【正文】 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn)，采用語(yǔ)言直觀、實(shí)物演示、游戲、多媒體教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的問(wèn)題具體化，以更便捷的方式溝通書(shū)本知識(shí)與學(xué)習(xí)內(nèi)容的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。趣味性原則：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，趣化教材，為學(xué)生提供生動(dòng)有趣的情境，如多媒體視頻資源等，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。加強(qiáng)每周一的政治學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)為人師表，幫助教師樹(shù)立正確的教育觀、人生觀和價(jià)值觀；要利用教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)、新教法、教育理論等，或者利用網(wǎng)絡(luò)資源觀摩名師優(yōu)秀教學(xué)錄像課。注重課題管理，提升科研質(zhì)量充分發(fā)揮教科室、教研組成員的作用，加強(qiáng)市、校級(jí)立項(xiàng)課題的探索與研究，每位老師都應(yīng)選擇12 個(gè)課題參與研究，每個(gè)課題負(fù)責(zé)人要落實(shí)課題組成員的分工，建立課題的檔案資料，加強(qiáng)課題組的過(guò)程管理。學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組聘任具有較強(qiáng)教育科研能力的骨干教師協(xié)助教科室開(kāi)展學(xué)校教育科研工作。因此，每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著，寫(xiě)好不少于1500字的讀書(shū)心得體會(huì)。整理實(shí)驗(yàn)資料，總結(jié)出具有特色的經(jīng)驗(yàn)成果。學(xué)校教科研工作受上級(jí)教科所、教研室等部門(mén)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家擔(dān)任本校教科研顧問(wèn)。（3）交流互學(xué)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校本資源，不斷提高校本研訓(xùn)的能力和水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供知識(shí)儲(chǔ)備。四、工作要求，以“科研興校，科研興教，教研興師”為動(dòng)力，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育科研，促進(jìn)我校教育科研工作上臺(tái)階，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作提高新水平。學(xué)習(xí)的個(gè)體是獨(dú)立的，但集體的智慧常常能碰撞出知識(shí)的火花。并且以學(xué)校的主課題《新課程背景下教師創(chuàng)造性地運(yùn)用教材策略的研究》為龍頭，做好 2011年課題申報(bào)工作，同時(shí)申報(bào)各類(lèi)子課題。，繼續(xù)深入做好“器樂(lè)進(jìn)課堂”課題研究；以“書(shū)香校園系列活動(dòng)”為契機(jī)，討論研究申報(bào)《新課程背景下教師創(chuàng)造性地運(yùn)用教材策略的研究》的教科研課題。并以此課題為我校的總課題，各年級(jí)圍繞總課題，申報(bào)子課題進(jìn)行研究。各課題組要做好相關(guān)課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。加強(qiáng)每周一的政治學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)為人師表，幫助教師樹(shù)立正確的教育觀、人生觀和價(jià)值觀；要利用教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)、新教法、教育理論等，或者利用網(wǎng)絡(luò)資源觀摩名師優(yōu)秀教學(xué)錄像課。，繼續(xù)深入做好“器樂(lè)進(jìn)課堂”課題研究；以“書(shū)香校園系列活動(dòng)”為契機(jī)，討論研究申報(bào)《新課程背景下教師創(chuàng)造性地運(yùn)用教材策略的研究》的教科研課題。并且以學(xué)校的主課題《新課程背景下教師創(chuàng)造性地運(yùn)用教材策略的研究》為龍頭，做好 2014年課題申報(bào)工作，同時(shí)申報(bào)各類(lèi)子課題。學(xué)習(xí)的個(gè)體是獨(dú)立的，但集體的智慧常常能碰撞出知識(shí)的火花。四、工作要求，以“科研興校，科研興教，教研興師”為動(dòng)力，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育科研，促進(jìn)我校教育科研工作上臺(tái)階，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作提高新水平。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校本資源，不斷提高校本研訓(xùn)的能力和水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供知識(shí)儲(chǔ)備。（3）交流互學(xué)。學(xué)校教科研工作受上級(jí)教科所、教研室等部門(mén)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家擔(dān)任本校教科研顧問(wèn)。整理實(shí)驗(yàn)資料，總結(jié)出具有特色的經(jīng)驗(yàn)成果。搭好教研平臺(tái)，建好教研隊(duì)伍建設(shè)一支高水平的教研及教師隊(duì)伍是提高教研水平，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵?，F(xiàn)實(shí)性原則：學(xué)生的思維具有較強(qiáng)的形象性和抽象思維，從現(xiàn)實(shí)生活中選取生動(dòng)形象的典型情境，把知識(shí)生活化，把現(xiàn)實(shí)生活知識(shí)化，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)抽象的知識(shí)。五、課堂小專(zhuān)題研究組。創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境。二、研究的原則實(shí)踐性原則：從學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，使新知呈現(xiàn)形式貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，貫徹“合乎道，至于德”的教學(xué)思想，通過(guò)加強(qiáng)與學(xué)生生活的聯(lián)系和生活實(shí)踐，溝通學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生生活實(shí)踐的能力，培養(yǎng)和形成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)的個(gè)體是獨(dú)立的，但集體的智慧常常能碰撞出知識(shí)的火花。激勵(lì)教師積極參加教科研活動(dòng)，促進(jìn)我校教研工作迅速發(fā)展，從而推動(dòng)教育教學(xué)工作。學(xué)校教務(wù)處，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作的組織、實(shí)施、管理、考評(píng)等工作。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論知識(shí)水平。注重課題管理，提升科研質(zhì)量充分發(fā)揮教科室、教研組成員的作用，加強(qiáng)縣、校級(jí)立項(xiàng)課題的探索與研究，每位老師都應(yīng)選擇12 個(gè)課題參與研究，每個(gè)課題負(fù)責(zé)人要落實(shí)課題組成員的分工，建立課題的檔案資料，加強(qiáng)課題組的過(guò)程管理。學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組聘任具有較強(qiáng)教育科研能力的骨干教師協(xié)助教科室開(kāi)展學(xué)校教育科研工作。因此，每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著，寫(xiě)好不少于1500字的讀書(shū)心得體會(huì)。整理實(shí)驗(yàn)資料，總結(jié)出具有特色的經(jīng)驗(yàn)成果。學(xué)校教科研工作受上級(jí)教科所、教研室等部門(mén)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家擔(dān)任本校教科研顧問(wèn)。（3）交流互學(xué)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校本資源，不斷提高校本研訓(xùn)的能力和水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供知識(shí)儲(chǔ)備。四、工作要求，以“科研興校，科研興教，教研興師”為動(dòng)力，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育科研，促進(jìn)我校教育科研工作上臺(tái)階，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作提高新水平。，形成濃厚的教科研氛圍，提升教科研課題質(zhì)量，擴(kuò)展教科研課題范圍，擴(kuò)大教科研參與面，提升教師教科研素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)校本研究開(kāi)創(chuàng)新局面。要求每個(gè)課題在結(jié)題材料中要有課題研究的申報(bào)資料、過(guò)程材料、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課題工作報(bào)告、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀課例等。搭好教研平臺(tái)，建好教研隊(duì)伍建設(shè)一支高水平的教研及教師隊(duì)伍是提高教研水平，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。并以此課題為我校的總課題，各年級(jí)圍繞總課題，申報(bào)子課題進(jìn)行研究。各課題組要做好相關(guān)課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。加強(qiáng)每周一的政治學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)