【正文】 在講課過程中，我發(fā)現自己任然對教材挖掘的不夠深，這也依賴于自身的理論水平還有待于提高。然后我再課下先對自己所要講的知識做了系統(tǒng)性的梳理和總結，嘗試著把這些知識轉化成自己的東西，然后把自己所消化的東西歸納金自己的PPT以及教案當中。至于練習部分，主要是訓練學生的自主性，所以要讓學生自己動手，教師主動提問，這樣才能了解學生在哪方面掌握的好，哪方面掌握的不好，對于整節(jié)課的教學效果是很有幫助的。等到參與了以后，才知道它就像一面大鏡子，能讓自己更直觀地看到教學技能上的不足。至于練習部分，主要是訓練學生的自主性，所以要讓學生自己動手，教師主動提問，這樣才能了解學生在哪方面掌握的好，哪方面掌握的不好，對于整節(jié)課的教學效果是很有幫助的。一個不雅的動作，一句口頭禪……這些缺點有誰會在平時的教學活動中去注意呢？可“微格研練”能讓你清楚地發(fā)現自己的缺點。教師順勢引導，出示課題并板書。專家關于“微格研練”的講座，使我深深體會到教師的語言、動作、表情都是藝術。而我恰恰出現了，使得課堂上出現空白點。首先我們得看清自己的教態(tài)，聽清自己的語速，還要考慮下面的“學生”能否接受我的講課方式？通過看視頻，我才深諳教師的語言、動作、表情都是有如此大的魅力。兩周的微格教學實習雖然比較短暫，但我可以利用以后時間認真練習，為將來成為一名合格的教師打下基礎。所以教師的一舉一動，目光和表情以及著裝都要有個教師的樣子，對于初上講臺的我們舉止難免還會有些學生氣，我想這還需要我們以后多加練習和揣摩。聽了彭老師執(zhí)教的《企鵝爸爸》一課，展示了她高超的駕駛課堂的能力，和她扎實的教學基本功。通過老師和同學對我每次評價的變化，讓我深深地體會到實踐是檢驗能力的最佳途徑，更是使人成長的主要方法。建議老師通過為學生推薦優(yōu)秀案例或學生們自行搜集材料，課上分享、學習。我組成員蒙蒙、苗苗在網上搜集數份評價表的模板、樣例，我來搜集在教學工作中，《教師評價手冊》中的相關內容，三人進行匯總、討論，兩份評價表初次制成。反觀我們學生，不需要考慮的太多，認真學習課本上的知識點而后完成作業(yè)就OK了，根本無需考慮課本之外的。這一點我想也是在各種講課比賽中應該注意的地方?？傊?，這次微格教學活動，讓我重新審視了自已，也為自已今后教學提供借鑒──超越自我、戰(zhàn)勝自我，就會接近成功。這次學校開展的微格教學活動對我們教學影響很大，也很深遠，就這次活動現總結幾許體會如下：練習導入技能就必須根據導入技能的要求設計自已的導入語，導語具有明確的目的性和針對性；導入內容要有科學性；導入要有關聯性和銜接性；要有直觀性和啟發(fā)性；要有趣味性和藝術性；要有簡捷性和概括性。課后，有的同學都深有感觸地說：“微格教學是我看到了自己的教學全貌，看到自己的形象，很不好?。『呛?。在這里，我有些自己的想法，我覺得一堂課達到教學相長的效果才算是一堂好課。具體步驟是這樣的：首先，板書課題，引導學生讀題，然后，放視頻，讓學生在歌聲中感受友誼地久天長，最后，通過怎能忘記舊日朋友引出你的朋友及你們之間的友情！參加研練的同組老師給我提了許多很好的意見和建議。初次扮演后，重播錄像，自已看到自已當時導課時的狀態(tài)、教態(tài)、語言等給自已很大感觸，從前是別人在看自已講課，而現在是自已審視自已，加上老師、領導的點評。微格教學心得體會9微格教學的英文為Microteaching，在我國被譯為“微型教學”、“微觀教學”、“小型教學”等，目前國內用得較多的是“微格教學”。下面就《導入技能》談談自己的心得體會：導入技能是在新的教學內容或新的教學活動開始時，教師引導學生進入學習的課堂技能。被培訓者在較短時間內只重點練習一個教學技能，這就可以使被培訓者把精力集中于本次受訓最需要 解決的重點技能上，較快的提高教學水平。這次通過參加數學微格教學研修我又有了新的體會。初中生的數學思路不像高中生，需要有一定緩沖過程，所以在那么短的時間內那么多內容是不適合在中學課堂上實踐的。因為你的每一個動作，每一句話都被錄下來了，很多人在一起找你的缺點和毛病！我就發(fā)現我在微格試講中有很多的口頭禪，像“嗯，然后，是不是？”之類的語氣詞。這段日子里，我經歷了種種酸甜苦辣，經歷了很多人生的第一次。而在這一點上，我還得再努力改進。我通過平時對知識的積累，果斷的選擇了我們上課時所用的清華大學出版社的《單片機原理與應用及C51程序設計》作為參考書目。教書，并不是想象中的那么簡單。所以這個過程直接影響到講課的質量和效果。錄制完成，我和同學們一起觀看了我們錄制的視頻，又找到了一些新的不足和缺點，然后我們又進行了新的視頻錄制，一直到我們認為合格才結束。老師現在上課也是提點一下，最終還是要靠我們自己去學習，他們現在能夠給我們的是以后學習的方法而不僅僅是知識點。比如，上課鈴聲剛落，老師關上教室門，走上講臺，門外有個學生踢開門闖了進來，向座位跑去，其他同學愕然。本學期通過參加微格教學研修班我又有了新的體會記得參加研修班的“微格研練”活動時，我走出校門，認真地聽專家的講座，并且接觸“微格研練”，這讓我收獲頗豐。有的認為：導入設計時間過長，沒什么吸引力，個別環(huán)節(jié)啰嗦，重復提問也多。第二篇：微格教學心得體會微格教學心得體會15篇微格教學心得體會1微格教學是我們作為師范生在學校里面最貼近我們學習的這個專業(yè)的實踐課程。在聽其他“老師”的講課時，我們通過他們的講課過程，又學到了很多新的講課方法，知道了應該如何改正自己在講課過程中存在的問題。并且對知識要熟記于心。以上四點是我上課最大的問題，當然還有許多細節(jié)需要注意，現在需要學習的是上課的一種思路，學會思索，學會比較，其他的一些問題在以后的教學中慢慢學習，逐步改善。還好自己很快的就調整過來了，進入了講課的狀態(tài)。如果課堂上充滿著熱情洋溢的氛圍，學生絕對會積極全身心的投入到課堂教學中來。它指引著你更好的去適應教師這個行業(yè)，這份工作。過去，我從未感到提問有如此重要，教學機智、課堂應變竟會有意想不到的收獲，教師的語言藝術竟有如此大的魅力。它讓我直觀地看到了自己教學中的問題，并找到了解決問題的辦法。生命、健康、成才、成功，體現生命的價值，這就是體育與健康教育、教學以及所有學科教育、教學的價值體現。微格教學的“角色扮演”是在510分鐘內完成的。我將繼續(xù)通過微格來完善我的教學能力。明確學習目的，調整學習思維。就是說，羅布泊曾經是一個湖，而且是一個非常美麗的仙湖。等到參與了以后，才知道它就像一面大鏡子，能讓自己更直觀地看到教學技能上的不足。實際上它是提供一個練習環(huán)境，使日常復雜的課堂教學得以精簡，并能使練習者獲得大量的反饋意見。總之，通過這次王老師對我們的微格教學培訓，我學習到了許多以前沒有接觸過的教學知識和方法，更多的是寶貴的經驗和技能?？傊?，當一個老師容易，當一個稱職的老師難，當一個稱職的好老師更難。初次扮演后，重播錄像，自已看到自已當時導課時的狀態(tài)、教態(tài)、語言等給自已很大感觸，從前是別人在看自已講課，而現在是自已審視自已，加上老師、領導的點評。這一點老師在下邊點評的時候也特意的提醒我了。且不說每年都要對著同一課程寫教案，單單是完成一份教案要完成知識重難點的分布及時間安排，還有學生可能提出的疑問及容易出錯問題的記錄分析和解答，都需要教師站在學生的角度來看問題，同時又要站在教師的角度來解答學生的問題。李老師讓我們分組制定了《小學教師學科說課評價表》、《小學教師課堂教學評價表》。我認為，小學課程實際上是不分主科、副科的，語、數、英、音、體、美、勞、品，同等重要。其實在理論學習完以后，我還是迷茫的，頭腦一片混亂，我只知道教學技能有很多，但卻無法整理出來，無法將其系統(tǒng)化。因此我在想，我們以后的微格訓練可以每次都換換組員，這樣不但可以使我們適應更多的環(huán)境，而且還可以使我們見識更多的教學風格。備課需要有耐心。通過講課，我也發(fā)現了自己的很多不足，講課內容不夠充實，銜接不自然缺乏一定的邏輯性，課堂不夠活躍等。聲音大了起來，語速終于像回我了，語言組織能力也好多，比上次有了很大的進步。很唐突地把學生叫了起來。以后在我的學習教學技能過程中，我會更加注意從語言、教態(tài)、教法中不斷完善自己，為以后的教師職業(yè)做好充分的準備。有的認為：“讀題，邊讀邊想”的設計是多余的，看了圖自然就明白這樣做到底好不好。通過參加本期的微課競賽我又有了新的體會，獲益匪淺?？傊?，這次參加微格教學研修班的活動，讓我重新審視了自已，也為自已今后教學提供借鑒——奮斗不止，超越自我！初中生的思路不像高中生，需要有一定緩沖過程，所以在那么短的時間內那么多內容是不適合在中學課堂上實踐的。因為你的每一個動作，每一句話都被錄下來了，很多人在一起找你的缺點和毛?。∥揖桶l(fā)現我在微格試講中有很多的口頭禪，像“嗯，然后，是不是??”之類的語氣詞。初中生的數學思路不像高中生，需要有一定緩沖過程，所以在那么短的時間內那么多內容是不適合在中學課堂上實踐的。上講臺之前我沒忘記對自己所講的內容進行適當的準備，也就是備課。對于教師來說，我們是在給學生授課，而不是與他們聊天，我們應該用我們自己的語調和自己的肢體語言來調動課堂氣氛。微格教學的核心是用攝像機錄下我們整個教學過程，然后通過在回放中發(fā)現自己的不足。20分鐘的試講之后，孫老師進行了簡要的點評。這學期開學初，我從課表上了解了本學期會有一門課程叫做微格教學。這樣對我以后的教學工作或者其他工作都是很有幫助的。上學期通過參加微格教學我又有了新的體會，獲益匪淺。除此之外，還有一些小動作是在講課時很難注意到的，特別是站姿不自信，表情也顯得不夠教師化。以往閱讀課的教學，我常常停留在課文字面上的了解，至于理解內涵、品詞析句，大都流于形式。同一個教學片斷，不同的教師運用的教學技能不同，產生的效果，竟然大不相同。組員D評價：這次，你不是直接給他們準確的定義，而是從堿式碳酸銅和碳氫酸鈉做例子反證，再讓他們從這兩個例子中學會去完善他們自己給出的答案。同樣的教學內容，不同的教師運用不一樣的教學技能，產生的效果，竟然會大不相同。下面我將從以下幾個方面對我這次的微格教學進行總結。當然在講課時也要注意口語化，講解通俗易懂，不要太書面化。說它熟悉，是因為早就聽過這樣的課，說它陌生，那是因為我還從未上過“微格教學”課。讓我擁有了更多的經驗，讓我積累了更多的上臺經歷。建議老師考慮到這個問題，對學生進行“面對突發(fā)事件你該如何面對”的理論培訓、實踐演練。第三次：繼續(xù)使用自制的評價表進行對說課、講課同學的打分和評價，李老師本次對權重分數的設置提出要求，課下再次修改。同時也鼓舞我在今后更加努力學習。經過這10分鐘簡單的課堂講課，我認識到自己距離一名合格的教師還有很大一些差距。經過兩個星期的緊張實習，我個人覺得是收獲眾多。傳達情感，繪聲繪色。認真?zhèn)湔n：先說說對教材的把握，這一步可以說是衡量一個老師能不能上好一堂課的關鍵，需要我們用專業(yè)的眼光去深入挖掘教材，把握教材中的規(guī)律，把握教材中的重難點，只有把教材中的東西吃透之后，變?yōu)樽约旱臇|西，才能真正的運用自如，不然很容易就會變成照本宣科，在講課之前，看了幾遍，熟悉了教材的重難點和講課內容的安排，這也是以后教學過程中所必須注重的環(huán)節(jié)。此外，在王老師的培訓過程中，我更進一步加深了對教學設計重要性的認識。通過“微格研練”，我豁然開朗?？傊?，這次微格教學活動，讓我重新審視了自已，也為自已今后教學提供借鑒──超越自我、戰(zhàn)勝自我，就會接近成功。這次學校開展的微格教學活動對我們教學影響很大，也很深遠，就這次活動現總結幾許體會如下：練習導入技能就必須根據導入技能的要求設計自已的導入語，導語具有明確的目的性和針對性；導入內容要有科學性；導入要有關聯性和銜接性；要有直觀性和啟發(fā)性；要有趣味性和藝術性；要有簡捷性和概括性。有效的導入可以激發(fā)學生對所學知識的興趣，使學生積極主動地參與學習活動。使受訓者獲得直觀的、生動的范例。微格教學是一個有控制的實踐系統(tǒng)，它使師范生或在職教師有可能集中解決某一特定的教學行為，或在有控制的條件下進行學習。至于練習部分，主要是訓練學生的自主性，所以要讓學生自己動手，教師主動提問，這樣才能了解學生在哪方面掌握的好，哪方面掌握的不好，對于整節(jié)課的教學效果是很有幫助的。等到參與了以后，才知道它就像一面大鏡子，能讓自己更直觀地看到教學技能上的不足。微格教學課程已經結束，新的任務也隨之而來，而真正的實踐也會在不久的將來的工作中出現，我們現在的當務之急是，總結經驗，吸取教訓，認認真真的投入知識的海洋，迎接每一個困難每一個挑戰(zhàn)的來臨。這有待于自身經驗的積累和對自身素養(yǎng)的努力完善。對于課堂語言，我盡量描述的通俗易懂。微格教學心得體會4作為職業(yè)技術師范學子，我一直就對我校的教育模塊的課程充滿興趣。二、講課過程我覺得老師應該是一位藝術家，教學這個過程就是演一出戲，目標是必須演的精彩，但是每一老師都是獨立的個體，教學方法各異，因此得到的教學結果就有了好壞之分，名師和非名師由此產生。這次的微格教學也加強了我們的評課的能力和技巧。這樣就是一個老師面對的最大的問題：怎么樣在上課抓住學生的注意力？自己應該怎么來講這個課程使之效果打到最高效率？雖然這些問題說起來很簡單，但是，當我們自己站在那個三尺講臺時一切就明白了。修改后的導入環(huán)節(jié)便簡潔自然，省時高效。一個不雅的動作，一句口頭禪??這些缺點有誰會在平時的教學活動中去注意呢？可“微格研練”能讓你清楚地發(fā)現自己的缺點。具體步驟是這樣的：首先，板書課題，引導學生讀題，重點讀準“這、做、不”三個字的讀音。然后，比較句式，體會表達效果：“說它老實吧”與“它很老實”，“說它貪玩吧”與“它很貪玩”，最后，學生模仿句式說話。這兩周我們要準備一堂15分鐘的講課，我準備的講課內容是“戴維南定理”，戴維南定理的內容不難，但是解題步驟不容易掌握，要通過這15分鐘讓學生掌握應用戴維南定理解題，這關鍵就是要合理安排講課的進度，講完課之后還要講解例題，使學生熟練掌握解題思路。微格教學心得體會3說實話，我是看到《微格教學概論》這本書才知道有微格教學這一說法的，通過幾個星期的學習，真心覺得老師講課的這個過程并不是想象中那樣容易，同時也感覺到“學高為師，身正為范”這句話并不容易做到，接下來我將從以下幾個方面來談談自己的收獲一、備課課程：講好一門課首先需要備課，這并不是件容易的工作，我認為主要包括三個方面。我板書最大