【正文】 根據(jù)學(xué)生展示表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們建立自信心，使全班學(xué)生均衡發(fā)展。（4）馬步架打 ：動(dòng)作要領(lǐng)：右腳內(nèi)扣落地，身體左轉(zhuǎn)九十度，兩腿屈膝下蹲成馬步。要求：集合做到快、靜、齊，規(guī)范到位。教學(xué)難點(diǎn)：做到手、眼、身、神配合協(xié)調(diào)和怎么讓學(xué)生去當(dāng)好“小老師”。技能目標(biāo)：通過學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)每個(gè)動(dòng)作的攻防含義，做到路線清楚，手形、步形正確到位。學(xué)生通過演練武術(shù)得到美育熏陶。讓學(xué)生（3—5人）自由結(jié)合組成學(xué)習(xí)小組，選出小組長(zhǎng)，通過學(xué)生慢動(dòng)作的演練，在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問題所在。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的欲望。三、指導(dǎo)思想本次課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與需求。兩腿左右分開，兩腳距離約腳長(zhǎng)的四至五倍，一腿屈膝全蹲，膝部與腳尖外展；另一腿伸直平仆，接近地面。兩膝向外撐，膝蓋不能超過腳尖，大腿與地面平行。通過五步拳的練習(xí)可以增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)能力，掌握動(dòng)作與動(dòng)作之間的銜接要領(lǐng)，提高動(dòng)作質(zhì)量。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過模仿，建立正確的動(dòng)作概念，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。五、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)初中生的體育能力狀況，針對(duì)教材特點(diǎn)以及學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，制定以下三個(gè)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解武術(shù)的基本功，以及五步拳的動(dòng)作技術(shù)、練習(xí)方法，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。使學(xué)生積極主動(dòng)參與到武術(shù)學(xué)練過程中來，激發(fā)對(duì)武術(shù)的興趣。（3）組織練習(xí)——交流提高（8`）分成四組，發(fā)揮組長(zhǎng)作用，組織練習(xí)、師生、生生之間相互交流、相互觀摩、學(xué)會(huì)利用小黑板中的繪圖方法，完善動(dòng)作技術(shù)。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)武術(shù)打下基礎(chǔ)。同時(shí)胯向前內(nèi)收，臀部勿突出。仆步，兩腳全腳著地。力求做到人人參與體育運(yùn)動(dòng)，人人體驗(yàn)成功的樂趣。使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣到達(dá)最高點(diǎn)。學(xué)生慢速體會(huì)時(shí)，學(xué)生之間可用口令控制練習(xí)，用自己的標(biāo)準(zhǔn)糾正動(dòng)作。小學(xué)階段是學(xué)生由啟蒙教育向正規(guī)教育轉(zhuǎn)型的開始，應(yīng)當(dāng)把姿態(tài)教育和培養(yǎng)武術(shù)興趣放在目標(biāo)的首位，為學(xué)習(xí)少年拳奠定基礎(chǔ)，初步建立武術(shù)套路的概念，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動(dòng)作的速度和連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)用套路鍛煉身體的習(xí)慣。情感目標(biāo)：使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生對(duì)基本步型和手型能做到觀其形知其名，在五步拳1—4個(gè)動(dòng)作的學(xué)習(xí)中，能找出套路中出現(xiàn)的基本步型。隊(duì)形：成四列橫隊(duì)集合（如圖） ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○▲慢跑3分鐘教師帶領(lǐng)學(xué)生繞籃球場(chǎng)一圈熱身。同時(shí)左拳變掌，屈臂上架，右拳向右側(cè)沖成平拳，頭右轉(zhuǎn)，眼看右側(cè)方。從練習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）學(xué)生自我展示，匯報(bào)表演。易犯錯(cuò)誤：彈踢沒有收大腿彈小腿。安排見習(xí)生。教學(xué)重點(diǎn)：五步拳1—4個(gè)動(dòng)作的動(dòng)作線路和技術(shù)要點(diǎn)，學(xué)生對(duì)基本步型和手型能做到觀其形知其名。三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)知目標(biāo)：掌握組合動(dòng)作順序，提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，培養(yǎng)崇尚武德的精神。給予學(xué)生評(píng)價(jià)（表揚(yáng)為主，批評(píng)為輔）師生再見：成四列隊(duì)形集合 ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○▲場(chǎng)地：籃球場(chǎng)地預(yù)計(jì)心率：130~150次/min第四篇：五步拳教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)體育五步拳教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：武術(shù)一種民族體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍喜愛。（2）學(xué)生自由組合，體驗(yàn)動(dòng)作。組織：(四列橫隊(duì)體操隊(duì)形進(jìn)行練習(xí)) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○▲（二）五步拳動(dòng)作：教師示范、以自身剛勁有力的示范動(dòng)作來感染學(xué)生。安排在一起進(jìn)行教學(xué)符合小學(xué)中段學(xué)生的身心特點(diǎn)，也符合全面發(fā)展的教學(xué)原則。目視左掌（圖6－6－6－2）。馬步，兩腿平行開立，兩腳間距離三個(gè)腳掌的長(zhǎng)度，然后下蹲，腳尖平行向前，勿外撇。第二篇：五步拳教學(xué)設(shè)計(jì)五步拳教學(xué)設(shè)計(jì)他包含了武術(shù)中最基本的弓、馬、仆、虛、歇五種步型和拳、掌、勾三種手型及上步，退步步法和摟手、沖拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、蓋打等手法。（2）講解示范——觀察模仿利用視頻（8`）通過觀看視頻教師講解示范，讓學(xué)