【正文】 平均分70 分以上的每人加30 分，平均分80 分以上的每人加40 分，平均分90 分以上的每人加50 分。（二）各級的分值為：100分，200分，400分，500分，600分，700分，800分，900分，1800分，3600分，7200分，14400分，28800分，57600分，115200分，230400分，460800分，921600分。抽查時，被抽查者必須閉卷完成?！敖獭迸c“學(xué)”有時是孤立的行為，有時又是統(tǒng)一的行為。教學(xué)反思主要有如下幾方面：；；。授課教師要做到“三講三不講”。如：網(wǎng)上分子和原子的課件資源很多，但能夠直接使用的沒有，在使用前都要根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)設(shè)計進(jìn)行大量的修改，最常見的就是視頻的穿插直接影響教學(xué)效果和學(xué)生思維模式的培養(yǎng)，還有，就是對課件畫面的銜接語要精心設(shè)計，否則就會有兩張皮的感覺，從而降低課堂效率。去年在隨州舉行的優(yōu)質(zhì)課競賽中，鶴峰縣太平中學(xué)的張麗華老師，在分子和原子的授課中那個情景創(chuàng)設(shè)得很有新意。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)在實驗中激發(fā)學(xué)生興趣。一般來說，高效課堂效益評價主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在95%以上。3．經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)。要想保證創(chuàng)新型國家的建設(shè)能夠順利完成，就必須要針對我國現(xiàn)實當(dāng)中的不足以及創(chuàng)新型國家建設(shè)的需要，改進(jìn)和制定出一整套完善的創(chuàng)新成果保護(hù)和鼓勵政策、制度，并形成一種強(qiáng)有力的促進(jìn)機(jī)制。實現(xiàn)“十二五規(guī)劃”目標(biāo)，建設(shè)創(chuàng)新型國家，必須全面落實教育規(guī)劃綱要，加快教育改革發(fā)展，加快人力資源強(qiáng)國建設(shè)，為大力提高科技創(chuàng)新能力提供堅實的人力資源支撐。堅持生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，實現(xiàn)速度和結(jié)構(gòu)質(zhì)量效益相統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，使人民在良好生態(tài)環(huán)境中生產(chǎn)、生活，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會永續(xù)發(fā)展。同時我們也必須清醒地看到，我國正處于社會主義初級階段，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平不高、人均資源相對不足，進(jìn)一步發(fā)展還面臨著一些突出的問題和矛盾。一、建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略的國際背景創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)與全球化競爭進(jìn)入21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化浪潮風(fēng)起云涌，國際競爭更加激烈。二、創(chuàng)造自由、開放的化學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)本身是動態(tài)的過程。一、建立平等、和諧、民主的師生關(guān)系在初中化學(xué)課堂教學(xué)過程中涉及兩大人員因素，即教師和學(xué)生?？傊瑒?chuàng)新型課堂教學(xué)的構(gòu)建是初中化學(xué)新課改的目標(biāo)，作為教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況以及化學(xué)學(xué)科特點實施創(chuàng)新教學(xué)，確保學(xué)生在創(chuàng)新道路上的可持續(xù)發(fā)展。第四，科技創(chuàng)新以跨學(xué)科為主導(dǎo)模式。中國特色社會主義法律體系基本形成，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制初步建立，政府職能基本轉(zhuǎn)變，但促進(jìn)自主創(chuàng)新的體制機(jī)制仍不完善，影響自主創(chuàng)新的諸多體制機(jī)制障礙依然存在。而要真正做到這一點，加強(qiáng)財稅金融政策支持，自是題中之議，中共中央在建議中亦有力挺。建設(shè)創(chuàng)新型國家，需要有良好的創(chuàng)新環(huán)境為之作鋪墊的土壤。第三篇：創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)——創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式同心路中學(xué) 韓彥軍創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式應(yīng)該是“確定目標(biāo)——質(zhì)疑問難——自主學(xué)習(xí)——主動建構(gòu)——自我評價”為主體框架的課堂教學(xué)模式。應(yīng)充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主評價，并強(qiáng)化評價本身具有的導(dǎo)向、激勵和診斷功能。學(xué)生是課堂舞臺的主角，只有讓學(xué)生活動起來，課堂才具有生命活力?；瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。三維目標(biāo)要具有可操作性和可檢測性。那么如何改決這個問題呢？問題一產(chǎn)生，學(xué)生馬上積極的討論開來，最后交流得出一些很有創(chuàng)意的方案：如改變發(fā)生裝置中加過氧化氫的儀器，有用長頸漏斗的，也有用分液漏斗的，還有用注射器的，還有用膠頭滴管的?！扒罢八季S”的問題是：“如果那樣做，會出現(xiàn)什么情況呢？”。根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度以及情感、價值觀等因素而確定教什么、怎么教，其內(nèi)涵包含了差異教育、分層教育。②看教材。（2）對預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測，突出“弱勢群體”，讓他們說、談、演、寫。在周周清中，不合格的學(xué)生進(jìn)行第二、第三? 次檢查，直至檢查合格為此。總之，在教育教學(xué)工作中，只要長此以往，不斷堅持“五段一清”的課堂教學(xué)模式，新型的課堂教學(xué)將會達(dá)到事半功倍的良好效果。語文，數(shù)學(xué)，英語進(jìn)行書面閉卷檢查。學(xué)生可以不舉手，站起來就回答，但頻率要高，動作要快。由學(xué)生獨立完成，可以在課堂上，也可以在課外，課堂上必須保持教室安靜，并必須做到以下幾點：①看導(dǎo)學(xué)案或者學(xué)習(xí)案。“教”的目的是“學(xué)”。問題要深淺適度，利于啟發(fā)學(xué)生；問題要有生活背景，能激發(fā)興趣；問題要有實際意義，為今后學(xué)習(xí)奠基。如：實驗室制取氧氣及其性質(zhì)的實驗，有多種原料可選，當(dāng)學(xué)生選到使用過氧化氫時，會遇到一個問題是把過氧化氫加到試管、塞上橡皮塞、將試管固定在鐵架臺上之后再來收集氣體的時候就沒有多少氧氣了，總是得不到所需要的氧氣的量。在學(xué)化學(xué)肥料這一課題時，課前就把學(xué)生分成幾個小組，對化肥和農(nóng)藥的品種、用途、使用時的注意事項以及對環(huán)境的影響等到做了全面的調(diào)查，在上課時通過學(xué)生的交流和教師的點撥，一節(jié)課在積極活躍的氣氛中完美地結(jié)束。作為一名優(yōu)秀教師，無疑，教學(xué)應(yīng)從誘發(fā)和激起學(xué)生的求知欲開始。二是要理解學(xué)生，正確看待學(xué)生。這樣獲取的知識能夠舉一反三，觸類旁通，實現(xiàn)廣泛遷移。讓我們認(rèn)識到建設(shè)創(chuàng)新型國家任務(wù)的艱巨性。全面提升國民的創(chuàng)新素質(zhì)，可以通過改造舊的教育模式、加大社會創(chuàng)造力培訓(xùn)的投入及力度、舉辦各類創(chuàng)造力活動、提高創(chuàng)造力者的各種待遇等途徑來實現(xiàn)。要加快建設(shè)創(chuàng)新型國家，深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略必不可少。但是同時由于我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理，隨著我國經(jīng)濟(jì)總量的不斷擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長的難度將越來越大。第二，人類更加重視保護(hù)生態(tài)環(huán)境。對此，筆者認(rèn)為教師可以運用化學(xué)教材本身的特點來創(chuàng)新使用教材，以教材為基準(zhǔn)點挖掘化學(xué)相關(guān)知識，打破書本的局限性，拓寬學(xué)生的視野，強(qiáng)化學(xué)生的獨立思考意識，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，深化創(chuàng)新型化學(xué)課堂教學(xué)的構(gòu)建。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新型；師生關(guān)系；知識范疇初中化學(xué)作為初中教育教學(xué)的重要學(xué)科之一，其課堂教學(xué)應(yīng)順應(yīng)新課改的發(fā)展趨勢，全方位實施創(chuàng)新，即教師應(yīng)以學(xué)生和社會發(fā)展實際為基準(zhǔn)點，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生自主參與的積極性、強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等等，提升初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。從某些角度來說，這是對教師和學(xué)生兩個人員因素范疇的創(chuàng)新和拓展，注重了對學(xué)生自主探究知識、學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新培養(yǎng)。1．人類社會已步入創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)時代從世界范圍來看，美國、日本等發(fā)達(dá)國家把科技創(chuàng)新作為基本發(fā)展的戰(zhàn)略，在世界市場上獲得了突出的競爭優(yōu)勢。D經(jīng)費)占GDP的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家同時結(jié)構(gòu)還不合理。我國的基本國情是人口多、底子薄、資源相對貧乏。創(chuàng)新型國家有一個重要的內(nèi)涵就是國民的創(chuàng)新素質(zhì)。因為，只有良好的保護(hù)和鼓勵機(jī)制，才能提高國民的創(chuàng)新積極性，只有提高國民的