【正文】 但在學校這個大家庭里，生活雖然平凡、簡單，但是卻充實快樂。剛剛參加工作，沒有任何教學及管理經驗的我，便直接擔任了語文教師兼班主任，所以壓力特別大。最有特點的是，這里距離景區(qū)巴圖灣不到一小時，所以平日里最受歡迎的美食便是傻兒魚。所以，每次回家都會在車上輾轉多次，現在開始慢慢習慣了，不僅能欣賞到沿途的大漠風景，更能與當地居民一路上談笑風生，了解到一些風土人情。我不能體會在這樣的情況下生活是一種什么樣的感受，但作為成年人我了解此刻一個孩子對爸爸的依戀，對爸爸的不舍。其實我知道，所有的一切也不過是人之常情，是再也不能平常的事了，但仍然固執(zhí)地堅持著屬于自己的那份簡單的快樂。但比較幸運的是,雖然這個叫上汶小學的村完小成績一般，但老師之間相對和諧，辦公室的總少不了的是歡聲笑語，老師們身上都有值得我學習的東西。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業(yè)務能力,豐富自己的教學經驗。新教師在教學過程中，肯定會犯很多錯誤。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，教師不能盛氣凌人，更不能利用自己地位和權力污辱學生；我們應該從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。我請教了有經驗的教師，經她們點撥，我茅塞頓開。其次，規(guī)范我們的生活作風。第二篇：我的特崗故事我的特崗故事我叫劉艷鳳，2014年畢業(yè)南寧地區(qū)教育學院文化傳播系。我總是以平等的身份和他聊天，讓他明白我雖然是老師，但卻尊重他，他似乎看出了我的誠心。第一篇：我的特崗故事(一)[模版]我的特崗故事2009畢業(yè)后，我很榮幸，也很幸運的成為了XXX中學特崗教師中的一員，這里是我的故鄉(xiāng)，這里是我的母校。此后的每節(jié)英語課，他開始改變，開始聽課了，開始讀一個、兩個單詞，有時還會主動來尋求幫助。2014年應聘到欽州市大直鎮(zhèn)當小了一名“特崗”教師，現擔任三和 五年級的英語教學工作。學校領導教育我們，作為教師生活要嚴謹。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。只有這樣，學生才能與我縮小心理距離。這些錯誤可能是學生提出來的，也可能是老教師提出來的，甚至有的時候領導也會提。我會在工作中不斷總結教學經驗，與先進教師盡快縮小差距，在工作中重塑自我，在工作中尋找快樂。在工作中,我勤奮努力, 感覺整天有做不完的事情，常常很晚才休息，渾身充滿了工作的激情，所以每一件事也都能按質按量完成。2014年七月，當度過這一年的六一兒童節(jié)后不久，我的“特崗生活”也即將進入了尾聲，但即使是在最后，學生們給我的仍是可以放在心里暖暖的愛。我安慰她，鼓勵她，這也許能緩解一下一個孩子難受的心理。雖然我不是地理專業(yè)畢業(yè)，但經過自己的努力，還是能把生活素材運用到地理課堂，使學生學到和生活密切聯系的地理，有用的地理。目前，學校里正在推行導學案教學，打造高效課堂。雖然每天面對的是只有學生，但工作起來也總覺得舉步為艱。每天上完課，有時真的感覺累，但一路過來看著學生們的努力和他們一點點在進步，當調皮的學生表現越來越好時，當學生的作業(yè)做的整潔干凈時，當學生進步時……那一刻我是快樂的，覺得再累也值得，我總會毫不掩飾的，像一個小孩子般的欣喜雀躍，和孩子們一起分享著勝利的果實，即使那份榮耀其實只屬于學生個人，但我也能打心底里為學生喝彩、為自己高興。二、校園生活，充實快樂作為教師，由于家離學校比較遠，平時我都是學校宿舍兩點一線。一、虛心學習，積極進取想起最初來到陌生的環(huán)境,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,真的怕自己不能勝任做學生的領頭羊,擔心自己不能盡快的轉換自己的角色,當好小學語文教師。如果是雨天，雨水會相當充沛，所以這里的西瓜能得到最好的生長。河南學校，位于蒙陜邊境，地處毛烏素沙漠的腹地，距離東勝六小時車程，距離包頭八小時車程，距離首府呼和浩特九小時車程，可想距離之遠。從她口中我知道，她的奶奶平常喜歡的只是叔叔的小兒子，而對她總是很冷淡。是的，積極融入到學校及學生中，跟學生一起玩，平時老師們的談笑，業(yè)余時間進行體育鍛煉，跑跑步、打打球……這些都給我平凡的生活增添了無窮的樂趣。這一切都讓我感到倍加辛苦。以后的工作道路還很漫長，我要不斷提高自身素質,努力成為一位優(yōu)秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。接受批評，不犯同樣的錯誤。尊重學生首先要尊重學生的人格。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我在備課中遇到的最大問題。對其中的不足，對我們促其反思，責令改正。學無止境，前路依然漫漫，我仍將繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提升自己的業(yè)務水平與工作能力，爭取在未來的工作中做出佳績。在課堂上也十分關注他，經常提問他，雖然他總是回答不上來，但是我想讓他知道我的決心，我不是一時興起，我不是做做樣子，而是我真想改造他。時間飛逝，轉眼間已經快三年了，在這些日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在XXX中學這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長。是的，我看到了一個“愛迪生”活生生地站在我面前了。工作以來，我在領導和同事們的無微不至的關心和幫助下，基本實現了從一個普通的大學生到人民教師的角色轉換，基本勝任擔負的各項工作，并且