【正文】 高三就要瘋狂做題。在高中階段，他還參加了物理奧賽班，花費很多時間學(xué)習(xí)物理奧賽知識?！痹颇衔目茽钤霄斡碚莆栈A(chǔ)學(xué)會思辨?！薄坝⒄Z閱讀理解和完型填空非常拖分，平時閱讀量一定要跟上，高一高二，多看看英語雜志或書籍，高三，也要堅持每天在復(fù)習(xí)題里去找英語短文來讀。這是因為你沒有給自己制訂好學(xué)習(xí)計劃。(5)要邊閱讀邊記筆記第二遍閱讀的時間，就是做筆記的時間。比如今天心情不好，可以去做運動，聽音樂，找老師或好朋友聊天，看看最新的電影等等。她認(rèn)為，過多的筆記影響自己當(dāng)場理解，如果過后不看記錄，更是沒用?！薄?年前的中考，楊博涵以646的成績考入南山中學(xué)，當(dāng)時排名在全市2520名?？傊矣X得，高一的時候習(xí)慣比什么都重要，這樣搞二高三的學(xué)習(xí)就會很輕松。一次數(shù)學(xué)課上，老師詳細(xì)講解了一道幾何題的解析過程，吳文俊并不滿足聽懂老師的講課，他充分調(diào)動自己的思維，把以前所學(xué)的總結(jié)歸納，用了三種方法將老師講的這道題做了出來。我隱約記得當(dāng)年按一些參考書上的口訣，譬如，“黑人英雄吃土豆”用來記哪些名詞復(fù)數(shù)加“es”、“縣官行令殺國才”用來記形容詞的排序，倒是省去了不少功夫。如果再加上以前的底子不扎實，現(xiàn)在又有課上愛打瞌睡、課下愛玩電腦游戲等毛病，一般人是很難將其融會貫通的。任何方法性、策略性的東西離開了勤奮就無從談起。小學(xué)時代，張磊和許多孩子一樣遇到過類似的問題———計算不準(zhǔn)確。做題要留下體會，留下痕跡，學(xué)習(xí)分為三個過程：模仿、品味、遷移。數(shù)學(xué)是一個個概念的點陣，所有的相關(guān)的、從屬的概念要在頭腦中形成一個網(wǎng)絡(luò)。謝達(dá)鴻老師談學(xué)習(xí)方法謝達(dá)鴻老師在與學(xué)生的交流過程中,感覺到學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到的問題對其學(xué)習(xí)進(jìn)程有很大的影響。學(xué)習(xí)方法談一、以上課為中心來安排學(xué)習(xí)程序：上課是教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要形式，作為一個學(xué)生，也需要以上課為中心環(huán)節(jié)來組織自己的學(xué)習(xí)程序。２、背誦定義，掌握特性。狀元李超感言：這些種方法也許仍不能滿足大家學(xué)習(xí)的要求，但萬法如一，關(guān)鍵是適合自己加上堅持，以及信心。第一，看錯題目。張宇寒說自己對數(shù)字卻十分有感覺，她認(rèn)為，對于文科學(xué)生來說，沒有必要把數(shù)學(xué)學(xué)到頂，鉆到里邊學(xué)，只要保持中上水平，就可以應(yīng)付考試了。宇寒說，語文的學(xué)習(xí)比較注重一個人的理解力，但是就目前教育體制來說，基礎(chǔ)知識的掌握在考試中也顯得很重要。對整套的題不要舍這去那的，拿出表來，兩個小時內(nèi)完成。這里我有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣可以參考：英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。比如她自己，對于英語語法并不是很明白，但通過做大量的閱讀，培養(yǎng)了一定的語感后，做起題來該用哪個時態(tài)、哪個語態(tài)都能把握得住。而地理則是要把地圖“搬”到腦子里，這是張宇寒的心得體會。我覺得，最有價值的錯題是第二類。從書中的一章一節(jié)，層層細(xì)分，對知識點進(jìn)行歸納、總結(jié)，直到最終脫離書本也能回憶出個中的聯(lián)系。一個數(shù)學(xué)概念需要記住名稱，敘述出本質(zhì)屬性，體會出所涉及的范圍，并應(yīng)用概念準(zhǔn)確進(jìn)行判斷。三、記疑點對老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問應(yīng)及時記下，這類疑點，有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來后，便于課后與老師商榷。強烈的動機，可以促進(jìn)記憶；對被記憶的對象充分理解，可以加深印象； 聯(lián)想能夠使腦細(xì)胞變得敏銳和活躍，提高記憶效率；有效的反復(fù)，是記憶之父，恰當(dāng)?shù)闹貜?fù)，是記憶之母，可進(jìn)行有效的反復(fù)，恰當(dāng)?shù)闹貜?fù)，增強記憶效果。概念是隨著一個人知識的增加而不斷深入的。所以在平日做題中兩種方式要搭配使用，認(rèn)真做的題和瀏覽的題要相濟(jì)并用。買菜算賬 培養(yǎng)“數(shù)學(xué)興趣”張磊的父親是律師，母親是會計，受父母的影響，他很小就頻繁地接觸數(shù)字，也對數(shù)字產(chǎn)生了特別的興趣?！?學(xué)數(shù)學(xué)肯定“1＋1＞2”學(xué)好數(shù)學(xué)，張磊還有一個公式：“1＋1＞2”。毋庸置疑，一個理科生，無論是立足長遠(yuǎn)的發(fā)展還是爭取高考的總分，都應(yīng)該扎扎實實地學(xué)好高中數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是一門很深、很泛的學(xué)科，光靠老師的45分鐘，你是永遠(yuǎn)吃不飽的；你必須得學(xué)會自己去課外找飯吃，并且不要看到飯就以為自己餓不著，一定要吃下去，好好地吃下去；這樣，你才會成為一個真正的“飽”學(xué)之士。而“學(xué)問，學(xué)問；一半靠學(xué)，一半靠問”，當(dāng)我們對一道難題思索良久而仍無頭緒時，當(dāng)我們?yōu)榍耙欢螘r間的付出與收獲不成比例而困惑時，當(dāng)我們對未來的路該怎么走而迷茫時，擺正心態(tài)，虛心向老師或同學(xué)請教絕對是一種好的解決方法。也許你上初中的時候老師會經(jīng)常找你，可以說是在帶著你學(xué)習(xí)，但是上了高中剛開始的時候，你可能會有很多的不適應(yīng)。不上晚自習(xí)，自學(xué)能力特別強。讀書百遍其義自見李雨竹的學(xué)習(xí)方法對很多高中生說起來都是熟悉的：重視教材、上課專心、必須自信。第六個問題：明天我還有哪些任務(wù)？第七個問題：今天我過得快樂嗎？我們要學(xué)會享受學(xué)習(xí)，才能體會到學(xué)習(xí)的樂趣。(3)迅速瀏覽新課預(yù)習(xí)時，先把要預(yù)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽—遍，使自己對新課心中有數(shù)，初步知道新課中哪些是—看就懂的，哪些是看不懂的，然后帶著這些問題細(xì)讀第二遍。如果你目前是中下游水平，那么學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該是進(jìn)步，如果是上游水平，那么學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該是穩(wěn)步發(fā)展。除了看書，朱宸卓還喜歡運動，打羽毛球和網(wǎng)球，“在高三時，別人學(xué)習(xí)忙，我反而網(wǎng)球打得最多。我不是特別聰明，學(xué)習(xí)中的難點也是要反復(fù)學(xué)習(xí)才能弄懂。河北理科狀元孟令航“數(shù)學(xué)考察的是思維能力，面對每一道習(xí)題我都認(rèn)真分析，找到它所考察的知識點再有針對性地尋找解決方法；語文和外語注重日常積累，我一般利用零星時間學(xué)習(xí)；生物和化學(xué)我會充分利用好課堂和自習(xí)時間。高中結(jié)束時，他已經(jīng)學(xué)了大一的高數(shù)、線性代數(shù)、離散數(shù)學(xué)等知識。英語要廣泛閱讀，可以讀原著。這讓學(xué)的扎實的井琳各科成績都很穩(wěn)定，幾乎從沒有過偏科的困擾?！闭f起學(xué)習(xí)方法，孟鑫禹顯得很有條理，“課本知識得掌握，建立知識體系，把知識脈絡(luò)梳理暢通，這些基礎(chǔ)是骨架。在每一科的學(xué)習(xí)中,他都準(zhǔn)備了很多摘抄本。制訂學(xué)習(xí)計劃是提高學(xué)習(xí)效率的一種好辦法。(6)要找出重點和疑點預(yù)習(xí)中，—定要把新課內(nèi)容的重點和疑點找出來，然后把重點和疑點帶到課堂上去。上課前充分預(yù)習(xí)，考試前充分地復(fù)習(xí)，與“打有準(zhǔn)備之仗”有同曲之道。第四篇：高考狀元談學(xué)習(xí)方法（推薦）高考狀元談學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣是成功的重要保證。語文要打好基礎(chǔ)，多積累；數(shù)學(xué)要在聽課時專心，跟上老師的思路；文綜和英語，一天不看就會遺忘，需要不斷地反復(fù)記憶?！薄皬牟簧贤碜粤?xí)，學(xué)習(xí)上有其與眾不同的一套”，“喜歡看書，涉獵廣泛”??22日，綿陽南山中學(xué)高2012級6班文科生楊博涵以616分并列2012年綿陽高考文科第一名。同學(xué)們都投來羨慕的目光。學(xué)有余力的同學(xué)背一背四、六級詞匯，對考試是大有好處的。這部分人可以不拘泥于老師，按自己的計劃來：或超前學(xué)習(xí)，或練習(xí)鞏固；對老師所講的內(nèi)容：或部分汲取，或完全不理。但不得不承認(rèn)的是，學(xué)習(xí)的過程中的確存在一些技巧性的東西，上蒼的確為每個人都準(zhǔn)備了一套最佳的學(xué)習(xí)方法和策略，只不過我們很多人沒有找到這些技巧、方法、策略而已。學(xué)會“熱愛”“講理”“做題”進(jìn)了初中，張磊逐漸總結(jié)出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的六字法———“熱愛、講理、做題”。經(jīng)過前兩個階段的積累，最后達(dá)到將原知識體系與現(xiàn)有知識的相互融合，就實現(xiàn)了對新、舊知識的最新體會。從不同的層面上來理解一個數(shù)學(xué)概念。重要是顯而易見的，數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，高考、中考都考數(shù)學(xué)；同時它又是枯燥乏味的，這似乎是一對矛盾，要處理這對矛盾，就要解決一個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中的技巧性問題和心理問題。通過預(yù)習(xí)還能及時發(fā)現(xiàn)自己過去該掌握而沒掌握的知識，逐漸提高自學(xué)能力。二、數(shù)學(xué)公式的學(xué)習(xí)方法：公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范圍內(nèi)的無窮多個數(shù)?？墒堑娇荚嚨臅r候往往是難題做出來了，簡單的題目卻容易失分——尤其是前面的選擇題、填空題這樣一些小題。為什么會算錯？有沒有方法杜絕？怎樣才能真正做到細(xì)心？其實在高考中，有多少題目是你不會做的呢？最終的競爭，還是在于你究竟能做對多少。宇寒告訴記者，高考前，她做了兩套數(shù)學(xué)題，一套大概有10多個專題，每個專題都是厚厚的一本。語文考試中作文成績占了很重要的部分。三思是有含義的，一個問題琢磨不透，可暫時放一段時間，學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，也許回過頭來便迎刃而解了。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能更好地利用時間，更大地提高學(xué)習(xí)效率。畢業(yè)于海南中學(xué)高三(11)班，高考成績878分。對于學(xué)習(xí)歷史，宇寒有一個小“竅門”，她說，除了課本外，還可以把老師的教案書買來看，上面重點明確，連老師講的歷史小故事都有，很有意思。錯題集是許多成績好的學(xué)生必備的，我也不例外，而在這里我強調(diào)的是如何充分利用自己的錯題集。萬變不離其宗，根據(jù)日常梳理的知識點，我們便可以將難點個個擊破。吃透課本，不管怎么強調(diào)它的重要性都不為過。５、將公式中的字母想象成抽象的框架，達(dá)到自如地應(yīng)用公式。二、科學(xué)支配時間，制定學(xué)習(xí)計劃：我們的課余時間并不多，要充分利用其為學(xué)習(xí)服務(wù)，合理分配學(xué)習(xí)與休息、娛樂、體育鍛煉的比例，就要制定每天的作息時間表，科學(xué)安排各種活動的時間分配，并將一天內(nèi)要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分成小塊，納入時間表中，但應(yīng)強調(diào)的是，時間表的制訂是用來督促學(xué)習(xí)的，不是用來擺設(shè)的，既然制訂了，就要執(zhí)行，就要照做，否