【正文】 把握好宏觀與微觀的關(guān)系。框架和層次好比是文章之骨。要學(xué)會“嚼甘蔗”。要本著實(shí)事求是的精神，在不違背領(lǐng)導(dǎo)總意圖的前提下根據(jù)實(shí)際情況作出合理的調(diào)整和修正，這樣才能使領(lǐng)導(dǎo)的意圖更加完善，符合客觀實(shí)際。所謂確定性意圖，是指領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過思考、醞釀已經(jīng)定型的意圖。三要廣泛收集和了解機(jī)關(guān)內(nèi)部的多種背景情況和材料，注意查閱各種檔案資料。只讀不寫，永遠(yuǎn)寫不好，只寫不讀，永遠(yuǎn)也不會寫好。我以為他的文章的風(fēng)格、特點(diǎn)，最適合學(xué)習(xí)起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的同志研讀。我個人體會，對于初學(xué)寫作者可以多讀多學(xué)以下幾個方面的知識?，F(xiàn)代漢語中仍然存在著來自古漢語的文言詞。農(nóng)村改革中的好多東西，都是基層創(chuàng)造出來，我們把它拿來加工提高作為全國的指導(dǎo)。要堅(jiān)決刪去那些套話、老話、空話和多余的字、句、段等等。主題鮮明正確，要把握好兩個問題：一個是所提出的方針、政策、原則要符合客觀實(shí)際情況，要經(jīng)得起歷史、實(shí)踐和群眾的檢驗(yàn)；再一個是對形勢的分析和工作的估價(jià)是客觀的，實(shí)事求是的，能夠把成績講夠，把問題講透，把原因找準(zhǔn)，既不擴(kuò)大，也不縮小，一是一，二是二，讓人聽了信服。偶爾借鑒一下老形式是可以的，但也不能只使用這樣一種模式。這樣處理就顯得結(jié)構(gòu)整齊，脈絡(luò)清晰，便于把聽眾的勁頭鼓起來。這樣，這篇總結(jié)性講話稿就基本寫成了。――政府自身建設(shè)和管理需要加強(qiáng)。――創(chuàng)新型國家建設(shè)進(jìn)展良好。因?yàn)檫@樣的“三段式”，符合人們認(rèn)識問題、解決問題的一般思維規(guī)律，所以寫講話稿，也要符合這種規(guī)律，即使不用“三段式”，那也只是形式問題。一、發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)必須高度重視能人帶動作用 最近，黨中央、國務(wù)院出臺一系列政策，鼓勵加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)。下面，我們把剛才研究的“事”從頭到尾串起來，轉(zhuǎn)化成文字的東西，形成一篇完整的講話稿的框架或是提綱，以便在我們的頭腦中形成一篇講話稿的整體概念。為什么呢，通過我們研究“事”之后，得出這樣的結(jié)論：“最近，黨中央、國務(wù)院出臺一系列政策，鼓勵加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)。經(jīng)過研究，國家的政策已經(jīng)由非公有制經(jīng)濟(jì)是公有經(jīng)濟(jì)制的“重要補(bǔ)充”，變成了“重要組成部分”，現(xiàn)在又變成了與發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)等同地位，即“毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動搖地鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展”?，F(xiàn)在，我和在座的朋友，都是某市寫作班子的秘書，專門從事起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的工作人員。大會的表揚(yáng)批評要把握分寸，要注意平衡，要掌控效果。要順著領(lǐng)導(dǎo)的目光方向，尋找領(lǐng)導(dǎo)的興趣熱點(diǎn)，思考領(lǐng)導(dǎo)未來講話中的重大事情，尤其是事關(guān)區(qū)域發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想、涉及老百姓根本利益的民生問題、影響社會穩(wěn)定的政策措施，從長遠(yuǎn)的角度，自覺地向干部群眾請教，主動地向?qū)＜覍W(xué)者咨詢，廣泛地吸收各方面意見，以便寫作前、寫作中“有理有據(jù)”地跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和討論。這是一種很便捷的向外學(xué)習(xí)方法。從經(jīng)常聯(lián)系中來。從這些報(bào)告中找到大方向，大原則、大目標(biāo)、大舉措、大政策。領(lǐng)導(dǎo)要講話了，稿子怎么寫是給辦公室的一道題。找動態(tài)新聞。把握領(lǐng)導(dǎo)意圖最好能跟隨領(lǐng)導(dǎo)。第五，內(nèi)容要實(shí)。第五，反復(fù)修改完善?！边@樣提煉概括，既有一定新意，又顯得很有力量。所以，要通過閱讀、篩選，去粗取精，去偽存真，分門別類，綜合概括，為正式起草作好準(zhǔn)備。三是提綱不要搞標(biāo)新立異。所謂深化和拓展，是以領(lǐng)會為前提的，而決不是說可以離開領(lǐng)導(dǎo)意圖去另立一套。把握機(jī)遇才有利于發(fā)展。這種活動過程也是質(zhì)量互變過程，需要量的積累和質(zhì)的突破。十五、如何發(fā)揮優(yōu)勢條件的作用發(fā)揮有利條件的作用，積極創(chuàng)造新條件，形成新優(yōu)勢，是必要的。看到具備的條件即有利條件可以讓人自信。具備的條件就是做事優(yōu)勢或者基礎(chǔ)，這是有利條件，當(dāng)然也有具備的不利條件。論據(jù)是多方面的，需要選擇論據(jù)。因?yàn)榻裉熘荒茏鼋裉斓氖?，明天的事只能拿到明天去做，這叫審時(shí)度勢，順勢而為。具體到實(shí)際中分析原因時(shí)，要重點(diǎn)分析內(nèi)部原因、主要原因，有兩種方法：一是從主客觀角度分析；二是從宏觀和微觀角度分析（也是某種程度上的外因和內(nèi)因角度）。但是規(guī)律發(fā)生作用是有條件的，5 條件卻是可以改變的。對于懶人，也要有法來管。在做這件事的結(jié)果里。讓別人認(rèn)可自己講的一件事的意義才是講好了，這是有難度的。幫別人找事做，要對別人的切身利益、興趣愛好、個人條件有一個清楚、準(zhǔn)確的了解。喜歡，是指有做事的興趣。只有做事，才是對的。有的人不懶，但是找不到事做，所以閑著。學(xué)會了找事做的方法，1 就能找到該做的事，就不再無所事事，就會有所發(fā)展。要耐心幫助他找事做，并且做好大力推動他干工作的思想準(zhǔn)備。運(yùn)用科學(xué)方法講一件事的意義，就是要講透徹、清楚、明白，要有針對性。在做這件事帶來的影響里。不但讓別人領(lǐng)會好、認(rèn)識好這一意義，而且讓別人有宣傳的意識、會宣傳的方式方法、明白宣傳的對象、有宣傳的時(shí)間、有宣傳的載體等，把自己的宣傳效果一絲不減地貫徹到基層。方法是：在認(rèn)識和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，發(fā)揮有利條件的作用，積極創(chuàng)造各種必要條件，限制不利條件的破壞作用，由此變害為利，改造客觀世界，造福于人類。講客觀為主，就是強(qiáng)調(diào)尊重客觀規(guī)律。具體說，就是事物產(chǎn)生的條件是什么，事物發(fā)展的條件是什么，事物目前的現(xiàn)狀和問題是什么原因造成的，要達(dá)到事物的發(fā)展目標(biāo)需要什么條件來推動和支撐。三是正反證法。還有一個重要條件就是時(shí)機(jī)。不具備指的是目前不具備，并不是永遠(yuǎn)不具備，不是不能創(chuàng)造出來，而是可以創(chuàng)造出來。延伸就是增強(qiáng)優(yōu)勢。每件事物的規(guī)律性發(fā)展都通過偶然性體現(xiàn)。機(jī)遇分為有利時(shí)機(jī)和不利時(shí)機(jī)。領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的意圖，就必須在起草前摸清領(lǐng)導(dǎo)在想什么，想講什么以及怎么講，要記住領(lǐng)導(dǎo)的提示和交代。這個問題往往是我們一些部門在講話稿中“爭地位”，而我們自己又想搞“照顧”、做“文字人情”引起的。但事實(shí)上這種情況并不多見，因?yàn)閷懕认耄罕日f畢競有些不同，它要求更明確、更完備、更系統(tǒng)、更全面地反映客觀事物，要有更嚴(yán)格、更細(xì)密的思維邏輯和文字邏輯。開頭可以開門見山，點(diǎn)出主題，可以用提出問題開頭，可以引用領(lǐng)導(dǎo)人的話、名人名言開頭，也可以具體的事例、材料開頭，不要求千篇一律，這要根據(jù)講話稿的實(shí)際需要來確定。總之，一定要文不厭改，精益求精，善始善終，直到圓滿地完成任務(wù)。我們要努力學(xué)習(xí)寫短文章、短講話、短報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)的閃光思想很多“露”在調(diào)研考察中。找講話文件。幫領(lǐng)導(dǎo)完善思想?？磳＜覍W(xué)者的理論闡述。專題座談會也可以開成專家座談會，請市縣內(nèi)外或者省內(nèi)外甚至國內(nèi)外的專家們來聚一聚、碰一碰，聽聽他們的建議和意見，這對搞好工作、寫好講話都是極有幫助的。農(nóng)村有句話：“出門多低頭，進(jìn)門有柴燒”，平常多剪些粘些，分類收些儲些，寫的時(shí)候再查些搜些，大概可以滿足一些寫稿需求。同時(shí)，又要有擔(dān)當(dāng)、有魄力、有膽識，不能在必要時(shí)不敢拿出鮮明態(tài)度，更不能關(guān)鍵時(shí)候縮手縮腳。研究工作可以采用“三四五研究法”——在對講話材料的研究上，去偽存真選有用的材料，去粗取精選典型的材料，去同求異選特色材料；在對講話思想的研究上，由前到后系統(tǒng)地看，由內(nèi)到外比較地看，由點(diǎn)到面全面地看，由表到里本質(zhì)地看；在對講話措施的研究上，說自己的話有思想性，解決現(xiàn)實(shí)問題有針對性，代表前進(jìn)方向有科學(xué)性，指導(dǎo)全局有普適性，“跳起來摘挑子”有可行性。這是一種不正確的寫作思維方式，不打破這種思維方式，也就不會“開門”，而不會“開門”，也就很難寫出優(yōu)秀的講話稿。如果時(shí)間允許，最好還要到外面去實(shí)地考察。常言道：“擺事實(shí)，講道理”。比較常用的主要有四種方式：一是平鋪直敘式。浙江省的溫州是這樣，與我市相鄰的某縣、甚至相鄰的某鎮(zhèn)也是這樣。所謂總結(jié)性講話，是領(lǐng)導(dǎo)對一個時(shí)期的工作或某項(xiàng)工作的開展情況、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等進(jìn)行回顧、反思所作出的總結(jié)、評價(jià)，以及指明下步工作的一種講話。（過渡句）事實(shí)充分說明，過去五年是改革開放和全面建設(shè)小康社會取得重大進(jìn)展的五年，是社會生產(chǎn)力和綜合國力顯著增強(qiáng)的五年，是社會事業(yè)全面發(fā)展和人民得到更多實(shí)惠的五年，是我國國際地位和影響不斷提高的五年。就是：近兩年來，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們高舉鄧小平理論、“三個代表”重要思想偉大旗幟，全面落實(shí)十六大以來的各項(xiàng)方針政策，緊緊抓住改革與發(fā)展的機(jī)遇，積極組織和帶領(lǐng)全市廣大干部群眾，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，和衷共濟(jì)圖振興，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了階段性成果。那么，怎樣創(chuàng)新呢？我看無非是內(nèi)容、形式（也就是結(jié)構(gòu)、框架）和語言三個方面怎樣結(jié)合。應(yīng)該說，從內(nèi)容上來講，也是有所創(chuàng)新的，所以，這樣的講話就容易被群眾接受。當(dāng)然，主體講話也可以并列地講幾個問題，如五個問題、八個問題。提出的工作任務(wù)還應(yīng)該突出重點(diǎn)，一個會議側(cè)重解決一個方面的問題，不能求全，不能面面俱到。一是句子要短?！袄站o腰帶”、“挨”，生動、形象、準(zhǔn)確，比那些華麗的詞句，要強(qiáng)得多。一般來說，重要會議的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，都要經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論?！豆盼挠^止》的版本也很多，可以選一本既有注釋也有譯文的版本。第一，要多練筆。這個問題，不用多講，大家都有切身的體會。不論領(lǐng)導(dǎo)的意圖如何隱晦、朦朧，總是要依附于某種媒介以“恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方式”傳遞出來。為此，要做到以下四個方面：善于拾遺補(bǔ)缺。文章的立意要高。而善于“嚼甘蔗”的人，不急不躁，細(xì)嚼慢咽，甚至有時(shí)會停下來，細(xì)細(xì)地品一品。文章框架設(shè)計(jì)的過程，也是初步分析歸納和理順?biāo)悸返倪^程。切入點(diǎn)找準(zhǔn)了，觀點(diǎn)的論述就等于成功了一半。公文的具體論述就是文章的血肉。怎么找感覺？就是要設(shè)身處地找那種現(xiàn)場感，找那種面對特定對象講話的氛圍，就是找準(zhǔn)位置，搞清楚以什么角度講，以誰的名義講，對誰講，最后要達(dá)到什么目的。有畫虎之心，還得有畫虎之技。善于連貫思考。比如，隨領(lǐng)導(dǎo)參加會議時(shí)，可以設(shè)想，假如你是領(lǐng)導(dǎo)你將如何講話，再看領(lǐng)導(dǎo)是怎么講的。寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿就這么簡單！所以我相信，在座的各位朋友，通過今天的探討和研究，都能很快地成為起草講話稿的大手筆；我也更加堅(jiān)信，用不了多久，在座的各位朋友也一定會由一名起草領(lǐng)導(dǎo)講話的大手筆，成長為一名優(yōu)秀的專門在主席臺上發(fā)表重要講話或是作重要報(bào)告的領(lǐng)導(dǎo)人。再比如開博客，可以開個人的，也可開單位集體的，既有利于工作，又有樂趣，還可以促使自己和其他同事堅(jiān)持經(jīng)常練筆。三是李瑞環(huán)的書。書到用時(shí)方恨少。六是多用雙音詞，不用或少用單音詞?！?這些長句子，作為文章可以使用，作為講話，就不合適了。不管是“三段式”還是“多段式”，其結(jié)構(gòu)框架都要符合邏輯規(guī)律。我們修改講話稿時(shí)，要注意以下五個方面：一看主題是否鮮明。首先，從全黨全國工作大局的角度看，發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求。這樣的講話，往往采用三段式：第一段回顧總結(jié)過去一年的工作，第二段安排今年的幾項(xiàng)工作，第三段講講加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)問題。兩年來，我們主要做了以下幾個方面的工作：（總結(jié)工作）一是強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)運(yùn)行； 二是創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制； 三是突出重點(diǎn)工作。第六，必須堅(jiān)持依法行政。這篇《政府工作報(bào)告》共分兩大部分：一、過去五年工作回顧 第一段是這樣寫的：（總述性導(dǎo)語）第十屆全國人民代表大會第一次會議以來的五年，是不平凡的五年。這是保證完成工作任務(wù)的組織手段和行政措施。就是對前面領(lǐng)導(dǎo)講話或工作安排表明自己的態(tài)度或觀點(diǎn)。我們已經(jīng)研究出“發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)離不開能人帶動”的道理，又研究出“離不開能人”的事實(shí)后，得出一個結(jié)論，即：“因此，加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)，必須高度重視能人帶動作用。關(guān)于發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)和重視能人帶動的“事”，我們基本研究明白了，但還需要我們把這些“事”變成文字的東西，轉(zhuǎn)換成講話稿。而這些“話”則是我們起草者和領(lǐng)導(dǎo)同志對事物及其規(guī)律的認(rèn)識，而這種認(rèn)識是通過研究其“事”得出的，然后用文字表達(dá)出來，這就是講話稿。第一個問題，打破誤區(qū)，講話稿不是“寫”出來的 我們可以通過起草一篇部署性的講話來證明一下這個道理。一概否定不會有，一味唱贊歌也不好，恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)、理性地?fù)P棄是我們應(yīng)取的態(tài)度，“運(yùn)用之妙存乎一心”，關(guān)鍵還是要把握好一個度。查檔案材料、看歷史文章、訪問老同志都是找前頭的方法和途徑，比這更重要的是學(xué)會分析歷史，解剖過程，得出指導(dǎo)當(dāng)前工作的有用結(jié)論。開門寫講話，不僅要開門走下去，還要開門走出去。下情何處來?從調(diào)查研究中來。我理解，一把手講話應(yīng)有“五度”：宏觀把握有高度；全局謀劃有廣度；長遠(yuǎn)考慮有跨度；理論升華有深度；措施得力有強(qiáng)度。秘書工作者的參謀助手作用很大程度體現(xiàn)在幫領(lǐng)導(dǎo)上。同時(shí)，跟領(lǐng)導(dǎo)的過程中，精彩的觀點(diǎn)要記，典型的事例要記，重要的人名地 1名事名要記。讓領(lǐng)導(dǎo)滿意是起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的首要標(biāo)準(zhǔn)。文稿中的各個部分、各個層次，一定要緊扣主題，各個部分所闡述的內(nèi)容要十分明了，盡量避免出現(xiàn)重復(fù)。所以一般地說，尾語要力求簡明扼要，首尾照應(yīng)，明快利落，言止而意無窮。分析論證具有表達(dá)深化主題的作用，對提高講話稿的質(zhì)量至關(guān)重要。因此，必須切實(shí)做好這個環(huán)節(jié)的工作，決不搞“無米之炊”。一是提綱的主題思想、主要觀點(diǎn)和大體框架一定要非常明確、清晰，使人一閱提綱就基本知道講活的主要內(nèi)容和精神。不能把全部希望寄托在僥幸的偶然事件上，否則會盲目被動，辦出蠢事，得不到預(yù)期的結(jié)果。有的機(jī)遇不被人及時(shí)識別。三是從自身探索中來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)創(chuàng)造方法。對于一個具體的具有決定性的不利條件來講，當(dāng)創(chuàng)造它的客觀有利條件不夠充分的時(shí)候，我們要從創(chuàng)造所欠缺的客觀條件入手，創(chuàng)造出客觀條件，利用這些充分的客觀條件，加上主觀條件的努力，就能實(shí)現(xiàn)一個新條件的誕生，推動目標(biāo)完成。方法二：從主觀客觀角度分析。創(chuàng)造不具備的條件就是工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要有針對性。還要制定應(yīng)對消極結(jié)果的預(yù)案，萬一消極結(jié)果出現(xiàn)了要有應(yīng)急措施，把消極結(jié)果的危害降到最低，并且建立責(zé)任追究制度，處理責(zé)任人，警戒其他人，確保下不為例。決定其發(fā)展變化，此變了，彼也要隨著改變。因?yàn)檫@僅僅激發(fā)了別人的干事愿望和熱情，只憑愿望熱情是干不成事的，到頭來會壞事的。一般是根據(jù)、按照、結(jié)合什么什么。做事的意義主要存在以下范圍中。只有做事主體認(rèn)可要做的事合適，才能認(rèn)真去做、做好這件事，使這件事最終能夠成功。難在不但要學(xué)會給自己找事做的方法，而且要學(xué)會幫別人找事做的方法。沒有能力而不培養(yǎng)能力是不對的。第一篇：起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿過程中的17條思路探尋起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿過程中的17條思維一、人要做事。人要培養(yǎng)找事做的能力。幫別人找事做與給自己找事做不同，前者較易，后者較難。因?yàn)槭莿e人做事而 2 不是自己做事。不明確范圍，就談不上針對性。做這件事是誰的要求，什么會議、文件精神、通知要