【正文】 科研及課題進展方面，研一上學期期間，我就進入實驗室開始理論的學習，進入導師的研究課題，在實驗室里見到了自己的師兄，他有做著類似的課題，因此在和他的交流過程中學到許多在書本上學不到的知識，在他的指導下，我查閱了大量的有關自己課題方面的國內(nèi)外文獻，從而對自己課題相關的歷史及最新的進展有了概括的了解，學習很多與課題相關的軟件，為課題順利進行做好充分的準備；研一下學期，我就開始設計實驗，在師兄和導師指導下，順利完成很多實驗，根據(jù)實驗獲得結果，結合理論知識分析實驗現(xiàn)象，最終得出實驗結論。為了能更好的適應社會生活，我想對前面的工作、生活及學習的方面進行一個小的總結，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，補足缺點，為將來做好充分的準備，把自己的人生道路走得更穩(wěn)、更好。然而，任何事情都不是絕對完美的，在我的實踐教學過程中，我認為還是存在以下一些問題：學生的理論知識不牢固，在處理具體的問題的時候，要求學生已經(jīng)基本掌握了常用的理論知識；而在實際的過程中，由于學生的理論知識欠缺，所以在具體的解決問題的過程中就要花很多時間給學生解釋具體用到的一些語句，最后導致學生實踐的時間相對少些了。在出現(xiàn)問題的同時，我也會引導同學和我一起思考解決方案，這樣一方面鍛煉了他們排除問題的能力，一方面提高了他們調(diào)試的水平。通過三個月的實習鍛煉，自己在教師實踐方面得到了一些磨練，不管是教學活動設計方面，還是教學實施方面，都有收獲。后來，他一來幼兒園就喜歡找我，沒看見我就問其他老師“鐘老師在哪呢？”在班級環(huán)境創(chuàng)設的時候，我爬上高高的梯子去掛東西。除了積極參與幼兒園的日?；顒影才藕徒萄谢顒?，身在二幼實習，非常幸運地參加了岳麓區(qū)政府主導，二幼組織開展的一個課題的調(diào)研活動。在實習的前兩周，處于專業(yè)見習階段，主要是觀看教師組織各項活動，協(xié)助主班教師，維持好活動中的秩序，促進兒童良好的行為習慣、學習品質(zhì)等的發(fā)展。熟悉幼兒園教研的模式，積極參與到幼兒園各種類型的教研活動當中，為未來擔當幼兒園的日常教學和教研工作做好準備。不上活動之時，積極嘗試并做好協(xié)教的工作。通過教學實踐可以更好的檢驗我們所學的專業(yè)知識，并且讓我們學會了怎么將所學的東西傳授給別人，同時讓我們了解到自己的不足，更直接的找到問題所在，更好的完善自己在專業(yè)上的學習。同時，爭取更多的與學生接觸的機會，了解他們的內(nèi)心和要求，進一步的改進自己，讓我們學到了在人與人交往中重要的東西，使我們可以更好的學會交流和溝通。相對于板，梁和柱的施工圖就相對復雜多了，要想會畫施工圖，只有先看得懂梁柱平法標注，才能夠準確的在施工圖上表示出具體配筋信息。輸入 柱、主（次）梁、洞口、斜柱支撐等截面數(shù)據(jù)，并把這些構件布置在平面網(wǎng)格和 節(jié)點上各結構層主要設計參數(shù)，按單向板和雙向板及般的跨取樓板厚度，的 翻混凝土強度等級等輸入作用在梁、墻、柱和節(jié)點上的恒、活荷載定義 樓面荷載標準層和各層上的樓面恒、活均布面荷載修改設計參數(shù)根據(jù) 結構標準層、荷載標準層和各層層高，樓層組裝出整體模型對所建模型進行 檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤并提示用戶。來這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點事做。一、實踐(實習)目的、意義及主要內(nèi)容 隨著新學期的到來，我們一年的實習也告一段落了，這次實習著實應該感謝亞太建筑設計研究院給了我們這樣一個難能可貴的機會。一段時間相處下來，大家有了更深入的交流。以實踐促學習，效果更明顯。這次評選活動的主題是農(nóng)民工子女的教育問題。我們把從圖像屬性抽取的參數(shù)統(tǒng)稱為圖像屬性參數(shù)，它們包括：輪廓、邊界、圖像特征篇二：研究生社會實踐報告ⅹⅹⅹⅹ大學碩士研究生社會實踐報告社會實踐對于大學生的重要意義越來越得到大眾的共識，對于研究生階段的我們來說也同樣很重要。精倫電子現(xiàn)有控股及參股公司3家，研究開發(fā)機構2所，銷售服務辦事處與聯(lián)絡處遍布全國，市場拓展到海外市場。適應社會能力和自我管理能力。、需求情況和發(fā)展方向及前景。旗下產(chǎn)品已通過iso9001：2008質(zhì)量體系認證、iso14001 ：2004環(huán)境管理體系認證以及歐盟電子電氣產(chǎn)品環(huán)保指令 rohs 認證，另外，公司全面實施erp企業(yè)資源管理系統(tǒng)。它不僅可以幫助我們加深對職業(yè)和行業(yè)的了解，更好地進行職業(yè)規(guī)劃，也可以幫助我們?yōu)閺膶W生向職場轉變進行準備，而且也有助于我們將來在就業(yè)時增強競爭優(yōu)勢。隨著農(nóng)民工的一系列問題越來越成為社會和政府所關注的熱點和難點，對農(nóng)民工子女的教育更是不能忽視。實習期間，另外一件主要的工作任務就是與大家一起組織會議。每個人都有自己的長處，如何去發(fā)揮成年人的特性之一就是思想和生活上的獨立。在這一年的時間里面，我從實際的設計中學到了很多關于鋼結構和混凝土結構設計的東西。過了兩周以后，李師傅告訴我一些簡單的要求讓我用cad軟件畫一個鋼框架結構廠房的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。然后是樓板樓面的詳細布置，內(nèi)容包括：各房 間預制板布置。satwe 梁柱墻的計算結果表示也很重 要，、跨中、右端配筋面積，梁下部 左端、跨中、右端配筋面積，梁加密區(qū)抗剪箍筋面積和剪扭箍筋面積兩者較大值，梁非加密區(qū)抗剪箍筋和剪扭箍筋面積的較大值，還包括梁受扭縱筋面積和抗扭箍 筋面積。通過教學實踐可以更好的檢驗我們所學的專業(yè)知識，并且讓我們學會了怎么將所學的東西傳授給別人，同時讓我們了解到自己的不足，更直接的找到問題所在，更好的完善自己在專業(yè)上的學習。親身親為的實踐，實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍，增強了我們認識問題，分析問題，解決問題的能力。還積極參與教研活動和到其他班去觀摩學習，豐富自己的見識，同時也是收集論文的素材。此外，三個月的實習也使我對一所幼兒園的管理與運行，它的園所文化、主要特色、人際關系等多方面有深入地了解與體會。跟班上的老師一起學習了二幼的規(guī)章制度和工作流程。首先是參加量表《教師對幼兒半日活動安排的觀察》的培訓工作，通過在自己幼兒園預試觀察，最后到觀察園進行連續(xù)兩天的觀察活動。在沒任何成人的提醒下，很多孩子說“鐘老師，小心點！”這些都讓我感受到孩子對自己的真情實感。但也存在著許多問題，如教師的引導用語不精練、提問還不夠有效到位、教學活動中評價表揚不夠，教學活動中的靈活變通性不夠等等。對于一名教學實踐員來說，加強自身教學輔導水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的；在實際的教學過程中，我也不斷和搭檔老師交流輔導經(jīng)驗，共同商量教學過程中存在的問題，老師講課的時候在一旁聆聽，學習他們優(yōu)秀的教學方法；課后我用心預習教學內(nèi)容，讓自己能夠成竹在胸地面對學生。由于所輔導的課程設計是彩色電視信號的數(shù)字編解碼器設計與制作，學生問題較多，因此在輔導學生的時候，有時不能全面照顧，這樣使得一些學生項目進展較慢，不能及時解決問題。下面分別從工作上、學習上、生活上以及科研等幾個方面進行總結。在所獲得的結論的基礎上，對實驗進行創(chuàng)新，運用軟件進行模擬，改進傳感器結構的設計，最終得出實驗滿意的結果。在端午節(jié)和中秋節(jié)期間，組織大家一起過傳統(tǒng)的節(jié)日，給大家發(fā)粽子和月餅，讓大家感受家的溫暖，我們是一個集體，也是一個大家家庭。總的來說，不論在生活上、學習上還是自己的課題方面都有了不同程度的進步。雖然剛開始有些緊張和生澀，通過多次的教學輔導自己在講解課程內(nèi)容時也表現(xiàn)的更自然了，講課方法也更合理了。課程設計中隨時可能出現(xiàn)暫時解釋不了的現(xiàn)象與問題，這種時候我并沒有慌張。，提升自己將先進的教育理念運用于實踐教學活動中能力,進而更好地促進兒童發(fā)展。我經(jīng)常跟他說話，引導他把自己的想說的話表達出來。如教研活動，不僅有音樂游戲改編的教研活動，還有外出學習教師的匯報教研活動，還有“影子計劃”實習老師的教研活動，還有關于藝術領域的專題研討活動等等，教研活動是比較豐富的。除了親子活動，教師每天都有對孩子在幼兒園的情緒狀況、學習狀況、人際關系等進行一個小結并通過校訊通發(fā)給家長。對幼兒的認知、思維、社會性等方面的發(fā)展有了更清晰地了解，對兒童也有一個更深刻認識和理解。嘗試著帶幼兒體操。同時，爭取更多的與學生接觸的機會，了解他們的內(nèi)心和要求，進一步的改進自己，讓我們學到了在人與人交往中重要的東西，使我們可以更好的學會交流和溝通。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識讓我深刻了解到，做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處以及如何與團體保持良好的關系的重要性。打開 pmcad 子項畫結構平面圖，就可以進行板的計算，得到板的配筋信息，根據(jù)板配筋信息和最小配筋率要求就可以繪制結構平面圖了。建模的一般步驟是這樣的：各層平面的軸線網(wǎng)格，各層網(wǎng)格平面可以相 同，也可以不同，也可以通過建筑圖 cad 的 dwg 轉 t 圖得到軸線。剛來的時候，所長就給我找了個師傅，由于我是自己搬電腦來的，所以平常在學校做的設計都在電腦存著，所長把李工找來，讓我們認識一下，以后好跟著他學習，他開始也沒有給什么活，就給了我們一套門式剛架廠房的圖紙讓我們看明白，最好能用cad畫出來。實踐總結報告不少于5000字，一律用a4紙打印，一式2份，學院和研究生部留存；總結報告由學院匯總后上交研究生部。對自己來說，這次實習中獲得的寶貴財富不光是社會經(jīng)驗，更重要的是我還多交了幾個好朋友。在實習空閑時，我也主動地跟同事和領導探討這些話題，并與導師同學做過討論。對案例的收集、整理到寫草稿、成稿這一系列的工作，對我來說是又一次研究學習，也是實實在在地接觸實際情況的鍛煉。