【正文】 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)要用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，要突出教學(xué)互動(dòng)流程，教師引導(dǎo)與學(xué)生活動(dòng)要明確，要重視學(xué)生的實(shí)踐與參與活動(dòng)設(shè)計(jì)。教材中有明確要求的篇目應(yīng)熟記、背誦。小練筆的批改以疏通文字為主，提倡適當(dāng)寫(xiě)些批語(yǔ)。注重語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，加強(qiáng)口語(yǔ)交際的運(yùn)用，注重課內(nèi)訓(xùn)練與課外延伸的有機(jī)結(jié)合。（3）閱讀教學(xué)要以語(yǔ)文教材為閱讀訓(xùn)練的憑借，要科學(xué)地使用 教材，注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（3）引入開(kāi)放性練習(xí)，大力推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)。要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。在課堂抽煙、玩手機(jī)，接打電話，無(wú)特殊原因坐著上課。五、教師因事不能上課，必須履行請(qǐng)假和調(diào)課手續(xù)，不能私自調(diào)課。區(qū)一小一樓教。上學(xué)期從整體來(lái)看徐晶年組作業(yè)量最少。：① 課堂作業(yè)每班每周1次。及時(shí)更新日期，反思按時(shí)跟上。四、教師要努力上好每一節(jié)課，要求：緊扣教材，打好基礎(chǔ)，注意智能培養(yǎng)，并有機(jī)地進(jìn)行德育滲透。②《資源與評(píng)價(jià)》每課一批。：①課堂作業(yè)每班每周2次。（三）小學(xué)英語(yǔ)。教師檢查學(xué)生起立和行注目禮的情況，然后向?qū)W生行鞠躬禮，學(xué)生坐下后，教師開(kāi)始授課。十二、實(shí)訓(xùn)室和計(jì)算機(jī)（多媒體）教室上課，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，切實(shí)做好組織工作，確保課堂安全。第四篇：語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)要求小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)要求語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，是工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。（2）教學(xué)要體現(xiàn)語(yǔ)言訓(xùn)練與思維訓(xùn)練的滲透結(jié)合，訓(xùn)練扎實(shí)，步步到位，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過(guò)程。在 40 分鐘內(nèi)完成一節(jié)課的既定教學(xué) 任務(wù)，體現(xiàn)一個(gè)相對(duì)完整的教學(xué)過(guò)程，必須把知識(shí)教學(xué)、能力培養(yǎng)、潛能開(kāi)發(fā)落到實(shí)處。（6）綜合性學(xué)習(xí)。（3）及時(shí) 適時(shí)批改并注明批改日期。2．成績(jī)?cè)u(píng)定由日常評(píng)價(jià)和期末總評(píng)兩部分組成。要求如下：認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，把握教材的前后聯(lián)系，了解教材編排意圖。1教案要使用規(guī)范漢字，系統(tǒng)完整、詳略得當(dāng)、簡(jiǎn)明實(shí)用，有特色、重創(chuàng)新，鼓勵(lì)教師探索新課程背景下教案模式。第五篇：教學(xué)設(shè)計(jì)常規(guī)要求教學(xué)設(shè)計(jì)常規(guī)要求教學(xué)是課堂創(chuàng)生與開(kāi)發(fā)的過(guò)程，是師生交往，積極主動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。四、評(píng)價(jià)。2．批改（1）正確 不錯(cuò)批、不漏批、批語(yǔ)用詞確切，以正面鼓勵(lì)為主，每題批改，批改符號(hào)規(guī)范。（5）口語(yǔ)交際教學(xué)要準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)聽(tīng)和說(shuō)雙向 互動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)合適的、真實(shí)的交際情境，選擇貼近生活的話 題，采用靈活的形式組織教學(xué)。能正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)融合。（3）要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，循序漸進(jìn)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。每天由學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、質(zhì)量管理處、專業(yè)部、分區(qū)域教學(xué)督查人員進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記載并上報(bào)到教務(wù)處，第二天公示，每周匯總向全校公布并上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。十、教師上課要做到“四結(jié)合”：知識(shí)教育與思想教育結(jié)合；知識(shí)傳授與培養(yǎng)能力，發(fā)展智力結(jié)合；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位結(jié)合；面向全體與因材施教結(jié)合。第三篇：教學(xué)常規(guī)要求[模版]教師課堂教學(xué)常規(guī)要求一、教師上課前2分鐘到達(dá)教室，檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，創(chuàng)造良好的教學(xué)氣氛。（二）數(shù)學(xué)：進(jìn)修校四樓多媒體教室。在網(wǎng)上找相應(yīng)單元試卷在班級(jí)用大屏幕練習(xí)。學(xué)生的作業(yè)重在對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)與鞏固作業(yè)的布置上下功夫，要讓這兩項(xiàng)作業(yè)能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的鞏固與學(xué)習(xí)能力的提高，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生鉆研探索精神。堅(jiān)持不備課不進(jìn)課堂，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查2次教案，并做好記錄。教案有一周余量。寫(xiě)日期和等級(jí)。新一年晨讀內(nèi)容可以背古詩(shī)、讀課文。（六）品生品社、科學(xué)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)合理、字跡清楚、工整、規(guī)范。，上正課守自習(xí)，無(wú)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和板書(shū)，知識(shí)技能傳授出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤。備