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家庭團(tuán)體心理輔導(dǎo)之反饋(專業(yè)版)

2025-11-09 04:20上一頁面

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【正文】 學(xué)校和班級(jí)都需要針對(duì)這些學(xué)生的共同的成長課題進(jìn)行心理健康教育。,建立融洽的同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系。(2)“做一會(huì)壞孩子”評(píng)選活動(dòng)。教師:“同學(xué)們,你們?cè)敢獗蝗速N上“壞孩子”的標(biāo)簽嗎?生答:“不愿意!”但是今天老師要同學(xué)們做一回壞孩子,希望同學(xué)們通過體驗(yàn)活動(dòng)去尋找他們隱藏起來的心靈軌跡。另外,團(tuán)體輔導(dǎo)工具箱的“學(xué)習(xí)管理”“思維訓(xùn)練與潛能開發(fā)”“自信培養(yǎng)”“人際交往”“團(tuán)隊(duì)合作”等其他活動(dòng)主題不僅有利于提升學(xué)生們學(xué)業(yè)成績還有助于學(xué)生社會(huì)性培養(yǎng)。京師博仁團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)工具箱能夠滿足教師日常的課堂需求,并且提供給足夠的選擇空間。開了這次家長會(huì)之后,讓我們家長懂得了從另一個(gè)角度來認(rèn)識(shí)自己,能夠站在孩子的立場上來理解他們,讓我們和孩子之間互相信任,讓我們和老師之間互相信任,把孩子的教育工作做得更好。當(dāng)然,良好的氛圍有一個(gè)發(fā)展變化的過程。下面以京師博仁團(tuán)體心理輔導(dǎo)輔導(dǎo)活動(dòng)手冊(cè)在活動(dòng)主題“時(shí)間管理”上設(shè)計(jì)的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)“時(shí)間分割”為例,手冊(cè)中詳細(xì)介紹了“時(shí)間分割”團(tuán)體心理活動(dòng)的作用、適用人數(shù)、材料準(zhǔn)備、活動(dòng)程序、注意事項(xiàng)等。這樣一來,通過換位思考的方式體會(huì)當(dāng)壞孩子的害處與自身上存在的不足是十分必要的。回過頭來看,前面同學(xué)們自己也說過了:“遲到是一件壞事”。同時(shí)也讓學(xué)生通過一次做“壞孩子”的特殊體驗(yàn),了解到這些問題孩子的內(nèi)心需要一個(gè)來自老師和同學(xué)的關(guān)懷與引導(dǎo)。)(2)兩曲過后,音樂暫停片刻,教師提問:“你覺得樂曲好嗎?現(xiàn)在你的心情怎樣,好嗎?”(3)繼續(xù)播放音樂,希望大家放開膽量,盡情地跳舞?!艾F(xiàn)在大家都不知道對(duì)方是誰,用不著害羞,要大膽地去邀請(qǐng)對(duì)方跳舞,注意跳舞時(shí)不能說出自己的名字,也不要問別人的名字。那么在面對(duì)平時(shí)遇到的不良行為時(shí)應(yīng)該熟視無睹還是加以勸告呢?同學(xué)們討論一下,當(dāng)你做了一件壞事后是否想考慮過別人的感受,或者說假如你曾遭過壞孩子的破壞,你的心情是否很開心呢?②全班交流:選出一名不想體驗(yàn)當(dāng)壞孩子感覺的同學(xué),讓他講講自己的內(nèi)心想法。師:既然同學(xué)們搖頭,那就是說明同學(xué)們喜歡做壞事。二、初步分析:當(dāng)回“壞孩子”“壞孩子”這個(gè)稱謂對(duì)于小學(xué)生來說是非常排斥和反感的。為了幫助中小學(xué)生更好地管理自己的時(shí)間,京師博仁團(tuán)體心理輔導(dǎo)工具箱由專家設(shè)計(jì)了團(tuán)體心理輔導(dǎo)輔導(dǎo)活動(dòng)手冊(cè),由北京師范大學(xué)研究生組成的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在團(tuán)體活動(dòng)專家的指導(dǎo),并且提供活動(dòng)中所需的使用道具,所有使用道具皆由正規(guī)廠家定制生產(chǎn),確保團(tuán)體輔導(dǎo)工具的專業(yè)、安全與實(shí)用。最后祝貴園越辦越好!學(xué)生劉俊逸家長:第二篇:心理輔導(dǎo)之團(tuán)體心理輔導(dǎo)心理輔導(dǎo)之團(tuán)體心理輔導(dǎo)如同個(gè)別輔導(dǎo)重視輔導(dǎo)關(guān)系的建立一樣,團(tuán)體輔導(dǎo)也非常重視良好團(tuán)體氛圍的形成。在這次心理輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中,在老師親切的引導(dǎo)中,在悠揚(yáng)的音樂中,我閉上眼睛和同在一起但其實(shí)可以說是彼此不認(rèn)識(shí)的其他孩子家長互相牽手,試著放開自己,信任原來是如此簡單。時(shí)間管理好的人,是時(shí)間的主人,否則就是時(shí)間的奴隸;時(shí)間管理得好,能提升人的生活品質(zhì);時(shí)間管理好的人,是一個(gè)很忙碌的人,忙而有序,忙而有效。喜訊公告:歲末購買京師博仁“團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)包”享有75折特惠,
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