語(yǔ)文a版五下蜀鄙之僧(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 為官時(shí)，初到粵（ yue）東，遇積案 3000 余件，他立即調(diào)集各州縣案卷，會(huì)同幕僚開(kāi)誠(chéng)布公，明斷有聲。 師：這個(gè)詞用得真好。 生：笑 師：有用三個(gè)手指表示的嗎？ 生：蜀之鄙有兩個(gè)和尚，一個(gè)貧一個(gè)富 ??( 此生完整地說(shuō)出古文的大概意思 ) 師：老師想說(shuō)，你真不簡(jiǎn)單，別的同學(xué)有相同的看法嗎？ 生：有一個(gè)貧和尚和一個(gè)富和尚 ??( 也說(shuō)出了大概意思 ) 師：好，差不多了，剛才 1 到 3 個(gè)問(wèn)題都有人聽(tīng)出來(lái)，所以我真心想表?yè)P(yáng)大家，你們真不簡(jiǎn)單。 三讀： （節(jié)奏讀）古代詩(shī)文有著音樂(lè)的韻律、節(jié)奏美。 請(qǐng)同學(xué)舉起右手，和老師一起寫(xiě)課題。喲，你來(lái)說(shuō)。 生：從高安市灰埠鎮(zhèn)來(lái)。 生：蜀鄙，就是四川偏遠(yuǎn)地方。請(qǐng)聽(tīng)老師為大家讀一遍。（板書(shū)：子何恃而往） 對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，貧者和富者持不同的態(tài)度， 大家從文中找出相關(guān)的句子 。誰(shuí)再來(lái)讀一讀？ 生：充滿(mǎn)自信地大聲讀。） 學(xué)生齊讀句。 對(duì)話(huà)僅僅結(jié)束了一年，一年之后呢？請(qǐng)大家看到故事的結(jié)果。這里歷來(lái)是僧侶向往的地方。 師：你伸一個(gè)手指，聽(tīng)出是兩個(gè)和尚的，從哪句話(huà)？ 生：蜀之鄙有二僧。 師：我們一起來(lái)讀這個(gè)題目。 師：嗯，久聞爾等聰明，教之二月余，果不其然也！ 生：你們很聰明，教了兩個(gè)多月果然是?? 師：“果然是這樣”剛才胡老師說(shuō)的是中國(guó)話(huà)嗎？ 生：是。 課前交流： 師：同學(xué)們，你們都十一二歲了吧，語(yǔ)文學(xué)了五六年了，對(duì)不對(duì)？ 生：對(duì)。 師：他聽(tīng)出我的愛(ài)好。 生：蜀地偏遠(yuǎn)的地方的和尚。 生：紛紛伸出了手指，有伸出一個(gè)、兩個(gè)，也有伸出三個(gè)的。（課件：圖片）南海相傳最初有南海觀(guān)音在此講經(jīng)說(shuō)法、超度重生。同桌自由練讀。 教師板書(shū)：為 不為 教師總結(jié)：同學(xué)們請(qǐng)記住今天認(rèn)識(shí)的貧者，請(qǐng)記住彭端淑老先生，請(qǐng)記住老先生的名句。 師：太自信了
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