教學(xué)常規(guī)要求(存儲版)
【正文】 、運(yùn)用的具體要求。3．練習(xí)設(shè)計（1）圍繞單元訓(xùn)練重點(diǎn)，精心設(shè)計每篇課文的基礎(chǔ)知識與能力的練習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力。學(xué)生主動、全員、全程參與語文實(shí)踐活動，語文素養(yǎng)有所提升。（2）識字教學(xué)要識寫分流，多認(rèn)少寫，注重激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué) 生自主發(fā)現(xiàn)識字方法，識用結(jié)合。第三學(xué) 段要求學(xué)生能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，要減少對學(xué)生寫作 的束縛，鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。低年級每兩周開展一次形式多樣的語文綜 合性活動；中高年級要利用教材安排的綜合實(shí)踐內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生 明確任務(wù)，自行開展活動，并采用多種形式展示交流綜合性學(xué)習(xí)的成果。一、二年級沒有課外書面作業(yè)，三、四年級課外書面作業(yè)量不超過30分鐘，五、六年級課外書面作業(yè)量不超過40分鐘。其余作文必須過目，注上批閱記號。(4)加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合。,應(yīng)把口試、筆試和實(shí)踐考查結(jié)合起來,把學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等綜合考慮,科學(xué)地核定學(xué) 生的學(xué)期成績。，提高課堂教學(xué)效果。學(xué)期計劃要在掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，確定教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定具體、可行的方法措施，圍繞學(xué)校教研專題制定個人教研專題。1教師要按課時制定教學(xué)計劃，一般應(yīng)保持兩周以上的儲備課，不得使用 舊教案或以參考資料代替教案，不備課不得上課。1教學(xué)設(shè)計堅持以個人鉆研為主，加強(qiáng)集體研究，同學(xué)科、同課頭提倡集體備課，要落實(shí)“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一作業(yè)。合理確定知識與技能目標(biāo)，體現(xiàn)過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀。教學(xué)中，教師的語言表達(dá)應(yīng)規(guī)范、正確，資料的運(yùn)用恰當(dāng)有效，提問要有啟發(fā)性。（查）命題要面向全體學(xué)生，要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),緊扣教材,著重考查學(xué)生聽、說、讀、寫能力。教師要從雙基、能力、學(xué)風(fēng)、方法等方面去分析學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和狀況，對不同學(xué)習(xí)能力和水平的學(xué)生，用不同的方式及時進(jìn)行思想疏導(dǎo)和知識輔導(dǎo)。（5）作文批改應(yīng)遵循“精批、少改、重講評”的原則，每次作文都要批改、講評。作業(yè)形式要多樣，力求體現(xiàn)趣味性，層次性和發(fā)展性。綜合性學(xué)習(xí)要列入語文教學(xué)的重要內(nèi)容。（4）寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。7．教學(xué)中教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)策略。2．學(xué)習(xí)內(nèi)容的確定科學(xué)準(zhǔn)確，能啟發(fā)學(xué)生思考，有利于豐富學(xué)生的語文知識，提高語文能力，培養(yǎng)語感。（4）科學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，使全體學(xué)生積極參與，學(xué)有所獲。教師要在深入鉆研《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和熟讀、鉆研教材的基礎(chǔ)上，把握教材要點(diǎn)，并有獨(dú)到的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。語文素養(yǎng)是 學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。，學(xué)生自由散漫，睡覺、玩手機(jī)等達(dá)5人次，課堂上發(fā)生安全事故。、人生觀、價值觀引導(dǎo)，課堂上牢騷滿腹，發(fā)表過激、錯誤言論。八、教師對任教課內(nèi)的常規(guī)紀(jì)律負(fù)責(zé)，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，管教管導(dǎo)。三、下課鈴響后，教師應(yīng)結(jié)束講課，示意值日生喊“起立”，待全體學(xué)生起立站好后，教師向?qū)W生行鞠躬禮。區(qū)一小一樓教室8月27日上午8:30——12：00。8月28日上午8:30——12：00。午讀：英語老師安排，班主任協(xié)助，1：15——1：（五）輔導(dǎo)方面，教師要關(guān)注兩頭，要繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的各項(xiàng)措施。《同步練習(xí)與測試》可以講不批。③建議使用糾錯本。④3－5年日記和《小練筆》合在一起，每學(xué)期精批8篇，鼓勵多寫。（二）上課方面，學(xué)校將繼續(xù)采取跟蹤聽課、隨機(jī)聽課等形式了解教師的教學(xué)情況，加大對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度。六、教師要隨時注意組織教學(xué)，要著重愛護(hù)學(xué)生，語言文明態(tài)度親切，用正確方法處理課堂上偶發(fā)事件，不諷刺挖苦學(xué)生，不得隨意停學(xué)生課，更不得進(jìn)行體罰和變相體罰。二、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，做
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