【正文】 、效率高的習(xí)慣現(xiàn)代社會(huì)講求工作效率，它是當(dāng)今社會(huì)未來時(shí)代一個(gè)人必須具備的素質(zhì)之一，因此，小學(xué)生應(yīng)從小養(yǎng)成做事有條理，效率高的好習(xí)慣，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作會(huì)有極大的幫助。在平時(shí)，教師要培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢(shì)，寫字時(shí)可用簡(jiǎn)單的兒歌來提醒，比如：書寫要求“三個(gè)一”，執(zhí)筆勢(shì)歌：“拇指，食指捏著，三指、四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后躺著”。實(shí)習(xí)時(shí)，剛進(jìn)一年級(jí)的教室，小學(xué)生們的姿勢(shì)真是千姿百態(tài)、五花八門，有的趴在課桌上，有的靠在椅背上，有的歪著腦袋、抖著大腿，更有甚者爬到課桌上。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但能使小學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得較好的成績，使其終身受益，而且能使教師減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，使家長省去為孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)而產(chǎn)生煩惱和痛苦等等。（二）實(shí)用類文本閱讀10年山東高考說明關(guān)于實(shí)用類文本閱讀要求“了解傳記、新聞、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法”，“傳記”排在首位，應(yīng)當(dāng)是10年考查的重點(diǎn)，其次是“新聞”。三、選考知識(shí)模塊考查前瞻（一）文學(xué)類文本閱讀10年山東高考說明中要求“了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主 要手法”，四大文體的排列順序，暗示高考閱讀考查的文體傾向。備考過程中，要緊緊抓住論述類文本的特點(diǎn)，不但需要精確篩選對(duì)照信息，還要把握中心，進(jìn)行深入分析和細(xì)致判斷。尤其是含有名言警句的抒情詩和充滿理趣的田園詩、送別詩，將會(huì)受到格外關(guān)照。關(guān)于古文閱讀的考題設(shè)置，山東高考語文卷多年保持基本不變，文后第一題為實(shí)詞理解，第二題為一詞多義，第三題為人物形象分析，第四題為內(nèi)容理解和分析。標(biāo)點(diǎn)考查，常見兩種題型：一是判斷正誤，二是選擇填充。08年以考查多音字辨讀為主（如“模具”中“?！钡淖x音），07年綜合考查多音字（如“角色”中“角”的讀音）、形近字（如“絢爛”“殉職”中“絢”“殉”的讀音）、同音字（如“拂拭”“嗜好”中“拭”“嗜”的讀音）。古文閱讀設(shè)主觀題四道，每題3分共12分，客觀題句斷和文言翻譯10分。第四篇：小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)【小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成法一】學(xué)林教育作為濟(jì)南首家好習(xí)慣培養(yǎng)中心，在注意力、觀察力、思維力訓(xùn)練方面有獨(dú)特的理念和方法，可以訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力,能使學(xué)生上課專心聽講,認(rèn)真寫作業(yè),考試不粗心,提高學(xué)習(xí)成績，訓(xùn)練要求是每天訓(xùn)練10分鐘，由家長監(jiān)督訓(xùn)練情況,必須每天堅(jiān)持訓(xùn)練,效果明顯。盡管電腦日益普及，但硬筆書寫仍是日常生活中不可缺少的傳遞信息和知識(shí)的技能，寫一手好字或者寫一手規(guī)范的漢字仍是一個(gè)優(yōu)秀人才應(yīng)具備的素質(zhì)之一。通過預(yù)習(xí)，不但可以縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距，使他在課堂上顯得更自信，更有勇氣，而且可以讓孩子自己摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑，積累一些自學(xué)的方法。首先，我們將內(nèi)容發(fā)懸掛在每個(gè)教室，班主任經(jīng)常性組織學(xué)生學(xué)習(xí)，要求做到熟記于心。寒暑假時(shí)間較長，除了完成假期作業(yè)之外，要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動(dòng)。、口語交際的習(xí)慣。有一位教育界人士說過，小學(xué)階段，重要的不是知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如在教學(xué)《科學(xué)在我們身邊》一課時(shí)，學(xué)生憑著已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)得出“玩具里有科學(xué)”、“衣服里有科學(xué)”，教師要及時(shí)給予口頭評(píng)價(jià)。開展寫字比賽，學(xué)生建立寫字本，每天寫一頁，班級(jí)進(jìn)行比賽。第一篇：小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)總結(jié)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)總結(jié)小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，小學(xué)教學(xué)除了完成基本的教學(xué)任務(wù)以外，還擔(dān)負(fù)著另一個(gè)重要的任務(wù)：即培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)校每周的星期五全校進(jìn)行展覽比賽，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)，優(yōu)秀學(xué)生表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣大大提高了學(xué)生對(duì)寫字的重視?！澳阏姘?！”“你觀察的真仔細(xì)”。尤其是新入學(xué)的孩子，更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以利于為后繼學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為孩子的發(fā)展打好底色。家長或老師在和孩子交流的過程中，要有“教育“的覺悟和意識(shí)，引導(dǎo)孩子用普通話交談，說規(guī)范的語言，培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確把握語言的能力。同時(shí)督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，不能訂完計(jì)劃放在一邊。結(jié)合規(guī)則的內(nèi)容，學(xué)校通過升旗儀式等活動(dòng)，推選平時(shí)表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生，在全校師生面前做總結(jié)，起到榜樣作用。上課時(shí)認(rèn)真聽課就是把知識(shí)從人的大腦中由瞬時(shí)記憶變成短時(shí)記憶，及時(shí)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長時(shí)記憶。在幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫字的問題上，還要有書寫意識(shí)，一方面強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)；另一方面滲透一些必要的書寫知識(shí)，如字的基本構(gòu)成、間架結(jié)構(gòu)、占格問題等。具體精彩訓(xùn)練方式，我將以短信方式詳細(xì)告知！【學(xué)林教育】【更多了解請(qǐng)致電:聯(lián)系*老師】【小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成法二】父母的影響：如果想讓學(xué)生喜愛讀書，家長就要放棄電視和孩子一起讀書，如果想讓學(xué)生遠(yuǎn)離電腦，家長就應(yīng)利用更多時(shí)間陪孩子親近大自然。古詩閱讀設(shè)客觀題兩道共8分。另外，要重視山東地方讀音與普通話的不同，如08年高考題“捕風(fēng)捉影”“橫剖面”中的“捕”“剖”，這種考查有一定的難度，需要引起我們的高度重視。命題材料大都選取日常生活中常見的語言材料，考查常見、易混標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，例如逗號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)、分號(hào)、書名號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)、句號(hào)、問號(hào)等。關(guān)于文言實(shí)詞的考查，《考試說明》明確提出“理解常見文言實(shí)詞在文中的含義”。08年山東高考古代詩歌鑒賞選取宋詞人秦觀的《畫堂春》，詞作景生動(dòng)、情感人，是一篇值得深入體味的扛鼎之作。文本材料應(yīng)當(dāng)重視新近發(fā)表的關(guān)于前沿性社會(huì)科學(xué)動(dòng)態(tài)的文章。通觀08年全國各地高考試題，江蘇、廣東及海南、寧夏卷均選用了小說，這意味著散文一統(tǒng)天下的局面正在發(fā)生改變，小說要引起足夠重視。實(shí)用類文本注重實(shí)際應(yīng)用，又具有一定的文學(xué)性。因此，從小學(xué)一年級(jí)開始，作為家長和老師就應(yīng)該把怎樣培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在首位。這樣的課堂秩序一點(diǎn)也不利于教學(xué)的進(jìn)行，看到這樣的情景，剛站上講臺(tái)的我有點(diǎn)被震住了，過了會(huì)我根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)把全班學(xué)生分成四個(gè)小組進(jìn)行比賽。每天可以教孩子專門練寫幾個(gè)字，寫的時(shí)候先觀察，了解字的框架結(jié)構(gòu)。要想做到效率高，就必須加強(qiáng)做事的計(jì)劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。因此，小學(xué)生要重視課外閱讀，自己可以在家人和老師的幫助下選擇一些課外讀物進(jìn)行閱讀，并做好讀書筆記。包括字體、大小寫、筆順、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式正確等等培養(yǎng)小學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣，老師的指導(dǎo)很重要，教師是學(xué)生的楷模，學(xué)習(xí)的榜樣，小學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿性，所謂“身教大于言教”，因此教師自身在板書和批改作業(yè)時(shí)應(yīng)該書寫規(guī)范、整齊，不要寫的龍飛鳳舞，要處處用自己的行為習(xí)慣影響學(xué)生，為學(xué)生作好表率。2．遵守課堂紀(jì)律、專心聽講的習(xí)慣課堂紀(jì)律的好壞、學(xué)生的聽課狀態(tài)的認(rèn)真與否，直接影響到任課老師上課的心情和教學(xué)質(zhì)量。因此，培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育的重中之重，是教師教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)組成部分。08年、09年高考閱讀文章《歌德之勺》《記住回家的路》都是文學(xué)性很強(qiáng)的散文，不同以往的最突出之處是探究題更加貼近學(xué)生實(shí)際，將閱讀與寫作聯(lián)系起來，有益于激活學(xué)生的思維，提高學(xué)生的綜合能力，降低了探究性題目的難度，這恐怕是今后此類命題的趨勢(shì)。近兩年高考優(yōu)秀作文，更注重思想內(nèi)涵，文風(fēng)樸實(shí)，這對(duì)我們的作文備考提供了很好的借鑒?！秷D騰與社會(huì)制度的產(chǎn)生》既有民族歷史底蘊(yùn)，體現(xiàn)了知識(shí)與審美的統(tǒng)一，引發(fā)對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考，有很深的思想內(nèi)涵，這對(duì)開闊學(xué)生視野、引導(dǎo)教育教學(xué)發(fā)展，都有積極意義。（三）古代詩歌鑒賞部分 篇幅短小的唐詩宋詞（詩歌）仍然是高考設(shè)題的重要內(nèi)容。考慮到近幾年全國各地高考試題文段選取關(guān)注議論性散文的較多，備考中應(yīng)放開文體限制，有針對(duì)性地進(jìn)行適當(dāng)訓(xùn)練。應(yīng)當(dāng)把語義、語境、感情色彩、恰當(dāng)搭配、細(xì)微差別等綜合起來考慮。字音考查，多音字、形聲字、形似字、同音字依然是關(guān)注的熱點(diǎn)。古詩文閱讀30分，分古文閱讀與古詩閱讀。”良好的習(xí)慣一旦形成，孩子們將受益終身。六是規(guī)范書寫的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)我們注重 了以下幾個(gè)方面：一是提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣和及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。我校以學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、市中區(qū)《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣二十八條》為重點(diǎn)，不斷規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，以樹立良好的學(xué)生形象。周六和周日應(yīng)安排小結(jié)性復(fù)習(xí)、做作業(yè)，內(nèi)容不可排得太滿，否則影響效果。選文的篇幅宜短小、富有童趣，讓“閱讀”成為“悅讀”。習(xí)慣和興趣一樣，都是最好的老師。把評(píng)價(jià)視為學(xué)生學(xué)習(xí)的活動(dòng)，而不是游離于學(xué)習(xí)之外的所謂客觀判斷和評(píng)定。學(xué)校特別從寫字入手，教育學(xué)生寫規(guī)范字。為此我校認(rèn)真落實(shí)《昌邑市教育局關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的意見》，不斷強(qiáng)化習(xí)慣培養(yǎng)，同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面的檢查和指導(dǎo)，這項(xiàng)工作取得了一定的成績，但也存在著不足，為了今后的工