【正文】 能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、練習的時間。（3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語文完整，意思連貫。（6）繼續(xù)培養(yǎng)自主預習、復習，認真完成作業(yè)的習慣。男生人數(shù)多，學生的學習情況分布不均衡。鉆研本課教材，理解并掌握教材，對教材進行分析，把教材的知識變成自己的知識。四是交流和描繪自己的童年生活。提高默讀速度。學習瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息。在每組課文之后設。（2）在閱讀和理解方面多下功夫，提倡“多讀書、讀好書”，培養(yǎng)他們對語言文字的熱愛，并在理解的基礎上進行學習。（3）大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣。三、教學目標1. 識字與寫字教學本冊識字200個，寫字180個，把字寫端正、規(guī)范。另外，某些學生雖然有課外閱讀的興趣，但家庭的支持度不高。教學時可借助短文后面的思考題，讓學生明確閱讀要求，一邊閱讀一邊思考，并回答這些問題，最后再交流、討論，讀懂課文。把對詞句的理解、積累和運用的訓練結合起來，使它們成為一個有機的整體。（6）能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內容?？谡Z交際。（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。鎖定差距，然后提出彌補彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距。議論文則要掌握文章的論點、論證的方法、議論文語言的特點和對文章中具體內容的理解。新的學期，我將不斷求索，力爭圓滿完成教學任務，并使自己和學生共同進步。并要充分調動學生的動筆積極性，由易到難，逐步提高。四、加強安全教育，防患于未然安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。規(guī)范兩操，有專門班干部進行檢查同學間互相監(jiān)督。能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。二、安全工作加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。利用家委會宣傳學校和班級的亮點。力爭將學校教育與家庭教育結合起來，使之形成教育之合力。對于個別學習態(tài)度不端正的學生，與家長及時聯(lián)系，要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與家庭教育的結合。教育學生弘揚奧運精神，爭做身心和諧的健康人、知書達理的文明人、開拓創(chuàng)新的現(xiàn)代人、堂堂正正的中國人，努力提高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進學生素質的全面發(fā)展，努力使每一位學生成為德智體全面發(fā)展的好學生。要求各班從嚴要求，保證學生早、午到及課間操的自覺性。（2）不定期檢查學生的作業(yè)。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。這學期努力從各方面嚴格要求學生，特別是優(yōu)秀生，增加班級優(yōu)秀生的自信心，提高他們的競爭意識，努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成績。在上一學期的帶班教育之下，本班學生的各方面都有所好轉。然后，我打算利用班會課，讓學生把自己的學習計劃進行交流，我再根據(jù)學生的意愿，確立班級奮斗目標。改革課堂教學模式，讓孩子們在課堂上自己提出問題，自己分析問題，自己解決問題。首先，把班里德、智、體、美與勞都出類拔萃的學生，選當班干部。二、小組捆綁評價促發(fā)展開學初，在年級組制定的一日常規(guī)基礎上，我們制定了班級公約，我始終以身作則，積極組織學生參加每天的晨誦、午寫，提前待課，說到做到，遵守約定，給學生以榜樣作用。制定班務計劃。營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。下面小編整理了五年級第二學期班主任教學計劃，歡迎閱讀！五年級第二學期班主任教學計劃1這個學期我繼續(xù)擔任五（4）班的班主任工作。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。二、本期奮斗的目標針對我班學生的現(xiàn)狀，首先應做好學生的思想工作，鼓勵學生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。組織全班同學定期召開主題班會，讓每個同學在會上暢所欲言，教師則真實的去感受同學們的學習生活情況，去分享他們的快樂與痛苦，讓教師與同學實現(xiàn)心與心的溝通。一、班干部培養(yǎng)見成效本學期，一批具有自主管理能力的班干部脫穎而出，班長李本涵責任意識強，工作積極主動，注意方法的變化。這是我們相處的第四個學期了，我與學生的感情逐漸變得深厚，在班主任工作方面也開展得井井有條，雖然本班級的各科成績還是排在后面，在上個學期的“文明班”評比中，也處在中下的水平，但在安全、品德、衛(wèi)生等方面，學生得到了提高，尤其是在班干部的培養(yǎng)方面，成績比較突出，在以xx同學為正班長，xx同學為副班長，以及其他班委成員的協(xié)助下，我們的班務工作翻開了新的篇章。比如，一些字詞、寫句子、設計板書等。我打算從以下方面改進：（1）確立班級奮斗目標：開學第一周，我就要求學生對語文、數(shù)學、英語三門課程都要定一個學習計劃。學校可以經(jīng)常開展評選“百花獎”（全優(yōu)生）、學科尖子生、各項“小明星”、十佳小家、愛（）生等活動，每學年或每學期評選一次，長期堅持，形成制度，讓每個孩子可以根據(jù)自身特點自定目標，自己為實現(xiàn)目標而不懈努力，既體現(xiàn)一個向目標奮進的創(chuàng)生過程，也增強自己的自信心。要求班干部要以身作則，事事起模范帶頭作用?！闭n間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。還給孩子們一個金色的童年。對學生的內心世界，有待于我的了解和掌握。① 班級考核常抓不懈，依據(jù)考核情況，每月對班級進行表彰。全班學生都是外地生，所以多數(shù)的學生學習的自覺性、上進心，自制能力都不高，上課時愛講話，學習的氛圍比較的沉悶，課后作業(yè)雖能按時的完成，但有抄作業(yè)的現(xiàn)象存在，學習習慣有所欠缺。根據(jù)小干部實際情況，建設小干部隊伍，使中隊委員、小隊干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進班級發(fā)展。，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展富有本班級特色形式多樣的活動。培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜勞動成果。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。新的學期里我制定了新的工作計劃，這一次制定的教學工作計劃很有針對性，希望能夠在新的學期里使學生的德智體美都能夠得到大發(fā)展。狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態(tài)度教育，促進每個學生學習的提高。充分發(fā)揮教師的主導作用，包括引導、點撥、范讀以及必要的歸納、小結和講解。合作促進學習。引導學生品味小說語言的精煉、準確、生動的特點，激發(fā)學生閱讀小說的興趣，培養(yǎng)他們的洞察能力、想象力和自主學習的能力。五月份則重于從面上進行復習，狠抓古詩文和現(xiàn)代文的閱讀。本冊綜合性學習“學和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動內容，突出了學生的自主性，重視學生主動、積極的參與精神。（2）能按筆順正確書寫、默寫149個生字，能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。（4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。在低、中年級訓練的基礎上，應提高其訓練要求。（二）“綜合練習”的教學：“綜合練習”的內容與課文有一定的聯(lián)系，又有相對的獨立性。從整體水平看，學生受方言生活環(huán)境影響，語感不佳，口頭和書面表達都有待提高。第六單元，人文主題：思維的火花；語文要素：了解人物的思維過程，加深對課文的理解。（2）能夠自學課文的習慣。（6）重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進生良好行為習慣。除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。四、全冊教學重點、難點：(一)識字與寫字教學本冊識字200個，學生在閱讀中遇到不認識的字，可以自己查字典解決。第二單元：一是讓學生通過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活。六、教學措施與方法：(一)充分備好課研究教材，教材是教師和學生的與的依據(jù)，教師對教材鉆研的程度直接關系到教學質量。教給學生讀懂課文的方法，提高閱讀理解力教給學生課外閱讀的方法(四)家校結合，形成合力。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習慣。（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容。（7）學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。每個單元由主題課文和語文天地兩部分組成。聯(lián)系上下文和自己的積累，體會其表達效果。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。閱讀。（9）培養(yǎng)讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣。本學期要繼續(xù)側重于抓學生的學習習慣，構建良好的班級體氛圍，爭取每個學生的學習成績都有所進步，語文能力均有所提高。備好了學生，再對不同的學生實行分層次教學。三是引導學生積累優(yōu)美的語言。要根據(jù)課文的不同特點，設計和采用靈活多樣的教學過程與方法策略。練寫書信，表揚稿及簡單的研究報告，注意格式。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。其中男生27人，女生15人。（5）繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習慣，提高課堂教學的質量。（2）不要因為速度傷害理解，要以理解速度的提高來帶動閱讀速度的提高。每單元有34篇課文。本冊綜合減少了單項訓練，增加了訓練的綜合性和實踐性，讓學生在新的語言環(huán)境中復習鞏固字字詞句，設計各種語言實踐活動，提高學生的語言運用能力。一些題目具有整合性、開放性和擴展性，加強了課內、課外的39。（1）能用學過的部分詞語造句。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。（5）繼續(xù)學習寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成認真寫鋼筆字毛筆字的習慣。根據(jù)學生的情況，分期分批進行輔導和督促。第四單元是戲劇和影視文學。因此在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內化，即進行綜合、應用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學生自己的知識。在閱讀教學中引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連段成篇的`方法，根據(jù)課文的特點，精心設計每一次作文題目，對課文句式、段式、立意和寫法等方面進行摹仿，促使學生從讀中學寫。用班會課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。語文科代表或英語科代表負管理好晨讀。喜歡欣賞藝術作品。家長工作辦好家園聯(lián)系專欄，不斷豐富版面內容。班主任第二學期教學計劃8一個學期的相處跟孩子們跟家長有了更多的了解和話題，在教育的路上我們共同學習，共同探討，共同分享，因此老師和家長的關系更像朋友般親密，無話不談，從中也是更好了解家長對老師的要求，對學校的要求，更能讓工作有的放矢，事半功倍。，打造更為穩(wěn)固高效的部委制管理模式，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。組織學生進行安全、衛(wèi)生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規(guī)”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范實施細則》。加強信息技術培訓，提升教師的信息化應用水平。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。一、指導思想以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。因此后進生轉化的工作，一定持之以恒。三、工作要點加強建設班集體的凝聚力。也有學習興趣小組的組長，他們是自愿方式產生，并得按要求完成任務。把作業(yè)分為基本作業(yè)、選擇作業(yè)、超額作業(yè)，讓不同層次學生得到不同的提高；開放作業(yè)的形式，讓學生在多種形式的訓練中，逐步形成聽、說、讀、寫的技能，開發(fā)潛在的創(chuàng)造力。比如，有同學打架了，讓值日班干去調查，把其中的來龍去脈了解清楚以后，再把肇事的學生一起，到班主任處匯報情況，然后，由班干用書面的形式記錄下來，再讓肇事的學生聽取教育后，寫出自己的反思，以及自己的奮斗方向。通過開展豐富多彩的班級活動，提高班級凝聚力、向心力。組織召開一次轉變學習觀念主題班會。安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。（5）培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。三、具體措施班主任自身素養(yǎng)方面充分利用空余時間找學生談心，主動與科任老師配合，盡量把班主任工作做細、做精，認真履行學校班主任常規(guī)管理制度，經(jīng)常性的閱讀相關專業(yè)書籍，來充實自己。（2）檢查本班學生值日生工作。五年級第二學期班主任教學計劃2一、情況分析本班共有45名學生，其中有6名同學學習認真，各方面表現(xiàn)突出。督促學生上好兩課三操，鼓勵學生積極參加體育鍛煉。放假前對學生進行法紀、安全教育。這次別開生面的家長會改變了過去教師臺上講、家長臺下聽的方式，家長們欣喜地感受到了這種變化帶來的收獲，正如一位家長所說：“這種家長、學生、老師面對面互相交流的方式，讓我更全面地了解了孩子，真正達到了思想的改變。這樣，對于一些想在習作方面下功夫的學生來說，他們就將會獲得更多的輔導機會和展示機會。同時，在班級里開展爭做“文明生”、“守紀生”、“愛學生”、“孝敬生”、“守信生”、“自律生”等系列活動，讓學生在爭創(chuàng)過程中對自身的文明行為有一個再創(chuàng)過程。通過登高、遠游、燒