【正文】 　　實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)?！　∷?、總體教學(xué)目標(biāo)　　堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。他們會(huì)面臨畢業(yè)和中考的壓力，會(huì)把更多的精力放在語文和數(shù)學(xué)上?！　∧芾斫?個(gè)幽默小故事。（2）符合小學(xué)生興趣的需求?！　。础⒃O(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。　　能完成1個(gè)手工制作?！　≡谟?xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練?！　∵@學(xué)期他們將步入六年級(jí)的第二學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力，會(huì)把更多的精力放在語文和數(shù)學(xué)上，因?yàn)榭贾袑W(xué)不考英語，所以家長和學(xué)生會(huì)更加不重視英語，大多數(shù)會(huì)放棄英語，干脆不學(xué)了?！　?。這與人教版初中教材“名著導(dǎo)讀”的安排是比較切近的。　　第三學(xué)段的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，則作為本冊教材的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，加以妥善安排。作”“回顧　　四、工作任務(wù)　　全面掌握復(fù)習(xí)小學(xué)英語階段四種英語學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)，以及針對四會(huì)單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)?！　∑?、優(yōu)秀生提高措施：　　對優(yōu)秀生而言，課本知識(shí)還不能滿足他們的胃口，采用個(gè)別推薦的方式，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生去買相關(guān)的優(yōu)秀教輔書籍幫助他們更好地提高，另一方面，　　課外組織學(xué)生進(jìn)行針對性的相關(guān)復(fù)習(xí)?！　∵M(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。教師需要問自己一些具體的問題來引起對教學(xué)的深刻思考?！　　　?)的目的　　書面作業(yè)必須分批徹底修改?！　?。　　6．對四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話、寫作、閱讀。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排　　二、學(xué)生分析　　六年級(jí)的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重?！　∧茉趫D片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音?！　”救藢滩牡恼J(rèn)識(shí)：在五年級(jí)的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度?！　。ㄈ┣楦心繕?biāo)　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動(dòng)有趣。　　2．能完成1個(gè)手工制作?！　?，提高學(xué)生興趣。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。　　三，教材整體分析：　　本學(xué)期六年級(jí)普通班英語課所使用教材是河北教育出版社的第八冊，本套教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。　　結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基矗　　二、全期教學(xué)總目標(biāo)　　學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度?！　《⒁詫W(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異?！　《?、學(xué)生分析　　隨著年級(jí)升高，教材難度加度，加上對英語學(xué)習(xí)重視不夠，部分同學(xué)出現(xiàn)畏難情緒。學(xué)生雖然對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，但僅局限于單詞的學(xué)習(xí)，一碰到對話的學(xué)習(xí)，則有畏難情緒，不愿學(xué)，也學(xué)不好?！　∧苈牰?、會(huì)吟唱2首歌謠?！　「阋恍┯⒄Z競賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。　　4．能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠?！　∽龊眉以L工作，搞好課外輔導(dǎo)。　　6．能理解6個(gè)幽默小故事。這學(xué)期將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和閱讀能力，扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。　　(3)明確英語課是語言實(shí)踐課。每個(gè)班都要做好“英語角”活動(dòng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則?！　⊥ㄟ^聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。教材在內(nèi)容安排上沒有新知識(shí)點(diǎn)的安排，只是對以前所學(xué)的所有語法意項(xiàng)分為模塊進(jìn)行復(fù)習(xí)?！　×?、工作安排表　　第1周M1UIU2　　第2周M2U1U2　　第3周M3UIU2　　第4周練習(xí)冊訓(xùn)練　　第5周M4U1U2　　第6周M5U1U2　　第7周M6U1U2　　第8周M7U1U2　　第9周M8U1U2　　第10周復(fù)習(xí)期中測試　　第11周講解期中測試試卷M9U1U2　　第12周M10U1U2復(fù)習(xí)模塊　　第13周專項(xiàng)復(fù)習(xí)與畢業(yè)模擬試卷訓(xùn)練2　　第14周專項(xiàng)復(fù)習(xí)與畢業(yè)模擬試卷訓(xùn)練4　　第15周專項(xiàng)復(fù)習(xí)與畢業(yè)模擬試卷訓(xùn)練6　　第16周專項(xiàng)復(fù)習(xí)與畢業(yè)模擬試卷訓(xùn)練7　　第17周畢業(yè)測試第18周整理工作資料，及時(shí)歸檔　　第19周其他年級(jí)期末放假　　六年級(jí)下冊英語教學(xué)計(jì)劃10一、教材分析：　　教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。拓展”由三個(gè)欄目組成，“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排，不再設(shè)“展示臺(tái)”欄目。有的仍然是與本課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，有的成為課后思考練習(xí)題的一個(gè)有機(jī)組成部分，有的滲透了對比閱讀的理念。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉栴}，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度?！　∷模傮w教學(xué)目標(biāo)：　　1，堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。　　三、教材整體分析：　　本學(xué)期六年級(jí)普通班英語課所使用教材是：河北教育出版社的《learningenglish》第八冊，本套教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的’培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣?！　《?、教材分析　　本冊教材是新版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語（PEP）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大LingoMedia國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材?！　∧茉趫D片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。　　總而言之，這是六年級(jí)學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后一年，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂?！　≡诮虒W(xué)中加強(qiáng)中英文互譯，加深對英語知識(shí)的理解。進(jìn)一步理解和使用英語。這本書包括100多個(gè)單詞和50個(gè)句型。 。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用和最基本的英語詞匯、句型、交際和會(huì)話，逐步發(fā)展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律，科學(xué)性強(qiáng)?！　〖訌?qiáng)閱讀訓(xùn)練，滲透語法知識(shí)的學(xué)習(xí)?！　♂槍W(xué)生的這些情況，我制定了以下的一些措施：　　從每周一句諺語的學(xué)習(xí)中滲透對學(xué)生的思想教育?！　∪⒈緦W(xué)期課程的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求　　新教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。書本知識(shí)共３２課，不排除因?yàn)檎n文難，學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。　　能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。在五年級(jí)的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度?！　B透英語背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運(yùn)用英語?！　∪珪菜膫€(gè)單元，每單元包括8課，共32課?！　×昙?jí)下冊英語教學(xué)計(jì)劃11一。學(xué)生通過學(xué)習(xí)這一單元，有了一定的基礎(chǔ)，到初中再學(xué)習(xí)相關(guān)單元時(shí)，就不會(huì)感覺有太大的落差。習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目，在有的單元中提供多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇?！　∵M(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人英語口語學(xué)習(xí)，著重學(xué)習(xí)課堂組織語言一百句，孰能生巧，盡量實(shí)行全英課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語語用環(huán)境。不常用單詞不要求掌握?！　∥濉⒔虒W(xué)措施　　以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)?？梢圆扇≈v座、唱歌、對話表演、講故事、書法展覽等形式?！　∷模n堂教學(xué)　　(1)教師應(yīng)語言文明，舉止文明，精力充沛，熱情對待教學(xué)，公平公正地對待學(xué)生，為學(xué)生樹立好榜樣?！　×⒔叹甙才拧　⌒『诎邃浺魴C(jī)錄音帶生詞卡片教學(xué)掛圖　　七、教學(xué)進(jìn)度安排　　單元課時(shí)周次　　第一單元6課時(shí)2周　　6課時(shí)2周　　第二單元6課時(shí)2周　　第三單元6課時(shí)2周　　第四單元6課時(shí)2周　　復(fù)習(xí)一6課時(shí)2周　　復(fù)習(xí)二6課時(shí)2周　　機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)6課時(shí)2周　　共計(jì)42課時(shí)14周　　六年級(jí)下冊英語教學(xué)計(jì)劃7一，班級(jí)學(xué)生的分析　　這個(gè)班有學(xué)生的名字，包括男生和女生?！　?．能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠?！　∝S富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中?！　?．能完成1個(gè)手工制作。　　做好家訪工作，搞好課外輔導(dǎo)?！　∧芡瓿?個(gè)手工制作?！　≈R(shí)掌握情況　　六年級(jí)大部分學(xué)生能掌握基本的讀和聽的能力，能夠聽懂一些簡短的對話，閱讀一些較簡單的對話和小故事。　?。?）在會(huì)說的基礎(chǔ)上運(yùn)用重點(diǎn)句型。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。　　六年級(jí)下冊英語教學(xué)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想　　以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。這學(xué)期他們將步入六年級(jí)的第二學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力，會(huì)把更多的精力放在語文和數(shù)學(xué)上，因?yàn)榭贾袑W(xué)不考英語，所以家長和學(xué)生會(huì)更加不重視英語，大多數(shù)會(huì)放棄英語，干脆不學(xué)了。　　四、總體教學(xué)目標(biāo)：　　堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際?！　?，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差?！　?．能完成4個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)，即：話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務(wù)?！　∪跁?huì)話教學(xué)與情景表演之中　　巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)?！　《?、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析　　本班有學(xué)生38人，男生25