實加強教育理論學習。在對待同事或者學生方面，要熱情和耐心。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。而必然損害了學生的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性，滿足于完成任務?，F(xiàn)對照《洛陽教育局關于加強教師職業(yè)道德建設的若干規(guī)定》，《洛陽市中小學教師師德十不準》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析一、查自己在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛雙優(yōu)的學生，更多地關愛欠發(fā)展的學生，平等地對待每一個學生。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。而這也就是我們通常所說的師德。（二）為人師表。對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：思想上清醒、堅定。我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。5在終身學習方面。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。業(yè)務有待提高，本人多年機電類專業(yè)課教學，雖說科目種類較多，但畢業(yè)時間較長，知識體系老化，不能與時俱進。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。利用業(yè)余時間組織教職工討論，老師們認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。，把溫暖送進家。其次趙老師將學術思想貫穿于整個生活之中，勤耕不輟，孜孜不倦，刻苦研究，成果卓著，引起教師的共鳴。針對這些問題，我校將把劉基文化做為我校的一項特色來抓。在思想上只重視知識的傳授，不注重學生道德行為習慣的養(yǎng)成教育，即教書不育人。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。在傳授知識的同時，教師注重了學生的養(yǎng)成教育，從學生生活中的點滴小事做起，用自己的一言一行感染著學生。，在重大節(jié)日要求教師做到清正廉潔。三、師德建設事跡剪輯，及時送往醫(yī)院。個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學校和集體利益，大局意識不強。擬定適時召開職工代表大會，對提出的問題及時進行整改，并搞好工會工作，落實校務公開，做到有條不紊。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。二、愛崗敬業(yè)只有熱愛教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗