【正文】 要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時而勤奮時而懈怠，三天打魚兩天曬網(wǎng)。 —— 賈平凹 如果把生活比喻為創(chuàng)作的土壤，那么閱讀就像陽光。 孔子的“學(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。o)讀書，好 (h224。作者在論述道理的時候，把道理說得多么準(zhǔn)確、全面和透徹。 （ 1）語言精辟，表意透徹、富有智慧，用詞簡明、含義深刻。 探究課 文運(yùn)用的論證方法，體味其表達(dá)效果。 這幾句話表明不同學(xué)科的書籍，當(dāng)閱讀后都有塑造性格的作用。 書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化?！钡暮x。 詰問，為難。 典型情節(jié)： 《談讀書》 論述了讀書的目的、方法和作用； 《談美》 闡明了“美德比美貌更重要”的道理； 《論拖延》 ，做事要善于當(dāng)機(jī)立斷，迅速行動。 不足之處： 盡管《培根隨筆》能教給人們很多哲學(xué)、倫理、處世之道的知識，但作者毫不隱瞞的貴族立場，男權(quán)視角和某些近乎市儈哲學(xué)的功利主義思想，應(yīng)該摒棄。 搜尋、摘取文章的片斷語詞。說說比喻說理的好處。 讀書使人充實，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。運(yùn)用排比手法，使論述相當(dāng)有氣勢。 探究問題 （ 1）讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。 “淺嘗、吞食、咀嚼”三個詞準(zhǔn)確生動寫出了不同的書需不同的讀法 . 再如：讀書使人充實，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。 2．善用比喻，說理淺顯生動。o)讀書時不好（ hǎo）讀書。 書籍是人類知識的總結(jié)，書籍是全世界的營養(yǎng)品。 —— 池莉 （ 3）名人讀書的趣事： 韋編三絕、頭懸梁錐刺股、囊瑩映雪、鑿壁偷光 ◎魯迅嚼辣椒驅(qū)寒 魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。 ◎華羅庚把讀書過程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個階段?！币馑际钦f，讀書要靠平時下功夫，不能一心血來潮就加班加點(diǎn)搞突出。 —— 白巖松 讀書是幸福的，有福的人才讀書。 朱熹談讀書時要注意三到：心到、眼到、口到。你還知道哪些 讀書名言 ？ 課外拓展 腹有詩書氣自華 好（ hǎo）讀書時不好 (h224。同時，作者又說，“有些初看很枯燥的書他必須咬定牙關(guān)去硬啃，一久了自然還可以啃出滋味來”。 課文的語言有何特點(diǎn)？試舉例分析。 反面論說讀書可以彌補(bǔ)人精神上的缺陷。 （ 4）讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密 ,科學(xué)使人深刻 ,倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。 讀書時不可存詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思?！叭珣{觀察得之” 4. 理解“蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。 修飾文詞，使之富有文采。 名言警句： ①知識就是力量②美者猶如夏日蔬果，易腐難存③在事情初起之際抓住最佳時機(jī)，絕對是至高無上的智慧。 作品簡介 書是人類的精神食糧！當(dāng)你看見 “讀書”這個話題時，你應(yīng)該怎樣作文？是“眉毛胡子一起抓” ?還是擇其某些方面來重點(diǎn)寫呢？