【正文】 第四，5分鐘檢測：(5’)其主要考察不規(guī)則動詞的過去式特殊形式和三個短語的用法，進(jìn)一步鞏固課上所學(xué)內(nèi)容。從而體現(xiàn)出新課標(biāo)要求下的對學(xué)生進(jìn)行先思考后提問的學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)難點：讓學(xué)生學(xué)會用動詞過去式準(zhǔn)確地表述在過去發(fā)生的事情，同時這也是教學(xué)大綱規(guī)定的初二上半學(xué)期教學(xué)重點。（四）樹立正確的素質(zhì)教育觀英語教師應(yīng)樹立正確的素質(zhì)教育觀，應(yīng)面向全體學(xué)生實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，使每個學(xué)生都能在教師的指導(dǎo)下主動地、生動活潑地學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)目標(biāo)只是泛泛而談，沒有說明要求學(xué)生做到的是什么，教師在教學(xué)過程中也無法有效操作，聽課者更難確定教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)。但是由于每課的要求不一樣,每位教師的教學(xué)經(jīng)驗、思路、方法有所區(qū)別,面對的學(xué)生也不盡相同,所以具體到每位教師，在說課時的側(cè)重點和先后順序上均可充分發(fā)揮自己的特長,做出具有不同風(fēng)格的安排，體現(xiàn)出個人特色。②盡量合理采取各種直觀手段,如錄像、掛圖、簡筆畫或計算機(jī)課件等輔助教學(xué)手段,也可以采用由學(xué)生模擬表演等形式。Step ?；谶@一重點 ,要突破的難點就是語言知識和閱讀技巧兩方面。③訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技巧。日常交際用語項目要求掌握 ① 6個四會日常交際用語, ② 3個三會日常交際用語。因此，“說課” 可用來指導(dǎo)和檢驗備課的科學(xué)性和時效性，可用于進(jìn)行教師個人的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，可用來作為考核教師教學(xué)水平和理論水平的手段。第五篇：英語說課如何掌握初中英語教學(xué)的說課隨著優(yōu)化課堂教學(xué)的深入，“說課”已成為考核教師教學(xué)能力的重要方式和提高教師教學(xué)水平的重要途徑,越來越受到普遍重視。2． 教學(xué)策略的選用（1）運(yùn)用了模擬活動，強(qiáng)化學(xué)生的生活體驗。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。為了講清教材的重難點，使學(xué)生能夠達(dá)到本課題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法我學(xué)法上談?wù)?。三十五、處理好德育目?biāo)與分階段要求的關(guān)系《中學(xué)德育大綱》規(guī)定，德育的總體目標(biāo)是：使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。這是健康人格的組成部分，也是人成熟的標(biāo)志。作為教師，為教育事業(yè)奮斗終身的理想才值得耕耘，成為新型一代人師的追求才富有理想和挑戰(zhàn)。在崗教師均應(yīng)具有相應(yīng)教師資格。根據(jù)統(tǒng)一性和多樣性原則，實行多種形式辦學(xué)，走符合我國實際的辦學(xué)路子。但是在孩子滿足基本條件滿足的過程中，也應(yīng)該培養(yǎng)他們艱苦奮斗，自強(qiáng)自立的精神，不能放縱與溺愛。遵循因材施教的教學(xué)原則。區(qū)別：要求不同，對象不同，評價標(biāo)準(zhǔn)不同。教學(xué)目的：或者稱為教學(xué)要求、教學(xué)目標(biāo)，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)。系統(tǒng)性。)四、活動流程；；；，該教師現(xiàn)場就評委給出的話題進(jìn)行公開答辯。做好教學(xué)內(nèi)容分析，突出重點，擊破難點，抓住關(guān)鍵。1教學(xué)反思：對該課堂教學(xué)后的感受和學(xué)生的收獲、改進(jìn)方法。你傾向于那一種？1激勵與批評都是一種教育手段，但是起到的效果是不同的。因此，作為一名教育工作者，我們既要教好書，更要育好人。最后，應(yīng)該注重溝通方式。并且有日常工作機(jī)構(gòu)—教育工會，能夠保證他在必會期間落實決議、決定，組織教職工進(jìn)行經(jīng)常性的民主管理與民主監(jiān)督。孔子說：“人而無信，不知其可也。教師要一生學(xué)習(xí)，勇于探索，善于發(fā)現(xiàn)，敢于攻堅，善于創(chuàng)新，用實事求是、追求真理、與時俱進(jìn)的治學(xué)態(tài)度和堅忍不拔的意志，成為新時期的楷模。三十三、學(xué)校德育工作的原則？答：；、貼近生活、貼近青少年學(xué)生的原則；；、克服缺點的原則；；；；；；；；。說課 萬能稿各位老師好：今天我說課的課題是《XXX》。基于本課題的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法：：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。還重視教材中的疑問，適當(dāng)對題目進(jìn)行引申，使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。本次答辯內(nèi)容既考查了課改以來老師們對課標(biāo)精神的領(lǐng)會、教材的解讀、教法的運(yùn)用，也考查了教研組內(nèi)集體備課的開展與落實。“說課”具有利于取得較好教學(xué)效果的作用。把以上內(nèi)容系統(tǒng)化、細(xì)化，形成說課教案。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括三個方面。（3）闡述本課教學(xué)的重、難點。Step “if”情景,訓(xùn)練“if”從句。渡河要有船，這船就是教學(xué)方法。在說課中要把握以下三點：①說明反饋的形式 :在英語教學(xué)中反饋的形式是多樣的,學(xué)生表演對話、復(fù)述課文、書面表達(dá)、聽寫、筆試等均可作為反饋形式。（一）突出理論性說課講稿有別于教案或教案提要，它比教案更具有理論性。實施素質(zhì)教育要求教師由“經(jīng)驗型”向“研究型”轉(zhuǎn)變，說課對督促英語教師提高自身素質(zhì)起了很大的促進(jìn)作用。此課屬于記敘性閱讀文章，這一題材部分學(xué)生感興趣，但缺乏閱讀方面的技巧，因此需擴(kuò)展相應(yīng)知識，教授閱讀方面技巧，從而提高閱讀能力。學(xué)生通過迅速聯(lián)想和回憶，會編出若干個短句，如：“There were many people on hit the tried to save their man was too ”，從而達(dá)到新課標(biāo)要求下的知識目標(biāo)一部分。通過這一形式，調(diào)動學(xué)生積極性，激勵學(xué)生主動思考與分析。這樣做的目的是學(xué)生能做的讓他們?nèi)プ?，讓每一個學(xué)生都主動投入到課堂活動中來，始終堅持以學(xué)生為本，教師起主導(dǎo)作用這一理念。為此，如何讓學(xué)生輕松自覺地回憶、掌握和運(yùn)用單詞呢？于是我想到了多媒體技術(shù)。對教材的分析和理解：在即將要講授楓葉第四單元Titanic一課，恰好在統(tǒng)編教材下找到與此匹配的內(nèi)容。三、說課對英語教師提出更高要求說課能較為全面地考查教師的專業(yè)水平和教育理論水平、駕馭教材和實施教學(xué)的能力。說課是教學(xué)與教研的結(jié)晶，是教學(xué)理論和教學(xué)實踐結(jié)合的產(chǎn)物。而要檢驗教學(xué)效果 ,就必須進(jìn)行教學(xué)反饋。（5）闡明授課時采取的教學(xué)方法和教學(xué)手段。以 Lesson 91為例 ,本課的教學(xué)過程應(yīng)是: Step ，操練“must”句型?，F(xiàn)行英語教材包含的能力目標(biāo)很寬泛,而其情感目標(biāo)除特有的深度外,更具有很強(qiáng)的綜合性和現(xiàn)實性。教學(xué)目標(biāo)既是教師的授課目標(biāo),又是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是所有教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。要盡量合理采用輔助設(shè)備進(jìn)行準(zhǔn)備，如掛圖、實物教具、錄音、錄像、計算機(jī)課件等教學(xué)輔助手段。二、“說課”的作用：“說課”具有提高教學(xué)效率的作用。我的說果完畢，謝謝！說課教師 XXX號第四篇：小學(xué)英語說課答辯活動總結(jié)說課答辯活動總結(jié)六年級組 姜成玲為了加強(qiáng)英語老師的專業(yè)成長、全面了解老師對教材把握、理解與領(lǐng)會，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到“高效、生本”的課堂，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定，舉行英語說課答辯活動。還根據(jù)教材的特點，學(xué)生的實際、教師的特長，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。當(dāng)然老師自身也是非常重要的教學(xué)資源。（3）處理好量變與質(zhì)變的關(guān)系。所以，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)觀。因而，教師對待專業(yè)要精益求精，一絲不茍，來不得半點敷衍和失誤。動的禮節(jié)規(guī)范，知書達(dá)禮，文明做人，尊重他人，這是維護(hù)人與人之間友好、協(xié)調(diào)、和睦的必要條件。少數(shù)服從多數(shù)。再次，老師與家長溝通時要有理性的意識。教書育人應(yīng)成為教師的自覺行為。第三，八促進(jìn)教育公平作為國家基本教育的政策。10：板書設(shè)計：說明上課時準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)制定要具體明確，具有可操作性。（教師自薦一個課題。但是我們準(zhǔn)備說課答辯的時候可以按照說課的內(nèi)容準(zhǔn)備，到時根據(jù)提問者提問的問題，有針對性地進(jìn)行回答。預(yù)演性。課時：說明屬于第幾課時。十、說課應(yīng)遵循的原則說理精辟，突出理論性。遵循尊重、信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合的教學(xué)原則。因此，有些有識之士提出：“再窮不能窮教育，再富不能富孩子”。又要將其納入依法辦學(xué)、依法管理的軌道。進(jìn)一步擴(kuò)大實行“新人新機(jī)制”即人事代理的范圍。二十六、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的道德情感答：教師的愛心是成功的源動力，是現(xiàn)代社會高度文明修養(yǎng)的重要標(biāo)志。二十九、學(xué)校教師工作常規(guī)管理總則？答：，因材施教，講究實效；“雙基”，培養(yǎng)能力，提高教學(xué)質(zhì)量；，積極參加教研活動。因此，在德育過程中要處理好德育目標(biāo)與分階段要求的關(guān)系。我們都知道XX是一門培養(yǎng)人的XXX能力的更要學(xué)科。六、說教學(xué)過程在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。因此在進(jìn)一步強(qiáng)化這種體驗的過程中我進(jìn)行了思考和認(rèn)知，使亂放從學(xué)生的生活中來，從學(xué)生的思考探究中來，有助于提高學(xué)生的興趣，有助于充分調(diào)動學(xué)生現(xiàn)有的知識，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，也有助于實現(xiàn)理論知識與實際生活的交融。一、正確認(rèn)識“說課”：說課，就是教師在總結(jié)自己教學(xué)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從教學(xué)理論的高度，依照教學(xué)大綱要求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生基本狀況和現(xiàn)有教學(xué)條件等實際情況，對自己的備課思路、課堂教學(xué)設(shè)計進(jìn)行系統(tǒng)、全面和具體的闡述。自選課題，說課者可以有較充分的思想、內(nèi)容、技術(shù)和方法準(zhǔn)備。③ if條件句。本課的情感目標(biāo)是: 遵守公共道德,關(guān)心愛護(hù)老人、病人,不取笑別人。教師的教學(xué)活動主要是 :指導(dǎo)學(xué)生粗讀、細(xì)讀課文 , 在講解部分詞匯及用法的同時 ,就課文提問,使學(xué)生掌握課文大意。Step ,將短文改成對話。④在闡述教學(xué)方法時,一定要說明如何教給學(xué)生學(xué)法,要教會學(xué)生自己閱讀課文的方法(當(dāng)然許多方法不是在