【正文】 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。布置的作業(yè)和任務(wù)有時(shí)完成的不是很好。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。做好家訪工作，搞好課外輔導(dǎo)。7．能了解2項(xiàng)簡單的中西方文化知識。本學(xué)期要加大訓(xùn)練學(xué)生說和寫的能力，培養(yǎng)對英語的積極的興趣二、教材概況分析本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語六年級下冊，共有4個(gè)教學(xué)單元、２個(gè)復(fù)習(xí)單元。能學(xué)會(huì)4個(gè)手工制作。這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論。五、教學(xué)進(jìn)度： 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排 Unit 1 How can I get there? Unit 1How can I get there? Unit 2 Ways to go to schoolUnit 2 Ways to go to schoolUnit 3 My weekend plan Unit 3 My weekend planRecycle 1Unit 4 I have a pen pal Unit 4 I have a pen pal課時(shí) 3 3 3 3 3 3 3 3 3 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20六、教學(xué)措施： Unit 5 What does he do? Unit 5 What does he do? Unit 6 How do you feel?Unit 6 How do you feel?Recycle 2 Recycle Recycle Recycle Recycle Recycle Revision Finalterm Examination 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3針對個(gè)體差異分層教學(xué)，樹立C層學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；側(cè)重B層學(xué)生的基礎(chǔ)知識及語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)；加大A層學(xué)生的閱讀量及綜合語言運(yùn)用能力的訓(xùn)練。能閱讀懂14篇英語短文。二、學(xué)情分析：本學(xué)期我教六年級英語教學(xué)。能唱8首英語歌曲。以文為主，情景畫面為話題和交際服務(wù)，突出了語言的內(nèi)容和形式，有利于學(xué)生把注意力集中在語言上。但由于教材難度偏大，平時(shí)鞏固復(fù)習(xí)的時(shí)間與教學(xué)內(nèi)容不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。（包括日常活動(dòng)、季節(jié)、生日、電話用語、動(dòng)物和野營等幾個(gè)話題）。學(xué)生雖然對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，但僅局限于單詞的學(xué)習(xí)，一碰到對話的學(xué)習(xí)，則有畏難情緒，不愿學(xué)，也學(xué)不好。4．能聽懂、會(huì)吟唱2首歌謠。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。1B類學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：能夠聽、說、讀、寫61個(gè)短語和單詞，7組句型和4個(gè)單句；復(fù)習(xí)整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。B類學(xué)生情況分析：從英語學(xué)習(xí)情況來看，此類學(xué)生屬于聰明的學(xué)生，他們腦子聰明，但學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，英語自主學(xué)習(xí)能力較差。創(chuàng)設(shè)條件，激發(fā)興趣加強(qiáng)指導(dǎo)，尋找捷徑。進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。與A類學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，多多關(guān)注他們，指導(dǎo)他們，使之對英語有興趣。布置的作業(yè)和任務(wù)的有時(shí)是為了應(yīng)付老師。能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。小溪鎮(zhèn)韓莊小學(xué)六年級英語教學(xué)計(jì)劃任課教師：李建年級：六年級學(xué)科：英語20132014學(xué)第二學(xué)期第四篇：PEP小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計(jì)劃小學(xué)英語六年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、教材分析全冊共有5個(gè)單元，兩個(gè)recycle是針對小學(xué)所有教學(xué)內(nèi)容的總體復(fù)習(xí)單元。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。五年級下冊學(xué)生用書的Let’s start也是一項(xiàng)brainstorm式的活動(dòng)，這一點(diǎn)與五年級上冊相同。教學(xué)詞匯的常用表達(dá)方式時(shí)，要盡量利用該課中會(huì)話的情景或用卡片及可以得到的實(shí)物、模型、玩具等。四、