【正文】 具體策略：重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，在校內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高各方面的能力。要堅(jiān)決杜絕用多媒體教學(xué)手段裝點(diǎn)門(mén)面、華而不實(shí)、嘩眾取寵的做法，講求使用效益。（1）提高教學(xué)內(nèi)容的高效性。對(duì)于我們進(jìn)行探索具有很大的幫助。在此次活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，參與人數(shù)10人。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《自相矛盾》這篇課文，賣(mài)矛的賣(mài)跟買(mǎi)有些同學(xué)混了，我引導(dǎo)學(xué)生，賣(mài)比買(mǎi)多了十，多了十，所以要賣(mài)，因?yàn)闆](méi)有所以買(mǎi),再用到這個(gè)字，學(xué)生就能記住怎么寫(xiě)了。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的積極性潛能，在老師的引導(dǎo)下自覺(jué)主動(dòng)地獲取知識(shí)，達(dá)到事半功倍的效果，向課堂45分鐘要質(zhì)量。這幾位教師的課堂，充滿著生機(jī)和活力，體現(xiàn)著學(xué)生是教學(xué)的中心、分層次教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、情境探究等全新的課堂教學(xué)理念，對(duì)于知識(shí)傳授來(lái)說(shuō)或遷移自然生成，絕不是灌輸。活動(dòng)中，各教研組注重了成果的積累，將每一位開(kāi)課教師的學(xué)案、教研活動(dòng)記錄、教師個(gè)人點(diǎn)評(píng)、開(kāi)課教師反思、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)匯總裝訂成冊(cè)，豐富并提升了我們的研究?jī)?nèi)容，促進(jìn)了教學(xué)研究能力的提升。課堂合作交流較少。本次賽課活動(dòng)既是對(duì)我校青年教師課堂教學(xué)技藝的一次大比武，又是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年骨干教師、實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的一個(gè)大舞臺(tái)。現(xiàn)代的多媒體教學(xué)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，本次活動(dòng)的每一節(jié)課都使用了多媒體課件，突出了現(xiàn)代的教學(xué)氣息，不是裝腔作勢(shì)、花拳繡腿而是實(shí)用有效。學(xué)校組織全體教師召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了部署，全體領(lǐng)導(dǎo)和教師明確了本次活動(dòng)的深刻意義、具體內(nèi)容和目的要求。從教學(xué)設(shè)計(jì)到課件制作，下了很大的功夫。第四篇：“高效課堂”活動(dòng)總結(jié)“高效課堂”活動(dòng)總結(jié)祝坤娟領(lǐng)導(dǎo)老師們，下午好：去年12月，學(xué)校開(kāi)展了“高效學(xué)習(xí)月’活動(dòng)。這就是說(shuō)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，要幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中還需要?jiǎng)幽X筋想辦法。教師指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作交流。（3）備訓(xùn)練依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，精心選擇和設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，下發(fā)訓(xùn)練教材，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，要做到講練結(jié)合、精講精練、當(dāng)堂訓(xùn)練、快速反饋，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。師生間的互動(dòng)交往不追求形式上的熱鬧，而應(yīng)追求實(shí)實(shí)在在的質(zhì)量和效果。四、提高課后輔導(dǎo)的高效性課后輔導(dǎo)要突出一個(gè)“勤”字，堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)補(bǔ)差的落實(shí)到位。充分發(fā)揮學(xué)校心理健康教育的作用，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)。（7）提高時(shí)間設(shè)計(jì)的高效性。（2）提高教學(xué)活動(dòng)的高效性。高效的課堂教學(xué)，必須有高效的教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，否則，談不上有效的課堂教學(xué)，更談不上高效的課堂教學(xué)。如：于建國(guó)老師的備課求“實(shí)”預(yù)設(shè)、生成，相輔相成和課堂求“活”形式、方法，把握有度。四、課后反思使高效課堂不斷完善。一、老師作好充分的課前準(zhǔn)備是高效課堂的前提。幾位教師的課件設(shè)計(jì)和制作很有功底，對(duì)本節(jié)的知識(shí)傳授起到了有效的輔助和補(bǔ)充作用。加大學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)。注意處理好“合作、探究、交流”的方式、問(wèn)題和時(shí)間。就公開(kāi)課本身而言，最大優(yōu)點(diǎn)是各位老師都能夠以新課程理念和新課標(biāo)的要求來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施自己的課堂教學(xué) ：首先是四節(jié)語(yǔ)文課：蘇雅娟、曹麗紅、劉紅雷、仝飛老師都下了功夫，做了充分的準(zhǔn)備，能看得出她們對(duì)新課理念有了很大的提升，能有效地利用多媒體教學(xué)資源，課堂上老師的語(yǔ)言魅力也比以前有所提升。能引導(dǎo)學(xué)生參與到評(píng)價(jià)過(guò)程中去，能鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生自信。先將活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、開(kāi)展的主要工作（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把握活動(dòng)全局。高效課堂活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校組織召開(kāi)了教師研討會(huì)，首先講課教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)課，再讓每位聽(tīng)課教師研討參加本次活動(dòng)的收獲和體會(huì)，參加聽(tīng)課學(xué)習(xí)的每位教師表示自己收獲很大。，無(wú)論是授課教師，還是聽(tīng)課教師都從不同角度對(duì)這次活動(dòng)發(fā)表了自己的感想和認(rèn)識(shí)，真情實(shí)感，收獲頗豐。課堂上，我注意面向全體學(xué)生，尤其對(duì)于差生，我更給予特殊照顧，展示時(shí)，給予他們更多機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲，讓語(yǔ)文課堂在啟發(fā)激趣中變得生動(dòng)活潑，在交流中變得有理有趣，在合作學(xué)習(xí)中變得融洽愉悅，給所有的學(xué)生以自信的氛圍，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。另外為了有利于學(xué)習(xí)，我把全班分成