【正文】 在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。是誰(shuí)把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人? 是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李；用深沉的愛(ài)，培育永不凋謝的花朵。師3：園丁的汗水，在綠葉上閃光； 教師的汗水，在心靈中結(jié)果。您因材施教，善啟心靈。綠葉的綠色象征著教師青春常在。在那里有著一株株潔白的花兒。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。（行隊(duì)禮）第三篇：幼兒園老師教師節(jié)詩(shī)朗誦稿幼兒園老師教師節(jié)詩(shī)朗誦稿范文（精選5篇）在我們上學(xué)期間，說(shuō)到朗誦稿，大家肯定都不陌生吧，朗誦者必須具備一定的表演技能。生3：是誰(shuí)把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人生34：是您！教師！生4：您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。夸父追日，追出的是與日月同輝的永恒；屈原上下求索，留下的是后人的敬仰；毛主席一生探求，流不去的是一代偉人無(wú)限的輝煌。生1234：您辛苦了！教師！生4：把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。教師節(jié)老師詩(shī)朗誦稿1甲：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津三尺教鞭、指點(diǎn)通向夢(mèng)想的道路乙：一塊黑板、記下教師無(wú)限深情七尺講臺(tái)、輝映著教師的艱辛甲：今日是第38個(gè)教師節(jié)、您的學(xué)生最想對(duì)您說(shuō)的就是教師您辛苦了！器樂(lè)：童年乙：當(dāng)我第一次翻開(kāi)書(shū)本、削第一支鉛筆聽(tīng)第一個(gè)故事、唱第一首歌甲：是一支燭光搖綴于我們小小的課桌乙：我們是您辛勤撒播的花種今日盛開(kāi)再次回到您的花圃甲：請(qǐng)全體教師到臺(tái)前來(lái)、回收您的果實(shí)（隊(duì)員獻(xiàn)花）乙：燭光??！您為我們的民族奉獻(xiàn)出一代又一代繽紛的花朵甲：您含辛茹苦、咀嚼清貧嘔心瀝血去喂養(yǎng)漫漫春色乙：祝教師年輕甲：在這歡慶的日子里、我校樂(lè)隊(duì)也前來(lái)祝興（紅河谷）乙：你看那邊師生同臺(tái)別有一番情趣甲：掬一脈書(shū)香、你從那條學(xué)校小路走來(lái)走進(jìn)那塊青春的芳草地乙：你為那些嬌嫩的花草拾來(lái)了徐徐陽(yáng)光又躬身為他們澆水鋤草甲：您日復(fù)一日的哺育著、呵護(hù)著、直到你生命寄托從春華孕育為秋實(shí)乙：今日是教師的節(jié)日、我們要做最聽(tīng)話的學(xué)生祝教師節(jié)日歡樂(lè)教師節(jié)老師詩(shī)朗誦稿2（珍）師恩難忘，您用生命的真情將知識(shí)點(diǎn)亮；（孔）師情綿長(zhǎng)，用知識(shí)的力量指引幸福的方向；（潔）師愛(ài)激蕩，吶喊激勵(lì)著心靈最深處的理想。（崔效鋒）而我要說(shuō)：教師如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星晨，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火?。ú芎窠穑┪也辉x書(shū)破萬(wàn)卷，也不曾走遍祖國(guó)的大好河山，更沒(méi)有生花妙筆賦予我創(chuàng)作的靈感，我只是千萬(wàn)教師中的一員。聽(tīng)——甲乙：海角天涯，高唱著同一首歌；文川武鄉(xiāng)，激蕩著同一句話：合：感謝你們支撐著漢中的教育大廈感謝你們?yōu)榻ㄔO(shè)綠色漢中所做的貢獻(xiàn)感謝你們?yōu)槎皇兰o(jì)的漢中托起希望讓我們從內(nèi)心祝福你親愛(ài)的老師，您辛苦了！親愛(ài)的老師，您永遠(yuǎn)年輕。生4：為什么因?yàn)橐痪浒l(fā)自內(nèi)心的話——生1234：是不能用金錢(qián)買(mǎi)得到的！教師節(jié)老師詩(shī)朗誦稿4（王嬋堅(jiān)）在無(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有寶石般閃亮的職業(yè)。又是一年教師節(jié)，今日我想對(duì)您說(shuō)——教師，您最美，祝您教師節(jié)歡樂(lè)！我原想收獲一縷秋風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。人們把教師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。師5：教師的夢(mèng)境里，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書(shū)聲； 生齊：我們甜甜的笑臉，朗朗的書(shū)聲。可我要說(shuō)，我們是嚴(yán)冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈。老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了教師節(jié)詩(shī)朗誦稿3加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵。愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。師齊：這就是我們宏偉的志向！生7：女：您，把一顆火熱的赤子之心交給了學(xué)生男：您，把一份摯誠(chéng)的拳拳之志獻(xiàn)給了教育事業(yè)女：您，把一本本作業(yè)譜寫(xiě)成一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，串聯(lián)成教育的華彩樂(lè)章。生齊：這就是我們敬愛(ài)的老師。用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)教師節(jié)日的祝賀！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的教師。教師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！幼兒園老師教師節(jié)詩(shī)朗誦稿3一根根白色的粉筆，一張張古樸的桌子。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字形容——燃燒！有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！教師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎樣會(huì)綻開(kāi)那么多完美的靈魂之花啊。（全體男教師）因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著我的人生，微笑著寫(xiě)下希望擦去功利（全體女教師）因?yàn)閳?zhí)著，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，選擇詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間（郭麗英）如果我可以是火種，我愿意將孩子們的心靈之火點(diǎn)燃，溫暖充滿每一個(gè)孩子心靈的空間（賀秀珍）如果我可以是春風(fēng)，我會(huì)讓真情開(kāi)遍每一個(gè)孩子心靈的花園，讓校園里的每一棵小草都笑容滿面。（羅）有多少破土的新苗在這里化作了金稻、青稞、紅高粱?。ㄧ┒嗌偌t楓，多少綠柳，多少白楊，在這里長(zhǎng)成了頂天立地的`棟梁?。ê希┰杏晒Γ衅鹣Ｍ屚険碛辛孙w天的夢(mèng)想；三尺講臺(tái)，粉筆課堂千里之行都從這里啟航?。崳┱勂鹞覀兊穆殬I(yè)，是多么平凡，又是何等的高尚……（稚）我們不是醫(yī)學(xué)家，卻撫平了多少孩子，心靈深處的創(chuàng)傷?。祝┪覀儾皇窃O(shè)計(jì)師，卻架設(shè)了多少，通往真理的橋梁；（珍）我們不是水手長(zhǎng)，卻帶領(lǐng)孩子們，征服了多少驚濤駭浪；（孔、潔、琦）我們的事業(yè)，珍藏著億萬(wàn)人，深情的希望；（羅、珍、稚）我們的青春，在未來(lái)的歲月中，加倍地延長(zhǎng)；（合）我們用心血和汗水，為祖國(guó)換來(lái)滿園的春色和遍野的花香…（琦）看吧!在充滿生機(jī)的天衢東校園里，孩子們充分體驗(yàn)著高效課堂、合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)光。教師節(jié)老師詩(shī)朗誦稿5（女）老師，在工作中，我有壓力，總覺(jué)得做得不夠好；在生活中，我會(huì)迷失，會(huì)突然在喧鬧的城市中找不到自我。（琦）希望在前，夢(mèng)想不遠(yuǎn)讓我們用勤勞和汗水去追逐明天（合）不管前路多艱難，只要堅(jiān)持不懈、勇往直前我們就會(huì)前程無(wú)界，闊路無(wú)邊?。ㄖ桑┛傆幸惶?，我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下此時(shí)的`誓言，（合）用我們的智慧和責(zé)任心，編織屬于自己的花籃。