【正文】 以下三節(jié)的句式都與此相同，這樣就形成了回環(huán)復(fù)沓的形式，在音節(jié)、節(jié)奏方面也有一個(gè)國(guó)定的模式，讀起來(lái)確有音調(diào)和諧之美。因?yàn)槲锸侨朔?，滄海桑田。答案如“鄉(xiāng)愁是一杯濃濃的酒”或“鄉(xiāng)愁是一輪圓圓的月”即可。明確：對(duì)于“小小的、窄窄的、矮矮的、淺淺的”這些疊詞要重音強(qiáng)調(diào)突出。第五篇：鄉(xiāng)愁教案（定稿）《鄉(xiāng)愁》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀吟誦，品味詩(shī)歌的音樂美、形象美、意境美、情感美。至此，詩(shī)的感情由此而得到升華。第三小節(jié)：生離死別，母子不得相見。“我慶幸自己在離開大陸時(shí)已經(jīng)21歲。（6）走回近代中國(guó)時(shí)期（19651969）以《敲打樂》、《在冷戰(zhàn)的年代》為代表。我希望我能做的就是把這個(gè)半徑拉得更長(zhǎng)一點(diǎn)，這個(gè)圓就可以畫得更大。獲第二屆“霍英東成就獎(jiǎng)”。散文集《日不落家》獲《聯(lián)合報(bào)?讀書人》最佳書獎(jiǎng)。獲中國(guó)時(shí)報(bào)新詩(shī)推薦獎(jiǎng)。1953，25歲，與人合創(chuàng)“藍(lán)星”詩(shī)社。一句“我在這頭，大陸在那頭”如瀑布直落心田，橫溢四處，又如悲歌吟唱，震撼讀者的心肺。而席慕容，她的故鄉(xiāng)，在她的詩(shī)中是在“長(zhǎng)城外”“陰山下”的那個(gè)“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的大草原上?？梢哉f(shuō)是中國(guó)詩(shī)歌當(dāng)中一個(gè)歷久常新的主題，提起它，我們的腦里會(huì)涌現(xiàn)許多有關(guān)鄉(xiāng)愁的詩(shī)句。邊讀邊思考：讀完整首詩(shī)，你的頭腦里剩下幾個(gè)什么詞語(yǔ)？四、意象、感情的理解：分小組合作探究：這首詩(shī)是通過(guò)哪些事物來(lái)表達(dá)感情的？作者用什么作為線索貫穿這幾個(gè)意象？詩(shī)的每個(gè)章節(jié)分別表達(dá)一種怎樣的感情？請(qǐng)把每一個(gè)章節(jié)想象成一幅圖畫，并給這幅圖畫取一個(gè)題目。生丙：“鄉(xiāng)愁是……”這一句式美，美在它營(yíng)造出一種回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的旋律。1953年10月參加《創(chuàng)世紀(jì)》詩(shī)刊，致力于現(xiàn)代主義詩(shī)歌創(chuàng)作?！班]票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”等意象，理解這些意象對(duì)表達(dá)鄉(xiāng)愁的作用。(李白《春夜洛城聞笛》)余光中，臺(tái)灣當(dāng)代著名詩(shī)人、散文家和詩(shī)歌評(píng)論家。請(qǐng)用“__________美，美在__________”這一句式把品析的結(jié)果說(shuō)出來(lái)。）〈多媒體播放朗讀材料〉提問(wèn)：以第一節(jié)為例，給詩(shī)歌劃分朗讀節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)： 感悟詩(shī)的主題，同化愛家愛鄉(xiāng)愛國(guó)的意識(shí)。二〖作者介紹〗余光中和席慕容的祖籍都在大陸，他們也都出生在大陸，后來(lái)定居于臺(tái)灣。不管是郵票還是船票，都無(wú)法叩開這一小小的墳?zāi)梗紵o(wú)法連接這阻隔的陰陽(yáng)。1947，19歲，入金陵大學(xué)外語(yǔ)系（后轉(zhuǎn)入廈門大學(xué)）。1982，54歲，《傳說(shuō)》獲臺(tái)北新聞局金鼎獎(jiǎng)歌詞獎(jiǎng)。獲中國(guó)詩(shī)歌藝術(shù)學(xué)會(huì)頒贈(zèng)“詩(shī)歌藝術(shù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。詩(shī)集《高樓對(duì)海》獲《聯(lián)合報(bào)?讀書人》最佳書獎(jiǎng)。而美國(guó)只能算是外遇?！短炖切恰吠队暗牟坏莻€(gè)人或詩(shī)壇的無(wú)依、空虛，也是一個(gè)文化、民族對(duì)傳統(tǒng)的懷疑和對(duì)接受外來(lái)沖擊的疑惑。”余光中說(shuō)，這首詩(shī)是“蠻寫實(shí)的”：小時(shí)候上寄宿學(xué)校，要與媽媽通信；婚后赴美讀書，坐輪船返臺(tái)；后來(lái)母親去世，永失母愛。第二小節(jié)：成年后，告別新婚妻子，離鄉(xiāng)背井，天各一方。而且個(gè)人化的鄉(xiāng)愁全部都是為最后家國(guó)之思的鄉(xiāng)愁所作的鋪墊。這群意象以反映個(gè)體人倫關(guān)系為基礎(chǔ)，最終卻指向了大的民族倫理關(guān)系。（展示幻燈片2——作者介紹）二、整體感知朗讀吟誦——感受詩(shī)歌的音樂美（展示幻燈片3）（1）、找一位學(xué)生朗讀課文，其他學(xué)生作出評(píng)價(jià)。”，不強(qiáng)求學(xué)生一定要喜歡余光中對(duì)于鄉(xiāng)愁的描寫，但要在學(xué)生的討論中，讓學(xué)生領(lǐng)略：余光中所選取的“郵票、船票、墳?zāi)?、海峽”這些意象，是為了讓代表漂泊、隔離、訣別的具體事物來(lái)承載抽象的難以捕捉的戀國(guó)思家的鄉(xiāng)愁。作者究竟為了什么而憂傷呢？ 明確：思念家人、思念故土。余光中的詩(shī)在形式上很整齊，具有建筑的美。第二節(jié)的第一句較長(zhǎng)，第二節(jié)中間一句較長(zhǎng)，整首詩(shī)顯得參差不齊、錯(cuò)落有致，避免了呆板劃一的句式。也正因此，古今中外一代代背井離鄉(xiāng)的人們，才會(huì)用文字，用歌聲，一遍又一遍排解心中永無(wú)擺脫的鄉(xiāng)愁。學(xué)生再次齊讀課文，感受作者的鄉(xiāng)愁。第四小節(jié)“大陸”后應(yīng)該停頓時(shí)間較長(zhǎng)，結(jié)尾應(yīng)有余音裊繞的韻味。學(xué)習(xí)方法誦讀、品味、探究學(xué)習(xí)時(shí)間一課時(shí)導(dǎo)入：今天是十二月二十四日，今晚就是西方很多國(guó)家的平安夜，這是一個(gè)合家團(tuán)圓的節(jié)日。B、回環(huán)復(fù)沓的結(jié)構(gòu)方式。而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭?！敝髦甲髡咭砸詷闼?、簡(jiǎn)明、雋永的語(yǔ)言，四幅鮮明而又具體的生活畫面和高超的藝術(shù)技巧，把對(duì)母親、妻子、祖國(guó)的思念、眷念之情熔于一爐，表達(dá)了渴望親人團(tuán)聚、國(guó)家統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望，抒發(fā)了作者濃郁的鄉(xiāng)思之情。（7）民謠風(fēng)格時(shí)期（19701974）以《白玉苦瓜》為代表。輪到余光中時(shí)，他豪情萬(wàn)丈地說(shuō)：“我將來(lái)要當(dāng)作家！”當(dāng)時(shí)他已在南京、廈門兩地初試啼聲，至少發(fā)表過(guò)七、八首詩(shī)和文學(xué)評(píng)論，表現(xiàn)不凡。主要藝術(shù)活動(dòng)余光中一生從事詩(shī)歌、散文、評(píng)論、翻譯，自稱為自己寫作的“四度空間”，被稱為詩(shī)壇健將，散文重鎮(zhèn)、著名批評(píng)家、優(yōu)秀翻譯家。黃維梁、江弱水編選《余光中選集》五冊(cè)由安徽教育出版社出版。1990，62歲，獲選為中華民國(guó)筆會(huì)會(huì)長(zhǎng)。1958，33歲，赴美國(guó)進(jìn)修。〖朗讀感悟〗齊讀，感悟鄉(xiāng)愁主題。因而，在這兩位詩(shī)人的作品中，都彌漫著無(wú)限的鄉(xiāng)愁。（李白）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。以“讀________________（余詩(shī)中的句子），我聯(lián)想到_____________。在許多古典詩(shī)歌中，也運(yùn)用了這種寫法，你能說(shuō)出一兩個(gè)嗎？【交流】李清照在《武陵春》一詞中有類似的寫法，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”；李煜的《虞美人》中有“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”；李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云》中有“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。小時(shí)候，詩(shī)人離家，與母親書信往來(lái)，鄉(xiāng)愁寄托在小小的郵票上。一、新課導(dǎo)入每個(gè)日落的黃昏，每個(gè)月圓的夜晚，每陣歌樓的雨點(diǎn)，每陣西風(fēng)里大雁的叫聲，都會(huì)牽動(dòng)游子的離愁別緒，都會(huì)勾起他們對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。(1)近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。(三)語(yǔ)言品析1.“小小的郵票”“窄窄的船票”“矮矮的墳?zāi)埂薄皽\淺的海峽”，再加上“一枚、一張、一方、一灣”等數(shù)量詞，是不是說(shuō)余光中的鄉(xiāng)愁比較淡？【交流點(diǎn)撥】“一枚”“一張”“一方”“一灣”四個(gè)數(shù)量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個(gè)形容詞把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小、程度輕的對(duì)象之上，這是正語(yǔ)反說(shuō)。老師適當(dāng)補(bǔ)充其人其事。學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)的朗誦基本技巧，學(xué)會(huì)節(jié)奏、重音，較有感情的朗誦。詩(shī)人們都會(huì)把難以排遣的思鄉(xiāng)之愁訴諸于筆端。船票：長(zhǎng)大后，為生活所驅(qū)遣而奔走他鄉(xiāng)，這時(shí)候，除了對(duì)母親的思念外，又增加了對(duì)愛人的惦念，所以，那縷縷的鄉(xiāng)愁，便只有寄情于那一張張來(lái)來(lái)回回的船票。祖籍福建永春。1972，44歲，任政治大學(xué)西語(yǔ)系主任。1997，69歲，長(zhǎng)春舉辦全國(guó)書展，由長(zhǎng)春時(shí)代文藝出版社出版《余光中詩(shī)歌選集》及《余光中散文選集》共七冊(cè)。獲頒高雄市文藝獎(jiǎng)。他有個(gè)比喻：大陸是母親，他二十一歲離開她，六十四歲重新回來(lái)。（4）虛無(wú)時(shí)期（19601961）以《天狼星》、《五陵少年》前半為代表。寫完后，詩(shī)人熱淚盈眶，沉吟良久。小小方寸，連著兩顆彼此牽掛的心，有游子對(duì)慈母的拳拳思念，更有慈母對(duì)兒子的無(wú)盡牽掛。小時(shí)候——郵票——母子分離 個(gè)人故鄉(xiāng)之思 長(zhǎng)大后——船票