【正文】 我本身也是個有點內(nèi)向的人不善于表達，但同時我也是個渴望與別人交流的人，所以這并阻礙我的工作，反而增強了我的自我挑戰(zhàn)性促使我去跟更多的同學交流，能更多的了解到每一個位同學內(nèi)心的想法。第四篇：心理委員工作報告心理委員工作報告不知不覺，大學已經(jīng)快過去2年了。1去年我們班級的期末成績不是很理想，這不僅是同學自己對待學習的問題，還關(guān)乎班委在班級中對本班級學習氛圍的一個締造問題。鄧老師的心理課對我的水平也有一定的促進作用，雖然只有那么幾個課時。千萬不要把自己對他人的不滿累積在心理，把小事件演變成大矛盾。我后悔自己沒能在忙綠的學習時間里抽查一點點的時間來關(guān)心身邊的她。我也曾想在班里公開做一次調(diào)查問卷，以集中發(fā)現(xiàn)問題，但都因時間或其它原因而沒有實施，對此我深感慚愧。借此機會，我把一年的工作情況向大家做一簡單匯報。宣傳介紹我校心理健康教育工作的進展和心理咨詢的相關(guān)建設。相信在這幾方面再多做些努力，心理委員的工作效果會更好。但是，我一定會繼續(xù)努力。協(xié)助老師了解、收集同學們的心理信息，及時匯報異常情況。確實有些事情女生間溝通比較方便，但是有些十男生女生間更可以說的開，化解矛盾。大學不同于高中單單只有學習負擔，而在大學還有各種學生工作各種負擔，如果說高中的生活是單調(diào)的累的是身體，那么大學給人的感受累的是心。每位同學步入大學都會或多或少的有些變化，會遇到各種煩心事，作為心理委員了解同學們的思想動向和內(nèi)心想法十分重要，在平時注重與同學們進行交流，仔細觀察，幫助同學們解決各種困難，增強信心。我不僅僅需要時時刻刻的關(guān)注身邊的同學們，而且我還能在無形中對自己的心理素質(zhì)提出了更高的要求，最起碼，我先要以一種積極樂觀的態(tài)度去面對生活，去感染他人。不過，我覺得總體上來講上一學期的心理工作還是比較順利的，但是我還是發(fā)現(xiàn)了許多自身在工作中的一些不足的方面和缺陷，這些方面有待提高和改善。但與學校和老師的要求相比，我在工作中還存在一些不足：沒有充分跟每一個同學進行溝通交流。我很高興能為大家服務。心理委員工作報告4在過去的一學年里，我很榮幸能擔任xx級口本一班的心理委員，分管班級同學的心理疏導工作。但也不乏有人飽受感情之苦。一直以來，我都十分地羨慕她優(yōu)異的學習成績（重點大學是沒問題的）以及活潑開朗的性格，更令人羨慕的是她那175的身高。 在人際交往方面，班上的同學相處的都非常融洽，并沒有特別大的矛盾、吵鬧，但是很多同學的交友圈僅僅限制于班級，甚至有小部分同學只限于宿舍中，交友的圈子過于窄了。作為局外人，我想我能夠更加客觀地提出自己的一些建議。作為一個心理委員自己擁有良好的心理調(diào)節(jié)能力才能更好的幫助同學；還有在平常的學習、生活中對每一個同學的情況能夠有所了解，這樣，才能夠給予同學以更好的幫助；自己作為班委，在學習方面不僅自己的成績要優(yōu)異，還要能夠帶動本班的學習氛圍，而且在學習上也要給予需要的同學以幫助。在今年的5以上便是我對擔當本班心理委員以來的一些認識和對今后工作的一些想法。自從擔任心理委員一職一個多月來，我也了解了一些同學的家庭狀況，包括他們的志向還有在大學期間的打算，知道了他們一些真實的心理想法。心理委員是心理健康知識的傳播者、同學交流的傾聽者、與同學信息溝通的反饋者。2我班舉辦的心理活動不夠多，參與面還不夠廣泛，有部分同學參加不太積極，這當然是我的原因，我沒有向同學們普及足夠多的心理知識，沒有讓同學們真正的認識心理，了解心理，提高對心理健康的重視程度。當然，如果學院的心理健康協(xié)會能夠給我們提供這一平臺，并向定期地給我們介紹一些實例就更好了。就那么簡單的一個誤會，搞到L同學差點申請換宿舍了呢。在這一學年的工作中，我深刻體會到，心理委員并不是師姐口中所謂的無關(guān)緊要的閑職。加大學習心理學書籍的力度，加強對深入的心理學知識的學習，從而為我的工作提供堅實的理論基礎。通過日常生活中與大家的交流，我們的問題主要集中在學習、人際交往以及情感問題等三個方面。加強與其他班干部及宿舍長的聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)問題，善于幫助有心理困惑和煩惱的同學，當發(fā)現(xiàn)個別同學有嚴重心理問題時，要及時報告班主任和心理老師，并勸說其盡快到相關(guān)心理輔導、心理醫(yī)療機構(gòu)尋求幫助。第一，要真誠地與人溝通交流，才能獲得別人的信任和支持。心理委員工作報告2又一個學期匆匆過去了，大一就要結(jié)束了，經(jīng)過這一年適應、鍛煉與培訓，我對心理委員這一職務的有了更加深刻的認識。但我覺得這種方法還是應該保留下來，所以我覺得自己心理委員的這個工作責任還是非常重大的。開學后不久我們便體會到了這一問題，而且確實出現(xiàn)過類似問題。但是經(jīng)過幾次培訓才知道這個不簡單。班級心理委員，是心靈的使者，是老師與同學之間的橋梁，是同學與社會的潤滑劑。同時在工作的過程中，我也深刻地認識到心理委員工作的重要性，也開始漸漸的喜歡上了這個工作。并且，我覺得這一點所描述的方面是比較可行的，就是疏導和緩解一些同學們的不良情緒，以及不健康的心理問題而且在這方面我還是比較注意的。個人認為這些小活動極大地增加了同學們之間的相互了解，也極大地增進了彼此之間的感情，使得班級氣氛融洽、和諧，十分像一個大家庭。同時，非常感謝輔導員老師和同學們能給我這個機會，讓我在心理委