【正文】 針對(duì)部分學(xué)習(xí)薄弱生，作業(yè)和考試采取分層的方法，重點(diǎn)“雙基”的落實(shí)，確保作業(yè)訂正“日日清”。積極參加市、縣教研活動(dòng)，及時(shí)了解英語(yǔ)教研動(dòng)態(tài)及有關(guān)中考方面的信息。在課堂教學(xué)之余對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)悉心指導(dǎo)，讓學(xué)有余力的學(xué)生參加作文競(jìng)賽和各類(lèi)征文活動(dòng)，把他們的作品推出校園。：充分認(rèn)識(shí)初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗(yàn)共享，力爭(zhēng)打好這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。三是將文言文單元提前授完?？梢詫?zhuān)門(mén)安排兩位科代表，具體負(fù)責(zé)學(xué)案分發(fā)、收取工作。初三備課組未雨綢繆，已經(jīng)先期做好相關(guān)準(zhǔn)備。第一篇：2006屆初三語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃(第一學(xué)期)2008屆城北初中初三語(yǔ)文備課組第一學(xué)期工作計(jì)劃為了加強(qiáng)備課組工作的計(jì)劃性和規(guī)范性，積極有效地發(fā)揮集體智慧，提升語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)和素養(yǎng)，經(jīng)初三備課組集體充分研討、論證，決定制定以下工作計(jì)劃，并將在工作中積極地、創(chuàng)造性地加以實(shí)施。二、編制教學(xué)案，整合練習(xí)資源，提高作業(yè)效益。一位負(fù)責(zé)清點(diǎn)、領(lǐng)取、分發(fā)；另一位在第二天收取做好的學(xué)案，送達(dá)任課老師處，科代表要做好相關(guān)記錄。作文安排：作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。平時(shí)做好日常教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。具體集體備課計(jì)劃安排第一次 孫勤豐 交流2017語(yǔ)文中考試卷特點(diǎn)及本學(xué)期的整體教學(xué)思路第二次 孫勤豐 第一單元教學(xué)安排及散文閱讀相關(guān)細(xì)節(jié)第三次 沈潔 文言文教學(xué)策略和名著教學(xué)第四次 顧俊英 第二單元教學(xué)安排及小說(shuō)閱讀相關(guān)細(xì)節(jié)第五次 顧琴 第三單元教學(xué)安排及議論文閱讀相關(guān)細(xì)節(jié)第六次 孫勤豐 期中考試復(fù)習(xí)備考第七次 謝英 期中考試試卷分析及對(duì)策第八次 萬(wàn)虹 作文教學(xué)指導(dǎo)第九次 沈潔 第四單元教學(xué)細(xì)節(jié)第十次 顧琴 第六單元教學(xué)細(xì)節(jié)及期末復(fù)習(xí)策略作文累計(jì) 8次 雙休日寫(xiě)隨筆、做摘錄名著閱讀 《格列佛游記》做好摘錄或自問(wèn)自答工作，老師上好導(dǎo)讀課，做好學(xué)生檢查批閱。具體安排:第1周：接手班級(jí)并盡快開(kāi)始新課學(xué)習(xí)第2~3周：Module One and Two第4~6周：Module Three and Four第7~8周：Module Five and Six第9~10周：復(fù)習(xí)迎接期中考試第11~13周：期中考試質(zhì)量分析，Module Seven and Eight 第14~15周：Module Nine and Ten第16~17周：Module Eleven and Twelve第18~19周：復(fù)習(xí)迎接期末考試第四篇：初三數(shù)學(xué)備課組2007第一學(xué)期工作計(jì)劃你如果認(rèn)識(shí)從前的我，也許會(huì)原諒現(xiàn)在的我。對(duì)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問(wèn)題采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整體的成績(jī)。針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫(kù)，努力把握中考方向，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。堅(jiān)持每天聽(tīng)寫(xiě)，將英語(yǔ)基礎(chǔ)（單詞、詞組、句型）的掌握落到實(shí)處。加強(qiáng)課外活動(dòng)指導(dǎo)：將學(xué)生的優(yōu)秀作文收集上傳給?？秺浣薄罚@利于平時(shí)的作文教學(xué)，也利于學(xué)校文化氛圍的創(chuàng)設(shè)。尤其關(guān)注語(yǔ)文是弱科的部分學(xué)生，力爭(zhēng)他們?cè)谥锌贾腥〉昧钊藵M(mǎn)意的成績(jī)。因此，今年的教學(xué)進(jìn)度安排必須相對(duì)精確。（3）分發(fā)：由語(yǔ)文任課老師統(tǒng)一安排科代表星期一到備課組長(zhǎng)處（或指定的負(fù)責(zé)老師處）清數(shù)一周學(xué)案，（屆時(shí)并在備課組登記本上做好記錄，并將其余的學(xué)案放在語(yǔ)文老師處，并于每天語(yǔ)文課后取出指定的一份發(fā)給同學(xué)）。為了把這項(xiàng)工作做好做實(shí)，全組還單獨(dú)進(jìn)行了說(shuō)明，并單獨(dú)集中進(jìn)行解釋、布置。一、提前準(zhǔn)備，加強(qiáng)研究，突出重點(diǎn)，保證初三開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。基于目前的練習(xí)及訓(xùn)練方式存在一定的缺陷，語(yǔ)文組決定以“學(xué)案”代替?zhèn)鹘y(tǒng)的練習(xí)冊(cè)，并同時(shí)印發(fā)了說(shuō)明和示例，以保證學(xué)案編寫(xiě)質(zhì)量和操作上的規(guī)范性、有序性。任課老師要存放好學(xué)案。為了把這項(xiàng)工作做好，我們做了如下統(tǒng)一：一、大作文7篇，主要是話(huà)題式的；小作文寫(xiě)作相對(duì)自由，統(tǒng)一用稿紙謄寫(xiě)，主要訓(xùn)練學(xué)生的靈活性和規(guī)范性。3．充分發(fā)揮備課組作用，加強(qiáng)備課組活動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。第三篇：初三第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃初三第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。20072008學(xué)年第一學(xué)期初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃初三是初中階段最關(guān)鍵的一年本學(xué)期更是關(guān)鍵之關(guān)鍵也是出成績(jī)的時(shí)刻我們初三實(shí)驗(yàn)教材組的七位教師團(tuán)結(jié)一致、