【正文】 D、小學(xué)科根據(jù)市教研會精神，全力推行品德課堂授課思路。課例研討為教師的授課指明了方向，同時本學(xué)期我校還針對實際開展課堂調(diào)研，分兩輪進(jìn)行了聽評課活動。其中，李英平主任的《愛生當(dāng)如愛子》一文，在《海陽教研》第十二期發(fā)表，李崇寧老師撰寫的“小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)方法研究”在海陽教研2010年第12期發(fā)表。一是自主研讀。我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“講師德，做楷模，樹形象”的師德師風(fēng)教育活動，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、抓細(xì)抓實，抓出成效，辦人民滿意的教育。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師也堅持學(xué)習(xí)黨的方針政策、課改理念，但由于平時事務(wù)有時不按課程表上課等現(xiàn)象發(fā)生，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。石安鎮(zhèn)中心小學(xué)第三篇：二小 2013年師德師風(fēng)自查報告三穗縣城關(guān)第二小學(xué)2013年師德師風(fēng)自查報告為進(jìn)一步推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高我校精細(xì)化管理水平，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，根據(jù)穗教通〔2013〕29號文件，關(guān)于印發(fā)《三穗縣教育局進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案》的通知和為貫徹落實省、州教育工作會議精神，結(jié)合《三穗縣教育系統(tǒng)關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的六項規(guī)定》和《三穗縣中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》實際，認(rèn)真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉，現(xiàn)對自查情況總結(jié)如下：一、查擺問題，看到自身的不足（一）對學(xué)校的意見和建議學(xué)校要嚴(yán)格落實課程方案，開設(shè)要全面，要注重學(xué)生全面發(fā)展；要定期開展安全教育，提高教育的實效性，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。通過和現(xiàn)有的狀況分析比較，結(jié)合我校自身特色加以歸納總結(jié)，并確立更確實可行的方案。，發(fā)揮遠(yuǎn)教項目效益。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾、踐諾書》，力求做到，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。緊緊圍繞貫徹落實黨中央關(guān)于全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的各項決策部署，對照落實《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》（教師【2013】10號）、《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》（教師【2014】1號）等文件精神我們主要采取了以下措施開展自查自糾。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾，并簽訂了師德承諾書。在今后的工作中，我校依然堅持以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。每學(xué)期每位專任教師至少上一堂公開課，45歲以下的教師上“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課”，45歲以上的教師上“達(dá)合格課”，達(dá)不到要求的教師須重上。缺乏遠(yuǎn)程教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。學(xué)校要關(guān)心教師的身體健康，在校園內(nèi)增設(shè)一些體育器材或長期開展陽光體育運(yùn)動；要公平對待每一位教師，特別是要多關(guān)心老教師和女教師。缺乏師德考核長效機(jī)制，放松了對教師的嚴(yán)格要求。對學(xué)生方面，我堅持“一個都不能少”的原則，不放棄任何一個厭學(xué)，學(xué)困的孩子。三是領(lǐng)讀。能夠根據(jù)學(xué)校實際情況編制、印發(fā)工作簡報。A、語文學(xué)科上學(xué)期在推門聽課中發(fā)現(xiàn)教師課堂作文評改存在著嚴(yán)重問題：一是部分年齡大的教師存在著傳統(tǒng)的作文評改現(xiàn)象；二是部分教師缺乏評價機(jī)制和興趣培養(yǎng)；三是有的教師方法引領(lǐng)不到位，差生關(guān)注不夠，評改效率不高。今后將依據(jù)教研室要求創(chuàng)造性的開展課堂教學(xué)活動，不斷提升小學(xué)科教師的授課能力。B、數(shù)學(xué)學(xué)科在課堂教學(xué)方面，他們重點探索推行了“導(dǎo)學(xué)作業(yè)支撐下的小組合作學(xué)習(xí)”授課模式。其中，語文的《提高小學(xué)生作文自改水平的策略研究》已經(jīng)被教研室全面推廣。學(xué)校成立了“讀書團(tuán)隊”制訂了切實可行的讀書計劃，并根據(jù)要求開展了一定的活動，首先開展了“教師讀什么樣的書”的研討，通過研討使每一位團(tuán)隊成員對自己讀什么樣的書有了進(jìn)一步的了解，找準(zhǔn)了自己的落腳點，達(dá)到了資源共享。除此外，個別家長對新教師缺乏信任感，在學(xué)生學(xué)習(xí)和班務(wù)管理上的不配合，都給班務(wù)工作帶來了一些阻力和障礙，但我相信，這些是對我的考驗，我會克服一切困難，盡職盡責(zé)，搞好班務(wù)工作，為孩子們的成長和學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。著力解決影響學(xué)校發(fā)展的問題，切實提高社會對學(xué)校的滿意度。個別班主任在對班級管理中的衛(wèi)生工作也出現(xiàn)只注重室內(nèi)衛(wèi)生，不注重室外衛(wèi)生的保持，室內(nèi)衛(wèi)生清潔，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現(xiàn)象。硬件設(shè)備上的困惑用的老師大多采用的是模式一上課，可供教學(xué)用的計算機(jī)嚴(yán)重不足。遠(yuǎn)程資源接收的《小學(xué)教師發(fā)展》和2008年暑期西部教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的內(nèi)容要求教師必須看，并運(yùn)用于教育教學(xué)當(dāng)中去。加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)，盡快提高教師信息教育技術(shù)的應(yīng)用能力就越顯得重要。四、自查自糾情況通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我校不存在亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；不存在收受學(xué)生和家長禮金的行為。第一篇：安石二小師德自查報告安石二小開展師德建設(shè)長效機(jī)制貫徹落實情況自查報告