【正文】 但是放手不等于不管，班級(jí)中發(fā)生的事我都能了解到。二、工作方法１．抓班級(jí)凝聚力對(duì)學(xué)生的管理，不能以空洞的說教為內(nèi)容，而要以班級(jí)常規(guī)管理為手段，它的最大好處就是具有公開性、競(jìng)爭(zhēng)性。第五篇：班主任計(jì)劃(定稿)(高二上)高 二（17）班 第一學(xué)期工作計(jì)劃班 主 任：王善飛日期：2008年9月10日班主任工作是個(gè)耐人尋味的工作。通過一學(xué)期的努力奮斗，學(xué)生的表現(xiàn)有一定的變化，尤其是晚自習(xí)的表現(xiàn)變化最大，大多數(shù)時(shí)候都是秩序井然，氣氛良好。一、學(xué)生思想工作：學(xué)生思想工作對(duì)我們來講，其重要性是不言而喻的。2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量在本學(xué)期，年級(jí)組各負(fù)責(zé)人及教師強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，通過多種途經(jīng)了解管理信息并運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，多思考，多想點(diǎn)子，在年級(jí)組制定了工作思路較長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)不變的前提下，在具體工作中盡量做到了推陳出新，從而使教師和學(xué)生在常規(guī)工作和學(xué)習(xí)過程中能始終感受到一種精神、一種壓力、一種氛圍和一份愉悅。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。積極動(dòng)員、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。高二年級(jí)組20146292014學(xué)第一學(xué)期高二年級(jí)組工作總結(jié)本學(xué)期中，高二年級(jí)以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，在校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以強(qiáng)化教師的角色意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口，充分行使年級(jí)組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的職能，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，在期末的統(tǒng)考中，取得了較好的成績(jī)，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。增強(qiáng)合作意識(shí)，大局意識(shí)、形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群體。3．加大考試力度，提高整體教學(xué)水平。高二年級(jí)組 2014年1月9日第三篇：高二上年級(jí)組工作總結(jié)本學(xué)期年級(jí)組依據(jù)學(xué)校九屆二次教代會(huì)上校長(zhǎng)工作報(bào)告精神，根據(jù)謝先想校長(zhǎng)在會(huì)上提出的“以提高教育質(zhì)量為中心，繼續(xù)堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，抓落實(shí)嚴(yán)管理，抓服務(wù)謀發(fā)展，以強(qiáng)化管理為手段，以高中擴(kuò)招為契機(jī)，加快學(xué)校建設(shè)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益”的工作思路，年級(jí)組積極響應(yīng)學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部管理、逐步加強(qiáng)年級(jí)組管理的號(hào)召，為使年級(jí)組各方面和管理工作更具爭(zhēng)對(duì)性、實(shí)效性、科學(xué)性和可操作性，為使04級(jí)在教學(xué)諸方面逐步走上規(guī)范、完善的管理軌道，形成較具特色的年級(jí)管理模式，在本學(xué)期初，年級(jí)組經(jīng)集體研究和討論，確立了打造“來鳳一中04級(jí)精神”的奮斗目標(biāo)，擬定了“嚴(yán)教風(fēng)、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、細(xì)管理”12字工作思路，并對(duì)管理工作進(jìn)行了任務(wù)分配，既突出個(gè)人管理，又強(qiáng)調(diào)交叉協(xié)作，從而使年級(jí)組各方面的工作得到了落實(shí)且具有較好的實(shí)效性。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，培育濃厚的年級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)。關(guān)注學(xué)生尤其是優(yōu)生的弱科，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試情況，幫助學(xué)生找到問題，提出解決方案，樹立自信。加大了年級(jí)組管理力度，強(qiáng)化了執(zhí)行力和督查力，使年級(jí)管理上了一個(gè)臺(tái)階。充分借助學(xué)?！盀槎苣晷c獻(xiàn)禮”的東風(fēng)，落實(shí)執(zhí)行力，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚(yáng)正氣，強(qiáng)化各班班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我們著重開展了以下幾個(gè)方面的工作：“親其師，信其道。督促晚休和兩操，確保質(zhì)量。輔導(dǎo)要及時(shí)，要有針對(duì)性。下周備課時(shí)要對(duì)該次課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助 講課教師改進(jìn)缺陷，提升教學(xué)水平，達(dá)到共同提高的目的。防止亂接電，避免用電事故；防夜不歸宿，避免出現(xiàn)翻墻致傷或校外人身傷害。只有學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)正確，學(xué)習(xí)方法正確，才能取得好的成績(jī)。開學(xué)不久就利用訓(xùn)導(dǎo)處辦“培訓(xùn)班”之機(jī)，召集年級(jí)上各班所有問題學(xué)生開會(huì)。抓好安全教育。充分發(fā)揮值日班主任的作用，協(xié)助班主任做好本班常規(guī)檢查，學(xué)習(xí)督促等方面的工作，取得了不錯(cuò)的效果，為今后的班級(jí)管理探索了新路。(3).規(guī)范了作業(yè)的布置和晚自習(xí)管理，要求各當(dāng)堂老師，以守為主，嚴(yán)禁擠占學(xué)生自習(xí)時(shí)間，違反規(guī)定的及時(shí)上報(bào)了學(xué)校。教師方面：協(xié)作性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。4．推行年級(jí)簡(jiǎn)報(bào)制根據(jù)目前學(xué)校實(shí)際，老師們的教育教學(xué)任務(wù)極重，年級(jí)組為了不耽擱老師的時(shí)間，為了讓老師們及時(shí)了解年級(jí)組各方面的管理措施及辦法，為了切實(shí)落實(shí)好“細(xì)管理”這一工作思路，年級(jí)組推行了“年級(jí)簡(jiǎn)報(bào)制度”，把學(xué)期中各項(xiàng)安排和要求以簡(jiǎn)報(bào)的形式及時(shí)印發(fā)給老師們并在校園網(wǎng)上公布。3．充分利用學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚(yáng)正氣。每次考度，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn) 的新情況、新問題。高二學(xué)年工作總結(jié)呼蘭區(qū)第三中學(xué)周順國高二學(xué)年工作總結(jié)2014學(xué)第一學(xué)期本學(xué)期中，高二年級(jí)以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，在校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以強(qiáng)化教師的角色意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口，充分行使年級(jí)組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的職能，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，在期末的統(tǒng)考中，取得了較好的成績(jī)，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。課外活動(dòng)的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。三．存在的不足1．進(jìn)一步改進(jìn)和完善年級(jí)組“三風(fēng)”建設(shè)。教育的形式除了班會(huì)等形式外，課堂也是德育教育一大有利陣地。為了落實(shí)教學(xué)工作的要求，走進(jìn)課堂，進(jìn)行短暫的觀聽課。因此在高二學(xué)年一開始，我準(zhǔn)備在以下幾個(gè)方面著手，把高二（17）班打造為精品班級(jí)：把管理建立在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，關(guān)心他們，愛護(hù)他們，使他們感受到老師的管理，不是對(duì)他們新個(gè)、我的約束，而是保障他們健康成長(zhǎng)。我特別強(qiáng)調(diào)班干部的權(quán)威，要求同學(xué)要絕對(duì)服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，如果班干部有錯(cuò)誤，不可當(dāng)面頂撞，而應(yīng)該及時(shí)向班主任指出，由班主任處理。２．抓班干部的培養(yǎng)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，特別要注重對(duì)班干部的培養(yǎng)。所以班主任工作，是個(gè)全方位的工作。要求老師認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)書寫教案、學(xué)案。平時(shí)我們對(duì)學(xué)生思想教育的內(nèi)容是相當(dāng)?shù)亩?，形式也豐富多彩，有愛國主義教育、愛黨教育、熱愛家鄉(xiāng)教育、熱愛學(xué)校教育、熱愛班集教育，愛護(hù)公物教育。二．取得的成績(jī)?cè)诒緦W(xué)期的管理過程中，整個(gè)年級(jí)取得了如下成績(jī)：分科考試時(shí)全年級(jí)500分以上有15人，高二上期中考試500以上的有51人，高二上期末考試500分以上的有68人。積極動(dòng)員組織教師、學(xué)生參加市里組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)。課外活動(dòng)的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。3．重視各種考試，多角度分析成績(jī)，重視非智力因素影響考試成績(jī)的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識(shí)、大局意識(shí)是否強(qiáng)等非智力因素有關(guān)。配合政教處多次進(jìn)行了對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。3．年級(jí)子項(xiàng)目管理各分管負(fù)責(zé)人均在其分管的子項(xiàng)目中制定了詳細(xì)的具體管理措施和實(shí)施辦法，如教風(fēng)管理評(píng)估細(xì)則；班級(jí)管理評(píng)估細(xì)則；班主任管理評(píng)估細(xì)則；班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競(jìng)賽評(píng)估細(xì)則等。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度不夠，違紀(jì)學(xué)生處理措施要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。本期借鑒了成都石室中學(xué)、雙流棠湖中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，這學(xué)期大刀闊斧地進(jìn)行了教學(xué)改革，采用小組式互動(dòng)，全面提高了學(xué)生的思維深度廣度、運(yùn)算解析能力、聽說讀寫能力、與他人合作的能力、探究問題的能力。充分發(fā)揮了班主任在班級(jí)管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)了任務(wù)與要求。對(duì)經(jīng)常違紀(jì)、屢教不改的學(xué)生，我們配合班主任對(duì)其進(jìn)行反復(fù)的、耐心的教育。本學(xué)期初，抓住學(xué)校對(duì)高一期末考試優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰這一契機(jī)，樹立正氣；同時(shí)為了激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，本學(xué)期開展主題班會(huì)為“珍愛生命”、“遵紀(jì)守法”“欺負(fù)行為”，激發(fā)學(xué)生的正能量，提高對(duì)生命的熱愛，對(duì)法律的敬畏。高二的大部分同學(xué)已適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方法，行為習(xí)慣已基本到位。消除安全隱患。各備課組長(zhǎng)要真正負(fù)起重任，督促全體教師把教學(xué)研究落到實(shí)處。認(rèn)真做好考前準(zhǔn)備工作，交給學(xué)生考試方法。班主