【正文】 他說(shuō)中有做，做中有說(shuō)，敢說(shuō)敢做，敢作敢當(dāng)。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。在品讀中，初步體會(huì)詩(shī)壇巨匠的生動(dòng)語(yǔ)言，提高理解語(yǔ)言的能力。（誰(shuí)在來(lái)補(bǔ)充！或從哪件事中還可以看出來(lái)；或從這幾件事情中，還可以看出他具備著革命家哪些優(yōu)秀品質(zhì)??？）師：聞先生就如臧克家所評(píng)價(jià)的：他就是一位大勇的革命烈士！他最終以生命的代價(jià)，實(shí)證了他的言與行。）（以搶答的方式進(jìn)行）師：評(píng)說(shuō)開(kāi)始！請(qǐng)一組同學(xué)以搶答的形式進(jìn)行。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，讀完之后以小組為單位進(jìn)行交流。生：說(shuō)了就做，言行一致，敢說(shuō)敢做，敢做敢說(shuō)。（相機(jī)板書(shū)）師：那作為革命家，聞一多又是怎樣的呢？下面請(qǐng)后四組的同學(xué)，對(duì)革命家的聞一多進(jìn)行評(píng)說(shuō)。后四組的同學(xué)，富有感情的朗讀1018段，同樣以“聞一多先生是一位 的革命家，我從他（概括事件）中品讀出來(lái)的。其中以《老馬》和《有的人》最為有名。）小結(jié)：聞一多先生是一位為探索救國(guó)救民的出路而潛心學(xué)術(shù)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、不畏艱辛、廢寢忘食、終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果的卓越學(xué)者，也是一位大義凜然，愛(ài)憎分明、無(wú)私無(wú)畏、視死如歸，言行一致的革命斗士。f、“他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了‘何妨一下樓’的主人” “潛心貫注”和“心會(huì)神凝”意思相近，都是說(shuō)用心極專(zhuān)、極深，除學(xué)術(shù)研究外，沒(méi)有別的任何事使他分心?！白鳌?，起。1937年抗戰(zhàn)開(kāi)始，他在昆明西南聯(lián)大任教。師：今天我們一同認(rèn)識(shí)一位名人，看看他是怎樣說(shuō)的，又是怎樣做的？預(yù)習(xí)展示 １、作者介紹臧克家，詩(shī)人。那作為革命家，聞一多又是怎樣的呢？ 生：他是一位“英勇無(wú)畏”“不怕?tīng)奚薄案艺f(shuō)敢做”“敢做敢當(dāng)”的革命家，我是從他“起稿政治傳單，群眾大會(huì)上演說(shuō)，參加游行示威”這幾件事情中讀出來(lái)的。學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法。下面我想請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀，然后用聞一多先生是一位______的學(xué)者，我從文中________中品讀出來(lái)和聞一多先生是一位______的革命家，我從文中哪個(gè)事件中概括出來(lái)的？聞一多是一個(gè)“珍惜時(shí)間”“廢寢忘食”的學(xué)者，我從“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”中品讀出來(lái)的。我們應(yīng)該時(shí)刻銘記著——有這樣一位偉大的民族英雄——聞一多。1932年開(kāi)始發(fā)表新詩(shī)，以一篇《老馬》成名。遺著由朱自清編成《聞一多全集》四卷。作者把聞一多先生鉆研學(xué)問(wèn)比作向地殼尋求寶藏，表現(xiàn)聞一多知難而進(jìn)，持之以恒，潛心治學(xué)的精神。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。他是“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的光輝典范，是中華民族的脊梁！讓我們永遠(yuǎn)記住他，傳頌他，學(xué)習(xí)他！做一個(gè)生動(dòng)的人，大寫(xiě)的人！反饋訓(xùn)練填一填：練習(xí)冊(cè)41頁(yè)第二課時(shí)中的“感知探究” 布置作業(yè)讀一讀，品一品：聞一多的《紅燭》或《死水》第三篇：聞一多先生的說(shuō)和做公開(kāi)課教案聞一多先生的說(shuō)和做臧克家 教學(xué)目標(biāo)：有感情的朗讀課文，抓住文章記敘的主要事件，把握人物的品格和精神。生：（讀字詞）師：除此之外，另外有三個(gè)課下沒(méi)有注釋的詞語(yǔ)，你們也要注意。生1：聞一多是一個(gè)“珍惜時(shí)間”“廢寢忘食”的學(xué)者，我從“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”中品讀出來(lái)的。（如果學(xué)生不夠積極的話，老師可以這樣鼓勵(lì):同學(xué)們聞先生發(fā)表這次演講的時(shí)候，明知道他已經(jīng)上了國(guó)民黨反動(dòng)派的黑名單，暗殺的下一個(gè)對(duì)象就是他，而他卻義無(wú)反顧的在李公樸的追悼會(huì)上發(fā)表了這次演講，大罵特務(wù)們。（教師播放，學(xué)生觀看影片片段）師：同學(xué)們，知道是誰(shuí)發(fā)表了這次動(dòng)人心，鼓壯志的演講嗎？生：聞一多！師：對(duì)！聞一多——一個(gè)面對(duì)國(guó)民黨的手槍?zhuān)瑢幙傻瓜乱膊磺拿裰鞫肥?！今天我們就?lái)探究關(guān)于他的一篇文章：《聞一多先生的說(shuō)和做》二、檢查預(yù)習(xí)認(rèn)識(shí)作者臧克家作者是誰(shuí)呢？（臧克家）誰(shuí)能簡(jiǎn)單介紹一下他。他是口的巨人，他是行的高標(biāo)。師：哦！開(kāi)藥方可是醫(yī)生的事情，你能品出愛(ài)國(guó)情感來(lái)，真了不起。）（此處可以小組內(nèi)集體朗讀，也可以小組內(nèi)派代表朗讀。這首歌是詩(shī)人聞一多寫(xiě)的，他還是一名學(xué)者，一個(gè)面對(duì)國(guó)民黨的手槍?zhuān)瑢幙傻瓜乱矝Q不屈服的民主斗士！今天我們來(lái)探究臧克家寫(xiě)的一篇關(guān)于他的文章：《聞一多先生的說(shuō)和做》。師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。生：鍥而不舍，不畏艱辛，全神貫注…….師：從同學(xué)們的發(fā)言中，可以看出大家從聞一多身上收獲了許多。小結(jié)：剛才同學(xué)們對(duì)聞一多先生的描繪繪聲繪色，惟妙惟肖。及時(shí)評(píng)價(jià)，正音。生：說(shuō)了就做，言行一致，敢說(shuō)敢做，敢做敢說(shuō)。生5：他是一個(gè)“不畏艱辛”“碩果累累”的學(xué)者，我從文中“幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》；十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出；他又向“古典新義”邁進(jìn)了。在品讀過(guò)程中，重視對(duì)精彩語(yǔ)句的賞析。）師:老師對(duì)作者也做了一些整理，大家看大屏幕，用黃色標(biāo)注的內(nèi)容是需要同學(xué)們重點(diǎn)識(shí)記的。生：（詮釋“說(shuō)”）師：你說(shuō)的可真好。把我們衰微的民族比作了一個(gè)病人，而他研究的文化就是藥方，也就是研究文化為了救國(guó)，是企圖尋找使民族文化繁榮昌盛的方法。（學(xué)生齊讀）師過(guò)渡：臧克家和聞一多知遇相惜，亦師亦友。師：看來(lái)同學(xué)們通過(guò)預(yù)習(xí)已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了聞一多。）6）先生潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人 7）作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說(shuō)”了。說(shuō)明聞一多當(dāng)時(shí)從文化研究上來(lái)探求救國(guó)的方法，也還僅僅是走出了第一步。作為革命家，起稿政治傳單、群眾大會(huì)演說(shuō)、參加游行示威。1922年赴美國(guó)芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，后來(lái)研究文學(xué)。２、整體把握文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)聞一多崇高品格和革命精神。把我們衰微的民族比作了一個(gè)病人，而他研究的文化就是藥方，也就是研究文化為了救國(guó)，是企圖尋找使民族文化繁榮昌盛的方法。第一篇：聞一多先生的說(shuō)和做公開(kāi)課教案《聞一多先生的說(shuō)和做》公開(kāi)課教案執(zhí)教者：一、教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文，體會(huì)作為革命家的聞一多先生說(shuō)和做的特點(diǎn)，歸納