【正文】 生做好準(zhǔn)備！讓自己的工作生活變得更加充實(shí)而又快樂(lè)！一份春華，一份秋實(shí)，我會(huì)用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。”生命的意義不在于長(zhǎng)短而在于質(zhì)量。對(duì)于思想政治專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的我，利用自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，在課上加大信息量，還要加大對(duì)個(gè)別困難學(xué)生的幫助。而在春天，黃沙漫漫，我平生第一次體會(huì)到植樹(shù)造林的迫切和緊要。因?yàn)?，我?jiān)信，每次的小考對(duì)于人生來(lái)說(shuō)都是大考。我的這段成長(zhǎng)經(jīng)歷可以用“虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取 ；學(xué)校生活，簡(jiǎn)單快樂(lè)。在工作中,我勤奮努力, 感覺(jué)整天有做不完的事情，常常很晚才休息，渾身充滿(mǎn)了工作的激情，所以每一件事也都能按質(zhì)按量完成。此外，我也積極參加各種培訓(xùn)及比賽，尤其是教研室對(duì)我們年輕教師的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，感覺(jué)自己在課堂上少了一份慌亂，多了一份從容，學(xué)生的眼里也放出射出了收獲的喜悅?；厥鬃约哼@二年的時(shí)光，我深知這些都離不開(kāi)自我的實(shí)踐與反思；同伴交流與互助；領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，校園文化熏陶與影響。是的，積極融入到學(xué)校及學(xué)生中，跟學(xué)生一起玩，平時(shí)老師們的談笑，業(yè)余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，跑跑步、打打球……這些都給我平凡的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。在不同教師的教學(xué)風(fēng)格上，我受益匪淺，看到自己不足的同時(shí)努力鉆研課堂教學(xué)課堂能力。這一切都讓我感到倍加辛苦。2012年4月26日星期四第五篇：我的特崗故事青春澆灌的歲月2010年7月，我剛畢業(yè)于井岡山大學(xué)中文系，頂著炎炎夏日、滿(mǎn)懷著一顆對(duì)教育事業(yè)無(wú)比熱誠(chéng)的心，連續(xù)參加了兩次教師招聘考試，皇天不負(fù)有心人，最終被分配到新陂鄉(xiāng)復(fù)興小學(xué)任教。每周基本有三個(gè)晚自習(xí)，不論刮風(fēng)下雨，停水停電，我們都會(huì)毫不遲疑的走進(jìn)課堂，履行著各自的重?fù)?dān)與責(zé)任。但來(lái)到農(nóng)村做特崗教師，卻讓我們的生活更加豐富，更加充實(shí)。掌握的信息量很少，對(duì)課堂有用的更少。因?yàn)槲覀兪翘貚彛晕覀兏视谠谌咧v臺(tái)滔滔不絕；因?yàn)槲覀兪翘貚彛晕覀兩釛壛硕际械姆比A；因?yàn)槲覀兪翘貚?，所以我們?cè)鶎?，用青春與激情來(lái)譜寫(xiě)著理想和生命的交響曲。因?yàn)楸憩F(xiàn)的逐漸突出，四年級(jí)第二學(xué)期還擔(dān)任了班長(zhǎng)，一直至今。對(duì)于已經(jīng)帶了兩年的現(xiàn)五（１）班學(xué)生，班級(jí)里孩子的家庭大都不富裕，還有的孩子是留守兒童，可無(wú)論他們的出身如何家庭如何，坐在這里他們都是渴望知識(shí)，渴望進(jìn)步的。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，除了負(fù)責(zé)好活動(dòng)的安排外，還要注意學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中的安全。二、校園生活，充實(shí)快樂(lè)作為一名普通的人民教師，由于家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以比較少回家，平時(shí)我都是教學(xué)樓宿舍兩點(diǎn)一線。我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如教學(xué)缺乏特色，教育技能創(chuàng)新較少……對(duì)此，我很迷茫，不知道方向，不知道該如何定位，怎樣做好老師，當(dāng)好班主任。剛剛參加工作，因?yàn)槭且粋€(gè)村完小，人數(shù)少，所以一個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班。第三篇：我的特崗故事我的特崗故事長(zhǎng)灘中心小學(xué) 黃尚忠2011年7月，我剛畢業(yè)于廣西民族師范學(xué)院物理與工程系。對(duì)自己的工作主動(dòng)提出改善意見(jiàn)。要及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，避免犯同樣的錯(cuò)誤。在和領(lǐng)導(dǎo)交談的過(guò)程中，很多領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)是通過(guò)這樣的方式來(lái)培養(yǎng)新教師的意愿和能力，新教師需要好好把握每一次和領(lǐng)導(dǎo)溝通交流的機(jī)會(huì)。愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，要理智地愛(ài)。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。回顧兩年多的工作，我的收獲真是很多很多，下面我就具體來(lái)談一談我這兩年多來(lái)的收獲： 一．教學(xué)方面認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。言傳身教、為人師表，才是做教師的根本。尤其關(guān)注我們新教師的學(xué)習(xí)，從計(jì)劃到結(jié)果，讓我們養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我家住在欽南，當(dāng)時(shí)選擇報(bào)考?xì)J北“特崗”教師基于以下方面：欽北招聘的計(jì)劃較大，崗位較多。老教師們熱心幫助我們青年教師發(fā)展，細(xì)心地幫助我們分析教材,教法,課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),共同找出課中的優(yōu)勢(shì)和不足,以及探討怎樣發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和改善不足,并把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，提高我們的教學(xué)水平。他在進(jìn)步，這就足夠了。作為老師，我必須盡全力對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為此我經(jīng)常找他聊天，試圖明白他的想法，但他卻告訴我，讓我別白費(fèi)力氣了，他已經(jīng)完全放棄了。XXX鎮(zhèn)中學(xué)是龍井市一所普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。但是我們這兒的大多數(shù)學(xué)生家庭貧困，并且單、無(wú)親孩子較多，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，知識(shí)面較窄，較淺，很多學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。于是我知道了這個(gè)孩子是孝順并且善良的，他只是還沒(méi)長(zhǎng)大而已。教師的關(guān)注和情感對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生很大影響。眼看我的第一批學(xué)生馬上要參加今年的中學(xué)畢業(yè)考試，我充滿(mǎn)期待。我們都是剛參加工作的新教師，我們的思想活躍，精力充沛，接受新事物快。從備課、上課、批改作業(yè)、作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，都提出明確的要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的不良行為習(xí)慣，都會(huì)及時(shí)給予指正，進(jìn)行善意的說(shuō)服。一開(kāi)始、拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話(huà)一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更應(yīng)注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。只有能及時(shí)跟上老教師的思維，那么溝通的過(guò)程中將能領(lǐng)會(huì)到更多的教學(xué)思想?？臻e的時(shí)候主動(dòng)承擔(dān)辦公室中的一些日常的事務(wù)，甚至幫助別的老師。作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工