【正文】 這是起草好領(lǐng)導(dǎo)講話的基本功。理論知識(shí)是寫(xiě)作的基礎(chǔ)和指南。把握好宏觀與微觀的關(guān)系?？蚣芎蛯哟魏帽仁俏恼轮恰Ｒ獙W(xué)會(huì)“嚼甘蔗”。要本著實(shí)事求是的精神，在不違背領(lǐng)導(dǎo)總意圖的前提下根據(jù)實(shí)際情況作出合理的調(diào)整和修正，這樣才能使領(lǐng)導(dǎo)的意圖更加完善，符合客觀實(shí)際。所謂確定性意圖，是指領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)思考、醞釀已經(jīng)定型的意圖。三要廣泛收集和了解機(jī)關(guān)內(nèi)部的多種背景情況和材料，注意查閱各種檔案資料。只讀不寫(xiě)，永遠(yuǎn)寫(xiě)不好，只寫(xiě)不讀，永遠(yuǎn)也不會(huì)寫(xiě)好。我以為他的文章的風(fēng)格、特點(diǎn)，最適合學(xué)習(xí)起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的同志研讀。我個(gè)人體會(huì)，對(duì)于初學(xué)寫(xiě)作者可以多讀多學(xué)以下幾個(gè)方面的知識(shí)。現(xiàn)代漢語(yǔ)中仍然存在著來(lái)自古漢語(yǔ)的文言詞。農(nóng)村改革中的好多東西，都是基層創(chuàng)造出來(lái)，我們把它拿來(lái)加工提高作為全國(guó)的指導(dǎo)。要堅(jiān)決刪去那些套話、老話、空話和多余的字、句、段等等。主題鮮明正確，要把握好兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是所提出的方針、政策、原則要符合客觀實(shí)際情況，要經(jīng)得起歷史、實(shí)踐和群眾的檢驗(yàn)；再一個(gè)是對(duì)形勢(shì)的分析和工作的估價(jià)是客觀的，實(shí)事求是的，能夠把成績(jī)講夠，把問(wèn)題講透，把原因找準(zhǔn)，既不擴(kuò)大，也不縮小，一是一，二是二，讓人聽(tīng)了信服。偶爾借鑒一下老形式是可以的，但也不能只使用這樣一種模式。這樣處理就顯得結(jié)構(gòu)整齊，脈絡(luò)清晰，便于把聽(tīng)眾的勁頭鼓起來(lái)。這樣，這篇總結(jié)性講話稿就基本寫(xiě)成了。――政府自身建設(shè)和管理需要加強(qiáng)。――創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)進(jìn)展良好。因?yàn)檫@樣的“三段式”，符合人們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的一般思維規(guī)律，所以寫(xiě)講話稿，也要符合這種規(guī)律，即使不用“三段式”，那也只是形式問(wèn)題。一、發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)必須高度重視能人帶動(dòng)作用 最近，黨中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)一系列政策，鼓勵(lì)加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)。下面，我們把剛才研究的“事”從頭到尾串起來(lái)，轉(zhuǎn)化成文字的東西，形成一篇完整的講話稿的框架或是提綱，以便在我們的頭腦中形成一篇講話稿的整體概念。為什么呢，通過(guò)我們研究“事”之后，得出這樣的結(jié)論：“最近，黨中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)一系列政策，鼓勵(lì)加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)。經(jīng)過(guò)研究，國(guó)家的政策已經(jīng)由非公有制經(jīng)濟(jì)是公有經(jīng)濟(jì)制的“重要補(bǔ)充”，變成了“重要組成部分”，現(xiàn)在又變成了與發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)等同地位，即“毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展”?，F(xiàn)在，我和在座的朋友，都是某市寫(xiě)作班子的秘書(shū)，專(zhuān)門(mén)從事起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的工作人員。大會(huì)的表?yè)P(yáng)批評(píng)要把握分寸，要注意平衡，要掌控效果。要順著領(lǐng)導(dǎo)的目光方向，尋找領(lǐng)導(dǎo)的興趣熱點(diǎn)，思考領(lǐng)導(dǎo)未來(lái)講話中的重大事情，尤其是事關(guān)區(qū)域發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想、涉及老百姓根本利益的民生問(wèn)題、影響社會(huì)穩(wěn)定的政策措施，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度，自覺(jué)地向干部群眾請(qǐng)教，主動(dòng)地向?qū)＜覍W(xué)者咨詢，廣泛地吸收各方面意見(jiàn)，以便寫(xiě)作前、寫(xiě)作中“有理有據(jù)”地跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和討論。這是一種很便捷的向外學(xué)習(xí)方法。從經(jīng)常聯(lián)系中來(lái)。從這些報(bào)告中找到大方向，大原則、大目標(biāo)、大舉措、大政策。領(lǐng)導(dǎo)要講話了，稿子怎么寫(xiě)是給辦公室的一道題。找動(dòng)態(tài)新聞。把握領(lǐng)導(dǎo)意圖最好能跟隨領(lǐng)導(dǎo)。好文章是改出來(lái)的。三是讓人愿聽(tīng)。尤其在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，一句講錯(cuò)，天下皆知；寅時(shí)講錯(cuò)，卯時(shí)便知。毛澤東同志說(shuō)：“射箭要看靶子，彈琴要看聽(tīng)眾，寫(xiě)文章做演說(shuō)倒可以不看讀者不看聽(tīng)眾嗎?”講話是一定要看對(duì)象的。三要有“特色糧”，吃得夠味。觀點(diǎn)從哪來(lái)?從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，從思想上發(fā)掘，領(lǐng)導(dǎo)那兒可得到，基層干群中可得到，專(zhuān)家學(xué)者中可得到，個(gè)人學(xué)習(xí)研究中可得到。結(jié)合上作實(shí)際講。第一，旗幟是前進(jìn)方向，必須要正確。一概否定不會(huì)有，一味唱贊歌也不好，恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)、理性地?fù)P棄是我們應(yīng)取的態(tài)度，“運(yùn)用之妙存乎一心”，關(guān)鍵還是要把握好一個(gè)度。查檔案材料、看歷史文章、訪問(wèn)老同志都是找前頭的方法和途徑，比這更重要的是學(xué)會(huì)分析歷史，解剖過(guò)程，得出指導(dǎo)當(dāng)前工作的有用結(jié)論。開(kāi)門(mén)寫(xiě)講話，不僅要開(kāi)門(mén)走下去，還要開(kāi)門(mén)走出去。下情何處來(lái)？從調(diào)查研究中來(lái)。我理解，一把手講話應(yīng)有“五度”：宏觀把握有高度；全局謀劃有廣度；長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮有跨度；理解升華有深度；措施得力有強(qiáng)度。秘書(shū)工作者的參謀助手作用很大程度體現(xiàn)在幫領(lǐng)導(dǎo) 上。需要強(qiáng)調(diào)的是，跟著領(lǐng)導(dǎo)跑，不能“甩手甩腳跑”。起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿是秘書(shū)人員服務(wù)決策和輔助工作的重要方式，也是提高自身政治素質(zhì)、理論水品、思維能力和寫(xiě)作功夫的重要途徑。跟領(lǐng)導(dǎo)。很多寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話稿的秘書(shū)尤其是一般秘書(shū)不可能總是跟著領(lǐng)導(dǎo)跑，接受的是來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)們二傳甚至三傳四傳過(guò)來(lái)的指示。領(lǐng)導(dǎo)要講話了，稿子怎么寫(xiě)是給辦公室的一道題。從這些報(bào)告中找到大方向、大原則、大目標(biāo)、大舉措、大政策。從經(jīng)常聯(lián)系中來(lái)。這是一種很便捷的向外學(xué)習(xí)方法。要順著領(lǐng)導(dǎo)的目光方向，尋找領(lǐng)導(dǎo)的興趣熱點(diǎn)，思考領(lǐng)導(dǎo)未來(lái)講話中的重大事情，尤其是事關(guān)區(qū)域發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想、涉及老百姓根本利益的民生問(wèn)題、影響社會(huì)穩(wěn)定的政策措施，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度，自覺(jué)地向干部群眾請(qǐng)教，主動(dòng)地向?qū)＜覍W(xué)者咨詢，廣泛地吸引各方面意見(jiàn)，以便寫(xiě)作前、寫(xiě)作中“有理有據(jù)”地跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和討論。大會(huì)的表?yè)P(yáng)批評(píng)要把握分寸，要注意平衡，要掌控效果。世界上所有國(guó)家的國(guó)旗都“各有特色”，這個(gè)特色就是區(qū)別于其他旗臶的本質(zhì)特征。其次做到“四要”。因?yàn)檎R的標(biāo)題形式，除了表情達(dá)意的明晰外，還特別易于傳達(dá)貫徹、便于干部群眾掌握。要與領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)相適應(yīng)。如果是祝賀詞、歡迎詞、答謝詞、慰問(wèn)詞，就應(yīng)熱烈奔放、輕松明快一些；如果是研討會(huì)、紀(jì)念會(huì)，就應(yīng)莊重、嚴(yán)謹(jǐn)一些；如果是動(dòng)員會(huì)、慶功會(huì)、表彰會(huì)，就應(yīng)富于激情、富有鼓動(dòng)性和感染力。事例不能錯(cuò)。我看一并要處罰的人是不是還有講話的領(lǐng)導(dǎo)，包括寫(xiě)稿的秘書(shū)呢?毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，“強(qiáng)迫受訓(xùn)，比坐牢還厲害”。要做到“三把關(guān)”：先是自己把關(guān)，然后請(qǐng)同事把關(guān)，最后交分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)的閃光思想很多“露”在調(diào)研考察中。找講話文件。幫領(lǐng)導(dǎo)完善思想?？磳?zhuān)家學(xué)者的理論闡述。專(zhuān)題座談會(huì)也可以開(kāi)成專(zhuān)家座談會(huì)，請(qǐng)市縣內(nèi)外或者省內(nèi)外甚至國(guó)內(nèi)外的專(zhuān)家們來(lái)聚一聚、碰一碰，聽(tīng)聽(tīng)他們的建議和意見(jiàn)，這對(duì)搞好工作、寫(xiě)好講話都是極有幫助的。農(nóng)村有句話：“出門(mén)多低頭，進(jìn)門(mén)有柴燒”，平常多剪些粘些，分類(lèi)收些儲(chǔ)些，寫(xiě)的時(shí)候再查些搜些，大概可以滿足一些寫(xiě)稿需求。同時(shí)，又要有擔(dān)當(dāng)、有魄力、有膽識(shí)，不能在必要時(shí)不敢拿出鮮明態(tài)度，更不能關(guān)鍵時(shí)候縮手縮腳。研究工作可以采用“三四五研究法”——在對(duì)講話材料的研究上，去偽存真選有用的材料，去粗取精選典型的材料，去同求異選特色材料；在對(duì)講話思想的研究上，由前到后系統(tǒng)地看，由內(nèi)到外比較地看，由點(diǎn)到面全面地看，由表到里本質(zhì)地看；在對(duì)講話措施的研究上，說(shuō)自己的話有思想性，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有針對(duì)性，代表前進(jìn)方向有科學(xué)性，指導(dǎo)全局有普適性，“跳起來(lái)摘挑子”有可行性。這是一種不正確的寫(xiě)作思維方式，不打破這種思維方式，也就不會(huì)“開(kāi)門(mén)”，而不會(huì)“開(kāi)門(mén)”，也就很難寫(xiě)出優(yōu)秀的講話稿。如果時(shí)間允許，最好還要到外面去實(shí)地考察。常言道：“擺事實(shí)，講道理”。比較常用的主要有四種方式：一是平鋪直敘式。浙江省的溫州是這樣，與我市相鄰的某縣、甚至相鄰的某鎮(zhèn)也是這樣。所謂總結(jié)性講話，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一個(gè)時(shí)期的工作或某項(xiàng)工作的開(kāi)展情況、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等進(jìn)行回顧、反思所作出的總結(jié)、評(píng)價(jià)，以及指明下步工作的一種講話。（過(guò)渡句）事實(shí)充分說(shuō)明，過(guò)去五年是改革開(kāi)放和全面建設(shè)小康社會(huì)取得重大進(jìn)展的五年，是社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)的五年，是社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展和人民得到更多實(shí)惠的五年，是我國(guó)國(guó)際地位和影響不斷提高的五年。就是：近兩年來(lái)，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們高舉鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，全面落實(shí)十六大以來(lái)的各項(xiàng)方針政策，緊緊抓住改革與發(fā)展的機(jī)遇，積極組織和帶領(lǐng)全市廣大干部群眾，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，和衷共濟(jì)圖振興，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了階段性成果。那么，怎樣創(chuàng)新呢？我看無(wú)非是內(nèi)容、形式（也就是結(jié)構(gòu)、框架）和語(yǔ)言三個(gè)方面怎樣結(jié)合。應(yīng)該說(shuō)，從內(nèi)容上來(lái)講，也是有所創(chuàng)新的，所以，這樣的講話就容易被群眾接受。當(dāng)然，主體講話也可以并列地講幾個(gè)問(wèn)題，如五個(gè)問(wèn)題、八個(gè)問(wèn)題。提出的工作任務(wù)還應(yīng)該突出重點(diǎn)，一個(gè)會(huì)議側(cè)重解決一個(gè)方面的問(wèn)題，不能求全，不能面面俱到。一是句子要短?！袄站o腰帶”、“挨”，生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確，比那些華麗的詞句，要強(qiáng)得多。一般來(lái)說(shuō)，重要會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，都要經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論?！豆盼挠^止》的版本也很多，可以選一本既有注釋也有譯文的版本。第一，要多練筆。這個(gè)問(wèn)題，不用多講，大家都有切身的體會(huì)。不論領(lǐng)導(dǎo)的意圖如何隱晦、朦朧，總是要依附于某種媒介以“恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方式”傳遞出來(lái)。為此，要做到以下四個(gè)方面：善于拾遺補(bǔ)缺。文章的立意要高。而善于“嚼甘蔗”的人，不急不躁，細(xì)嚼慢咽，甚至有時(shí)會(huì)停下來(lái)，細(xì)細(xì)地品一品。文章框架設(shè)計(jì)的過(guò)程，也是初步分析歸納和理順?biāo)悸返倪^(guò)程。切入點(diǎn)找準(zhǔn)了，觀點(diǎn)的論述就等于成功了一半。我們常常說(shuō)寫(xiě)材料要有高度，就是要有思想政治理論這個(gè)高度。學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，可以幫助我們從理性上認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)規(guī)律，并應(yīng)用規(guī)律指點(diǎn)我們的實(shí)踐，消滅病句，把文章寫(xiě)通順。不學(xué)哲學(xué)，天賦再好也不能算明白人。第五篇：怎樣起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿怎樣起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的心得體會(huì)起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿，不但能反應(yīng) 1個(gè)單位整體素質(zhì)和工作風(fēng)格的優(yōu)劣，而且是平衡 1 個(gè)干部綜合素質(zhì)和工作風(fēng)格的重要標(biāo)尺。公文的具體論述就是文章的血肉。怎么找感覺(jué)？就是要設(shè)身處地找那種現(xiàn)場(chǎng)感，找那種面對(duì)特定對(duì)象講話的氛圍，就是找準(zhǔn)位置，搞清楚以什么角度講，以誰(shuí)的名義講，對(duì)誰(shuí)講，最后要達(dá)到什么目的。有畫(huà)虎之心，還得有畫(huà)虎之技。善于連貫思考。比如，隨領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議時(shí)，可以設(shè)想，假如你是領(lǐng)導(dǎo)你將如何講話，再看領(lǐng)導(dǎo)是怎么講的。寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話稿就這么簡(jiǎn)單！所以我相信，在座的各位朋友，通過(guò)今天的探討和研究，都能很快地成為起草講話稿的大手筆；我也更加堅(jiān)信，用不了多久，在座的各位朋友也一定會(huì)由一名起草領(lǐng)導(dǎo)講話的大手筆，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的專(zhuān)門(mén)在主席臺(tái)上發(fā)表重要講話或是作重要報(bào)告的領(lǐng)導(dǎo)人。再比如開(kāi)博客，可以開(kāi)個(gè)人的，也可開(kāi)單位集體的，既有利于工作，又有樂(lè)趣，還可以促使自己和其他同事堅(jiān)持經(jīng)常練筆。三是李瑞環(huán)的書(shū)。書(shū)到用時(shí)方恨少。六是多用雙音詞，不用或少用單音詞?！?這些長(zhǎng)句子，作為文章可以使用，作為講話，就不合適了。不管是“三段式”還是“多段式”，其結(jié)構(gòu)框架都要符合邏輯規(guī)律。我們修改講話稿時(shí)，要注意以下五個(gè)方面：一看主題是否鮮明。首先，從全黨全國(guó)工作大局的角度看，發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求。這樣的講話，往往采用三段式：第一段回顧總結(jié)過(guò)去一年的工作，第二段安排今年的幾項(xiàng)工作，第三段講講加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題。兩年來(lái)，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：（總結(jié)工作）一是強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)運(yùn)行； 二是創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制； 三是突出重點(diǎn)工作。第六，必須堅(jiān)持依法行政。這篇《政府工作報(bào)告》共分兩大部分：一、過(guò)去五年工作回顧 第一段是這樣寫(xiě)的：（總述性導(dǎo)語(yǔ)）第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議以來(lái)的五年，是不平凡的五年。這是保證完成工作任務(wù)的組織手段和行政措施。就是對(duì)前面領(lǐng)導(dǎo)講話或工作安排表明自己的態(tài)度或觀點(diǎn)。我們已經(jīng)研究出“發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)離不開(kāi)能人帶動(dòng)”的道理，又研究出“離不開(kāi)能人”的事實(shí)后，得出一個(gè)結(jié)論，即：“因此，加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)，必須高度重視能人帶動(dòng)作用。關(guān)于發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)和重視能人帶動(dòng)的“事”，我們基本研究明白了，但還需要我們把這些“事”變成文字的東西，轉(zhuǎn)換成講話稿。而這些“話”則是我們起草者和領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)事物及其規(guī)律的認(rèn)識(shí)，而這種認(rèn)識(shí)是通過(guò)研究其“事”得出的，然后用文字表達(dá)出來(lái)，這就是講話稿。第一個(gè)問(wèn)題，打破誤區(qū)，講話稿不是“寫(xiě)”出來(lái)的 我們可以通過(guò)起草一篇部署性的講話來(lái)證明一下這個(gè)道理。一概否定不會(huì)有，一味唱贊歌也不好，恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)、理性地?fù)P棄是我們應(yīng)取的態(tài)度，“運(yùn)用之妙存乎一心”，關(guān)鍵還是要把握好一個(gè)度。查檔案材料、看歷史文章、訪問(wèn)老同志都是找前頭的方法和途徑，比這更重要的是學(xué)會(huì)分析歷史，解剖過(guò)程，得出指導(dǎo)當(dāng)前工作的有用結(jié)論。開(kāi)門(mén)寫(xiě)講話，不僅要開(kāi)門(mén)走下去，還要開(kāi)門(mén)走出去。下情何處來(lái)?從調(diào)查研究中來(lái)。我理解，一把手講話應(yīng)有“五度”：宏觀把握有高度；全局謀劃有廣度；長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮有跨度；理論升華有深度；措施得力有強(qiáng)度。秘書(shū)工作者的參謀助手作用很大程度體現(xiàn)在幫領(lǐng)導(dǎo)上。同時(shí)，跟領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程中，精彩的觀點(diǎn)要記，典型的事例要記，重要的人名地 1名事名要記。讓領(lǐng)導(dǎo)滿意是起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的首要標(biāo)準(zhǔn)。有些同志寫(xiě)講話稿，一味追求語(yǔ)言的精練干凈，很少寫(xiě)事例，為什么不能把精彩的觀點(diǎn)和鮮活的事例結(jié)合起來(lái)寫(xiě)呢?生動(dòng)的語(yǔ)言讓人愿聽(tīng)。不可“拍腦殼”引用，以為“好像”是這么講的，“好像”在哪兒聽(tīng)過(guò)。一個(gè)小時(shí)的講話，準(zhǔn)備50分鐘就夠了，留點(diǎn)時(shí)間讓領(lǐng)導(dǎo)去發(fā)揮，或者留點(diǎn)時(shí)間給主持人和聽(tīng)眾，切不可寫(xiě)得太長(zhǎng)而致講得超時(shí)。曾經(jīng)服務(wù)過(guò)俄羅斯前總統(tǒng)葉利欽的安德列?施托希說(shuō)：“給總統(tǒng)寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)，要考慮到他的性格、特點(diǎn)和舉止。只有材料收得豐富，講話才能寫(xiě)得順溜。少數(shù)講話需要面面俱到，更多的講話需要重點(diǎn)突出。必須先擬出提綱，而不能隨感而發(fā)、隨意而寫(xiě)，更不能信馬由韁、寫(xiě)到哪里是哪里。讓領(lǐng)導(dǎo)滿意 讓聽(tīng)眾滿意——起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的一些體會(huì)（下）（余愛(ài)民）衡量領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)得好不好應(yīng)有三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，一是領(lǐng)導(dǎo)滿意度，二是聽(tīng)眾認(rèn)同感，三是實(shí)際操作性。把握好對(duì)形勢(shì)與任務(wù)的分析。找前頭。觀外頭。寫(xiě)什么就看什么，很多現(xiàn)實(shí)的大問(wèn)題，早就是專(zhuān)家學(xué)者的大課題，所謂小荷才露尖尖角，早有“專(zhuān)家”立上頭。把模糊的弄得更清晰，把零碎的弄得更完整，把片面的弄得更全面，把斷層的弄得更系統(tǒng)。自己不能參會(huì)，就讓會(huì)務(wù)組的同志留套會(huì)議資料，會(huì)后仔細(xì)學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)的閃光思想很多“露”在調(diào)研考察中。第一篇：起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的一些體會(huì)(余愛(ài)民)大全充分研究人 深入研究事——起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的一些體會(huì)（上）余愛(ài)民寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話稿要弄清三個(gè)問(wèn)題，給誰(shuí)寫(xiě)、寫(xiě)什么、怎樣寫(xiě)。跟調(diào)研。找會(huì)議資料。幫領(lǐng)導(dǎo)完善思想?？磳?zhuān)家學(xué)者的理論闡述。專(zhuān)題座談會(huì)也可以開(kāi)成專(zhuān)家座談會(huì)，請(qǐng)市縣內(nèi)外或者省內(nèi)外甚至國(guó)內(nèi)外的專(zhuān)家們來(lái)聚一聚、碰一碰，聽(tīng)聽(tīng)他們的建議和意見(jiàn)，這對(duì)搞好工作、寫(xiě)好講話都是極有幫助的。農(nóng)村有句話：“出門(mén)多低頭，進(jìn)門(mén)有柴燒”，平常多剪些粘些，分類(lèi)收些儲(chǔ)些，寫(xiě)的時(shí)候再查些搜些，大概可以滿足一些寫(xiě)稿需求。同時(shí)，又要有擔(dān)當(dāng)、有魄力、有膽識(shí)，不能在必要時(shí)不敢拿出鮮明態(tài)度，更不能關(guān)鍵時(shí)候縮手