【正文】 通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗。 亟待解決的問題。申報了中國教育學會“十二五”教育科研規(guī)劃課題《教師繼續(xù)教育的評價標準的研究》。促使我組每一位 組員教學理念上得到跨越。行動研究主要指，基于教育教學實踐的各項問題研究，如教學案例、學案導學、教學反思、集體備課、試卷分析、教學常規(guī)每個環(huán)節(jié)，課堂教學的方方面面，不斷地帶著問題去實踐、反思、驗證等等?！　。蛟旄咝Ь氛n堂。　　、提高質量的主渠道、主陣地、最關鍵環(huán)節(jié)，是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，是最基本的教學活動，也是評價教師綜合素質和創(chuàng)造性勞動成果的主要內容　　改革備課形式。實行“高立位決策,低重心運行,近距離服務,走動式管理”的運行模式。因此，向他們提供一個發(fā)展的平臺，提升他們教育、教學的能力是學校一項不可推卸的責任?！　￠_展教育科研是推進課程改革，加快教育創(chuàng)新的客觀要求；是學校創(chuàng)建教育特色，提高辦學水平，提升學校品位的重要舉措；是提高教師素質，發(fā)展自我，成就自我的重要途徑?，F(xiàn)有校級課題15個。　　為了培養(yǎng)一支有現(xiàn)代教育技術手段的教師隊伍，本學期繼續(xù)對全體教師進行了電腦操作分層次培訓，并及時組織全體教師進行了階段性操作考核，進一步促進了現(xiàn)代化教育技術在我校全體教師中普及與應用。我們以課題為抓手，將骨干教師團結在一齊，共同學習，共同研究，共同提高，這樣能夠聚合一批人，帶動一批人，培養(yǎng)一批人，推出一批人?！　”緦W期，我校遵循“問題即課題”的原則，各教研組根據(jù)學科特點，在學期初定出自我的教研專題，數(shù)學組的“問題解決意識”、低年級語文組的“寫字教學中如何培養(yǎng)學生的觀察潛力”、高年級語文的“閱讀教學中如何培養(yǎng)學生讀中感悟的潛力”、英語組的“英語課堂教學實效性研究”、自然學科的“實驗課中實驗觀察的指導”，還有其它學科也分別根據(jù)實際教學制定出了教研專題。　　五月份　　十一至十四周　　課題組活動匯報交流；　　教師心理健康問題調查?！　∫?、課題研究是教科研工作的重中之重?！　榱颂岣呓處煆氖驴蒲谢顒拥姆e極性，提高教師的教育科研能力，通過“請進來，走出去”的方式，配合市教科所、教研室，組織教師參加新課程培訓及教育理論的系統(tǒng)學習，使教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉軌。但也存在諸如科研成果數(shù)量偏少，高水平文章和高級別項目少，平臺建設水平不高等問題。20xx年度，學院共完成各類科研項目的申報15項。使教師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對教師們來說教科研高深莫測的神話，使全校教師走向了問題型教研課題研究。為了構成高質量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究資料的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結構和本事結構，進取參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自我發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。學校教科研工作總結5　　自參加工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關愛全體學生，注重學生的全面發(fā)展。針對這一現(xiàn)狀，我們又專門請來了嘉興市教科所、《嘉興教育》雜志編輯汝榮興老師作了如何撰寫科研文章的專題講座，從文章寫什么、怎么寫和具體的語言文字三方面作了精辟透徹的講解，使老師們得益匪淺。　　本校從 20xx年起開始制訂有關教科研工作的規(guī)章制度，并逐年修訂、補充、完善一系列的規(guī)范管理。校領導不僅重視教育科研工作，而且?guī)ь^參加教育科研、承擔課題研究任務，力爭使自己成為領導科研工作的內行?！　∷?、加強教改與教學科研，努力出成果　　在教學教研實踐中，及時進行教學反思，總結教學中的得失，取得了點滴成果?！　?. 加強理論學習，提升理論素養(yǎng)。　　同時，要求他們能上交與“課堂學習共同體”相關的一份教學設計、一篇教學隨筆、一篇相關學生習作、一些相關照片?！　”緦W期，學校推出辦公室“悅讀”文化建設，教科室也將及時把與課題相關的，與教育教學新視野相關的，與課堂實際教學相關的書籍作為必讀書目，推薦教師學習理論，提高實際教育教學水平。主要是靜校教研的實效性得不到保證，有一種流于表面的形式；課堂教學中“三性”未能很好的體現(xiàn)；課外閱讀還不夠深入；課題研究還未開展；教師文章寫作的水平還有待提高?！　￠_展“靜校教研”活動。同時每周從語文課中擠出一節(jié)課開展課外閱讀的交流活動。如寫字比賽、語文百詞無差錯比賽、數(shù)學口算比賽、英語口語比賽、繪畫比賽等。　　一、積極探索教科研工作與學校教研工作、師訓工作、德育工作相結合的新途徑。教科室對他們提出的意見也進行了相應的整理?！　W校還進一步拓寬教科研渠道，充分發(fā)揮網(wǎng)絡研修平臺的優(yōu)勢，把網(wǎng)絡平臺與校本科研有效鏈接。　　引導教師扎實做好微課題研究工作，取得初步成效。所以學校教育科研能達到興教、興校、興師的作用。課題的確定常以校總課題為統(tǒng)帥，圍繞總課題申報各級各類子課題，在子課題研究一段時間的基礎上，選擇應用性強、緊密結合教育教學中迫切需要解決的課題向上一級科研機構申報，形成網(wǎng)絡型課題。如上學期，我們就組織了兩次大型活動：全校教師集中階梯教室，圍繞《學校教育“雙主體”策略研究》這一總課題，由高錫琪顧問對全體教師作了如何發(fā)揮兩個主體作用的專題講座，增強了廣大教師發(fā)揮自身作用的信心，有力地推動了課題研究的深入開展?！　】蒲谐晒芾怼Ｕ袦蕟栴}的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。點上突破、面上輻射。學校教科研工作總結6　　科研工作是高等學校一項非常重要的工作，它與教學的關系非常緊密，是整個學院工作的重點。繼續(xù)完善科研檔案存檔工作。我們在實踐過程中，要求教師每天反思，并記錄實驗隨筆，把有感而發(fā)的事情、棘手的問題、小小的案例、一時的頓悟都記下來，既可以是記敘，也可以是議論，還可以是抒情，內容、形式不拘一格。其中獲一等獎4人，二等獎16人，三等獎29人，學校榮獲優(yōu)秀組織獎。　　附：教科研工作行事歷　　月份　　周次　　主要工作　　主持者　　二月份　　第一周　　省、市級課題負責人會議；　　省課題組成員會議；　　教職工讀“一本書”活動準備；　　家庭教育調查表匯總上交市教科所?！　〗萄薪M長及為教科室組長。教學有法，但無定法。學校教科研工作總結9　　創(chuàng)造良好的科研氛圍，是教科研工作開展的基礎。**撰寫的總結、**撰寫的文章、**撰寫的課例在區(qū)現(xiàn)場展示活動上得以交流。學校教科研工作總結11　　本學期，我校教科研工作依據(jù)上級部門的工作意見，以全面實施素質教育為目的，課程改革為抓手，從我校的實際情況出發(fā)，開展以校為本的教育科研?！　《⒆バ１窘萄?，促年輕教師快速成長。　　《XX市中小學進一步推進素質教育、深化課程改革學科實施意見（試行）》和《關于加強省、市級“教學工作示范學?！苯虒W管理的意見》，不斷完善教學教研管理評價、質量評價等相關機制，積極推進素質教育。組織好第四批課改達標驗收和第三批“課改標兵”評選，力求課程改革取得新的成效?！　?，切實搞好課堂教學建模工作?！　。ㄎ澹﹥?yōu)化校本研究，提升教師業(yè)務素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展。以狠抓課堂教學質量，提高組員的團隊意識為方法，促使我組各項 工作在原有基礎上不斷完善、穩(wěn)步提高，更能夠促使音樂教研組每一位成 員從思想、理念、教學水平有一個新的跨越。結合常規(guī)教學檢查，先后召開了學科計劃工作會、教學質量分析會、“十二五”課題研究推進會、教研組長碰頭會，交流學校教研狀況，傾聽各組教師的建議和心聲，查漏補缺，力求管理上的嚴密與規(guī)范。針對學校教學中發(fā)現(xiàn)的實際情況，學校開展了學生課外閱讀和寫字教育小課題研究活動，利用每天中午1：00——1：30的時間組織學生開展讀書、練字活動，每學期都開展學生讀書匯報活動、學生書法作品展和學生作業(yè)評比活動。　　三、課后輔導　　批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，他們的工作態(tài)度令人欽佩。利用本校的資源，即信息技術，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足。做好了教師的組稿和推薦工作；加強和指導教師及時總結提煉研究成果，編輯校科研教師文章集、教育教學案例、研究成果專集等；加強科研室的自身建設，積極開展網(wǎng)上交流探索學習活動，做好相關資料的匯總和上報工作。課題的實施由校長主抓、教研組組長負責、全體教師參與的形式展開，各課題組進一步明確分工，及時修訂實施研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行?！　∪?、取得的成績和不足之處　　取得的成績　　從自身做起加強學習，并帶領組員學習，學習內容：先進教學經(jīng)驗、 新課標、課標解析，觀看優(yōu)秀教學課例，組織聽評課等等，使組員的整體 業(yè)務能力從理論上有所提高。多元智能理論和建構主義理論，也是第三批市鎮(zhèn)級課改標兵教師理論考試必考內容?！　〗虒W常規(guī)是教學的基本章法，是教學工作正常開展的基本保證，是教學管理工作的永恒重點，是實施素質教育的基本渠道。教師備課時，不僅要備教材、備學生，也要備教法、學法，還要備創(chuàng)新點、知識延伸點。探索并構建促進學生成才、教師發(fā)展、學校新課程實施的評價體系，充分發(fā)揮評價的激勵、引導和考試診斷、導向功能。通過授課聽課評課等環(huán)節(jié)對青年教師進行培養(yǎng)，使年輕教師盡快適應課堂教學?！　》e極撰寫教學文章，形成教學成果。本著一個學期開展一次校級科研活動的原則，上半年主要開展了校的第二屆課例評選活動。其中吳教師的《運用閉路電視系統(tǒng) 優(yōu)化小學語文教學》發(fā)表在《浙江教學研究》２０００年第５期上、楊老師的《運用多媒體輔助手段優(yōu)化閱讀教學》發(fā)表在《中小學電教》２０００年第１０期上、楊老師的《小學生數(shù)學素質的培養(yǎng)》發(fā)表在《教師之友》２０００年第７期上、杜老師的《提高５０米跑速度的練習方法》發(fā)表在《溫州教育》２０００年第８期上；在縣小學數(shù)學教育委員會第二屆年會上，５位老師的文章在會上交流與推廣。(1)轉變觀念，提高教師教科研意識。　　全體教師撰寫教學后記和反思，學校每月由教研組長進行月查，期中和期末由教導處進行檢查。　　一、指導思想　　以《新的課程標準》為指導，認真研究課標和基礎教育課程改革理論，探索實施與新課程相應的教學方式和方法，貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及用心開展教研活動的要求，加強教學研究如教學管理?！　?．以新課程改革為前提，著手規(guī)劃下一輪課題研究，使之課題研究的整體性、合理性、前瞻性、推廣應用性更能符合我校教育教學發(fā)展的需求?！　∽x書學習，是學習型教師的生活方式?！　。?）加強教師的科研意識。學院教師以第一作者發(fā)表的文章被EI收錄9篇。學校還組織全校教師認真學習現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平。20xx年撰寫的《研究工作方法提高德育實效》在濟南教育學院學報上發(fā)表，《以愛育人為師之本》在濟南市教育局組織的德育文章評選中獲二等獎。02年被評為章丘市優(yōu)秀教師，08年被評為章丘市優(yōu)秀校長。 通過集中學習與分散自學相結合的方式學習現(xiàn)代教育理論，教師的科研意識得到加強，老師們自覺地把教育科研看作是自己本職工作的一部分，看作是提高自身素質和教學質量的重要途徑，表現(xiàn)出對教育科研的極大熱情和高度的自覺性，教育思想、教育觀念發(fā)生了深刻的變化。課題組長職責；課題組教科研活動實施要求等，這些管理規(guī)范確保了我校科研工作有學年、學期工作計劃，有每月大事記，有檢查、總結和考核，有課題申報、指導、結題和獎勵，資料齊全，存檔有序，從而使我校教育科研工作有序運轉，同時被部分兄弟學校借鑒、引用。 在學校經(jīng)費十分緊張的情況下，對于開展教科研工作所需的財力、物力，學校領導給予有力的支持?！　∥?、科研工作重點　　繼續(xù)加強個人理論學習，提高科研水平?！　〗衲?月參加了XX省遠程研修培訓，省市區(qū)優(yōu)質課觀摩及其他教科研培訓。學校教科研呈現(xiàn)出豐富性、多樣性、實效性?！　±萌＝處熍嘤枙r間進行一次較為廣泛的全員培訓，就學?！凹罱逃钡难芯繗v程，發(fā)展思路，進行了生動活潑的講解，同時對學校的“十二五”課題《激勵教育視野下的小學學習共同體建設研究》的具體概念，實驗目標，注意研究方向等進行全員通識培訓，并完成了全員參與的一份培訓作業(yè)?！　⒄n外閱讀向縱深方向推進?！　￠_展課堂教學研討活動?！　≈贫ǚ衔倚Ｌ攸c的教科研工