【正文】 他瞧了瞧四周，趁一旁的老師不注意時，把垃圾倒在了垃圾桶旁，這里離垃圾桶只有半步的距離。但我深深地認識到“落后就要挨打”這一不變的真理。有的像金色細雨，紛紛落下；有的像孔雀開屏，惹人喜愛；有的像長蛇狂舞，光彩奪目。我愛漢字，我就是喜歡學(xué)漢字！《爸爸，媽媽我想對您說》親愛的爸爸媽媽，其實，我有一肚子的話想對你們說，但是卻說不出口，每當(dāng)見到你們的面，我就啞口無言，所以我只能在這兒對你們說：每天晚上，吃完拉飯后，我就必須離開客廳，走進與世隔絕的書房。比如“信”，左邊的“單立人”表示人，右邊的“言”字表示人說的話。我的身體下部分的胃口可大呢，可以冷藏許多食品。噴泉周圍是一排垂柳，那長長的柔軟的柳支隨風(fēng)飄動著，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。夜深了，我還躺在床上看得如癡如醉，不知不覺居然睡著了。我洗完了澡，便快速的爬上了我那像云朵一樣柔軟的小床，并把我的小臺燈打開了。從此，書對我來說變的更加可貴，像一位活生生的小老師一般，傳授我知識與智慧。”所以我喜歡讀書。“讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干”。我的讀書體會書,這個字我們并不陌生,生活中,一個家庭中沒有書籍,書,在人類的生活中是多么重要呀!我常常喜歡在廣闊的書海中遨游,有時,讀著讀著,身心仿佛也慢慢地融入了書中。甚至還不認識一個字的時候，我已與書結(jié)下了不解之緣。《那一刻，我長大了》今年的春節(jié)跟往年大不一樣，新型冠狀病毒肺炎疫情來勢兇猛，傳播迅速，我們的生活受到了很大影響，一群臨危受命的“逆行者”勇敢奔赴前線，遏制疫情，保護億萬中國人。練上一段時間以后，再換上砂粒，用手猛戳，最終就可以練成鐵砂掌，五指一戳，連樹木也能戳斷。二、讀課外短文，回答問題。九、大閱讀展示，我最棒！2020年的春天不一般，在抗擊新型冠狀病毒的戰(zhàn)役中涌現(xiàn)出了很多抗疫英雄。oqīnɡt237。（）（zh242。請同學(xué)們完成初稿后，自己認真進行修改。如果你采訪了身邊愛讀書的人，你可以和同學(xué)交流采訪的經(jīng)過，談?wù)劜稍L的心得體會。：“口語交際”以“我愛讀書”綜合性學(xué)習(xí)活動的收獲為話題，學(xué)生先在小組內(nèi)互聽互評，互相修正；再推薦代表在全班交流；最后開展“開卷有益”辯論會，提高學(xué)生口語交際能力。教學(xué)重難點:引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實際體會“長生果”的寓意，并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。）你們能把這種體會通過朗讀表達出來嗎？，揣摩一下作者的情感。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第三課《走遍天下書為侶》（板書課題）二、齊讀課題，釋題。那么閑書到底是什么，能結(jié)合課文談?wù)勀銈兊睦斫鈫?？?）同學(xué)們能從兩個人的交流中體會到閱讀的歡樂，幫助寫作。參考父母的意見，結(jié)合自己的實際情況，制定一個新學(xué)期的讀書計劃。齊讀課題： 三再讀課文，理清脈絡(luò)１、學(xué)習(xí)一篇課文最好的方法就是多讀，讀懂意思，讀出味道。教學(xué)方法：講讀法、談話法。通過合作探究、深入研讀，加深對課文的理解。配合本組專題，在課后面安排了“綜合性學(xué)習(xí)”“閱讀鏈接”，在“語文園地”里安排了“口語交際在教學(xué)中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作方法。讀一本好書就好比吃上一頓美味佳肴。第二課時一援引思考，導(dǎo)入新課上節(jié)課，孩子們不但課文讀得好，生字學(xué)得也不錯。教學(xué)方法：討論法。六板書設(shè)計：2．小苗與大樹的對話 話題一：討論看閑書多讀課外書 話題二：談學(xué)習(xí)偏科提倡三貫通 話題三：請教外語鼓勵早學(xué)習(xí)話題四：背誦古詩文加大積累量 季羨林平易近人關(guān)愛少年 教后記：3．走遍天下書為侶 教學(xué)目標(biāo)： ：，會寫9個生字。下面我們一起來聽一聽課文范讀（教師播放教學(xué)課件），大家聽的同時思考：作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么？四、指導(dǎo)朗讀，感悟課文？結(jié)合學(xué)生的回答，重點解說以下句子：（1）你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。）。讀課文時，思考以下問題：（1）我的“長生果”指的是什么？（2）作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事？，讓學(xué)生留意文中自己不會的生字。教學(xué)方法：談話法?！钡灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。交流平臺“溫故而知新”，學(xué)完一單元后，我們應(yīng)當(dāng)最自己的學(xué)習(xí)進行小結(jié)，看看有哪些收獲和體會。）旖旎（nǐ）（y224。五、看拼音寫漢字。，（）不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，（）也頗有點煙波浩渺之勢。③蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。)的大看起來。，并選擇其中一個詞語寫一個句子。我上幼兒園時最早看的是連環(huán)畫一類的小書。原來，這些故事我早在小的時候就已經(jīng)“聽熟 ”而“成誦”了。于是，我就天天看著上面的漫畫看，我看得愛不擇手，一拿起來就舍不得放下。上學(xué)后，由于我認識的字很多，就成了同學(xué)們的“活字典”?！痹谶@段時間中我感到孤獨與寂莫，便和我的好伙伴——書一起聊天。有一天，小伙伴們來家里玩躲貓貓，大家都找到了自己的藏身之處，我躲在衣柜的一個小角落里，用許多衣服蓋住自己，過了好久，一點動靜也沒有，我感到很吶悶，為什么一點聲音也沒有呢？我剛想打開柜子，發(fā)現(xiàn)門怎么也打不開，原來小伙伴們故意把我關(guān)在衣柜里，自己逃走了，我真是又急又慌。”在我眼中，書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤?！睍俏覀儫o聲的老師，在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我們可以隨時向它們“請教”。同學(xué)們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學(xué)們累了的時候還可以在草地上休息、睡覺。門里面是四層食物擱架?！凹摇弊趾髞硪隇槿司幼〉牡胤?。其實我知道這是為了我好，但是我也希望我有屬于自己的一片藍天！媽媽，您知道嗎？我心里的你一直是個美麗可愛的，和藹可親的，慈祥的母親。野蠻的英法聯(lián)軍，是你們在1860年燒毀了我們中國人民智慧的結(jié)晶；是你們掠走了我們祖國寶貴的文化遺產(chǎn)；是你們給中國人民帶來了深重的苦難。想著想著，便用手拾起垃圾丟進垃圾桶。如果每個人都能像漫畫中那兩個小學(xué)生一樣有一顆公德心，我們生活的環(huán)境將會更加美好。同時還提醒人們要講究文明，不能因為想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。可惜好景不長，正因為這些珍貴的歷史文物，就把侵略者的野心鉤了起來。夜幕降臨了，小樹上的彩燈，一閃一閃就像明亮、快活的眼睛。張老師用“一只手放在目上”教會可我認識“看”字，李老師用“一只大手抓住山林的枝枝椏椏往上爬”教會了我認識“攀”字。在現(xiàn)代家庭中，我成了不可缺少的家用電器。我就像一個漂亮的小公主，驕傲地站在客廳的一個角落里。樹下面零零碎碎地盛開著五色的野花，長著黃色的野菌。我沉浸在書的海洋中，被書中的情節(jié)深深地吸引住了，連媽媽叫我吃午飯都沒聽見，媽媽只好把飯菜端到我的面前。我只要一啃上一本書，那就慘了，好像全世界什么都不存在了，只有我和我的好朋友——書快樂的在一起，別人叫我，我也只是隨隨便便答應(yīng)一聲，那時候，我就像一條快樂又活波的小船，在書的海洋里暢游。果然，只見高壓鍋中仿佛有千百萬只烏黑的螞蟻在上面爬著。如今，在我的家里，隨處都可以看見書。第三次看《西游記》就是現(xiàn)在了，書里有些部分是文言文，原著的《西游記》更精彩了,你看這一段：兩個在半空中一場好殺，咦？：齊天大圣，混世潑牛王。從我接觸到的第一套知識叢書《十萬個為什么》中，我 不知解開了多少心底的迷，見識到多少新鮮的知識，接下來讀到的《百科全書》、《趣味物 理》 等等，無一不令我手不釋卷，廢寢忘食。這是，我就像再數(shù)的海洋中來回穿梭，看了《安徒生童話》就舍不得放下，《十萬個為什么》解答了我的疑問；《格林童話》讓我放飛了想象……到了三四年級是就開始看些世界名著和小說了?！伴e書”給“我”的童年生活帶來了無限的(疼苦快樂幻想趣味)。自己也想當(dāng)那樣的英雄。⑨玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。（改為比喻句），榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。oc236。，就是那地圖上像一只金雞的地方。（1）書籍是全人類的營養(yǎng)品。大家的發(fā)言都各有見地。對個別表達、交流有困難的學(xué)生，可采用個別輔導(dǎo)或同學(xué)互助的方法，讓其發(fā)言 ，互相修正，共同提高口語交際水平。讓學(xué)生體會作者用詞的精妙和比喻的生動。同學(xué)們課后交流自己的經(jīng)驗。）你能把體會到的感覺通過朗讀讀出來嗎？指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。教學(xué)難點：理解反復(fù)讀一本書的原因和方法。二精讀課文，把握主要內(nèi)容分角色朗讀課文，指名說說課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在讀懂課文后，結(jié)合生活實際，仔細揣摩“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話的深刻含義。二、初讀課文，整體把握１、教師播放媒體資源，學(xué)生朗讀課文。2．過程與方法：有感情地朗讀課文。并能摘錄課文中的好詞佳句和段落，積累語言。能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。正確讀寫詞語。這究竟是怎么回事呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)這樣一篇課文──《竊讀記》。教師引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些句子，感受小姑娘的快樂和懼怕。請同學(xué)們在聽的同時把生字新詞及不明白的語句畫出來，教師抽查學(xué)生，檢查學(xué)生對課文生字詞的了解。教學(xué)重點：把握主要內(nèi)容，體會作者的情感。我從“總能”和“不管”兩詞語中體會到的。四、作業(yè):，課下結(jié)合課文理解好好思考。四、品讀課文，積累詞句引導(dǎo)學(xué)生找到自己喜歡的好詞佳句讀一讀，背一背，寫在作文素材本上。教師巡視檢查、督促，要求人人發(fā)言。談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣在口語交際課上，同學(xué)們通過講述讀書的故事，交流讀書體會，介紹才放心得，開展辯論等活動，體會到讀書帶給我們的樂趣。（3）學(xué)生質(zhì)疑，組織解疑。鳥飛了，就像在天上逛似的。nɡzhānm224。（縮句），停在上面一動不動了。⑧若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。)家珍，比教科書熟悉多了?！埃堋眲澣ハ旅婢渥又杏玫貌徽_的一個詞語。上了小學(xué)，我開始看一些歷史書籍，中華民族的悠久歷史、燦爛文化，讓我感到自豪。漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。它把孫悟空的勇猛，豬八戒的呆懶描寫的淋漓盡致，他們的颯爽英姿都給我留下了很深的印象。我成為了班級中的小作家。??！是不是高壓鍋中的米飯燒焦了。”這句話令我終生難忘！我一有空就往書堆里鉆，我喜歡讀的書種類有很多：《童話故事》、《神話故事》、《世界名著》，以及??我小小的書柜上放慢了薄薄厚厚的書，他們都是我的好朋友。我選了一本《老人與?！罚烷_始“啃”起來。環(huán)顧四周，除了正南方向有一塊小空地以外，其余的地方都長滿了小樹。主人很愛護我，天天把我擦得干干凈凈。我相信隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我會有更多更優(yōu)秀的兄弟姐妹?，F(xiàn)在的“眉”字更失去了原有的圖形，變成了一個符號。橫幅下是用彩筆繪出的紅艷艷的蘋果，黃橙橙的鴨梨，甜滋滋的葡萄，香噴噴的香蕉，多美呀！小伙伴們圍在主席臺下面，望著艷麗的大麗花，爭芳斗艷的菊花，心里充滿了金秋的快樂。園中還有許多奇珍異寶等名人書畫，所以，它又是聞名中外的一個博物館、藝術(shù)館與皇家園林。這組漫畫通過生活中一件十分平凡的小事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人。當(dāng)你為了輕松而想少走一步時，請你一定要記住，你就快成為一個人們在口中時常譴責(zé)的那個“缺德”的人了。就在這時，一個人拍了一下她的肩膀說：“你在干什么呢？”小女孩