【正文】 ” 材料中“誓起民權移舊俗”的含義是 A．設議院，定憲法B．實行君主立憲制，反對封建專制 C．興民權，易舊俗D．實行民主共和，反對君主專制《變法通議》中寫道：同治初年，德相俾斯麥對人說，“三十年后，日本其興，中國其弱乎？日本人之游歐洲者，討論學業(yè)，講究官制，歸而行之；中國人之游歐洲者，詢某廠船炮之利，某廠價值之廉，購而用之，強弱之原，其在此乎？”梁啟超引用這段話的根本意圖是()()A．證明中國進行社會政治變革的必要性 B．總結中國甲午戰(zhàn)爭失敗的原因 C．評價洋務派的活動 D．比較中日近代化的異同8．“一般說來，當?shù)蹏臋嗔碜砸粋€人時，它便軟弱；而當它來自千百萬人民時則強大……如果學者、商人和老百姓都能關心民族的危難，那么這樣的人民將是聰明的，否則是愚昧的。）反映了人類在科學技術方面的進步。二、浪漫主義美術（1）背景、基本特點：人們對理性王國的失望，產(chǎn)生了浪漫主義美術。1983年 “三個面向”?！胺此嘉膶W”“傷痕文學”、文學藝術欣欣向榮。成果：自主學習。難點：鄧小平理論的形成；鄧小平理論的地位。：民族、民權、民生三大主義。（1）早期維新思想早期維新思想產(chǎn)生于19世紀60年代以后，伴隨著中國資本主義和民族資本階級的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。教學過程：導入：提問：“瓦特蒸汽機是在什么歷史背景下問世的？ ？”引入新課。否定了經(jīng)典力學的絕對時空論。第10課 《充滿魅力的書畫和戲曲藝術》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 201131 教學目標：了解漢字、畫作、戲曲的發(fā)展歷程，提高學生的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)民族自豪感。漢賦詞藻華麗，手法夸張，內(nèi)容豐富，表現(xiàn)出大一統(tǒng)時代恢弘的文化氣度。）二、其他科學技術成就。：資產(chǎn)階級反封建的思想文化運動。德意志反對天主教的精神獨裁運動。三、柏拉圖和亞里斯多德（西方哲學的奠基者）介紹柏拉圖《理想國》、亞里斯多德：所有學科都精通，極有智慧的人四、社會背景：古代希臘經(jīng)濟的繁榮、民主政治的發(fā)展、人的地位的提高等第6課 《文藝復興和宗教改革》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 201123重點：二大運動的基本內(nèi)容。結果：加強君主專制中央集權政治的需要。（2）目的：加強中央集權，適應國家統(tǒng)一的發(fā)展趨勢二、“罷黜百家，獨尊儒術”的提出：“春秋大一統(tǒng)”和“罷黜百家，獨尊儒術” “君權神授”、“天人合一”、“天人感應”、“三綱五?！?。二、“孔子和早期儒學”介紹孔子的生平，思想主張和教育思想。印象》而得名。由于政治運動的擴大化，特別是“文化大革命”，文藝園地百花凋零。黨的十四大召開，明確改革的下一步目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。舊三民主義發(fā)展為新三民主義在共產(chǎn)國際和中國共產(chǎn)黨的影響與幫助下，孫中山?jīng)Q定改組國民黨。1917年，胡適在《新青年》上發(fā)表《文學改良謅議》，主張用白話文代替文言文。撰寫《新學偽經(jīng)考》，從根本上動搖了封建統(tǒng)治者恪守祖訓、反對變法的理論基礎。電氣技術的廣泛使用，使人們的社會生活發(fā)生了巨大的變化。開闊了人們的視野，改變了人們認識世界的角度和方式。漢賦辭藻華麗，手法夸張，西漢司馬相如的《子虛賦》《上林賦》都是漢賦中的佳作。所謂“理性”是指人自己思考，運用自己的智力去認識、判斷和理解事物的能力。蘇格拉底使哲學真正成為一門研究“人”的學問。北宋，程顥、程頤。老子認為世界萬物的本原是“道”。作為一名剛剛從出大學校門的年輕教師的我，更應該充分地重視新課改的精神和理念。當然，學案導學教學中也遇到了一些問題，但我們一定要堅持不懈地努力，切不可半途而廢。我想提的一個問題就是教師在這一過程中應該怎么做？ 楊雪：在學生自學時教師絕不是簡單地在教室中轉一轉、看一看，而是要認真觀察每一位學生，知道他在自學中存在什么問題，即時幫助他解決。在欣賞完米開朗琪羅的作品《大衛(wèi)》，與學生一起探討了對美的認識與理解。重點問題：理解文藝復興產(chǎn)生的原因，歸納文藝復興人文主義內(nèi)涵的理解。達修改文稿。自己想說的請寫下來（這一條非常重要）周一把修改后的稿和自己說得話發(fā)給我。芬奇：①善于將、和明暗轉移法運用于繪畫中②突破“圣像畫”畫法，用的筆觸揭示人性的善惡。難點問題：理解文藝復興的性質(zhì)。學生暢所欲言地談及了自己心中美的形象。楊熙銘：在學生分組討論中，教師最好應該傾聽一下每組的觀點，即時點撥一下?！皩W案導學”作為一種提高課堂教學效率的途徑，還必須在學案的設計、使用、完善以及備課方式的改革等方面下苦功夫?！跋葘W后教”這一新的教學模式在大慶鐵人中學被大力地提倡和探索，我們歷史教研組更是對這一教學模式給予了高度的重視。強調(diào)一切要順應自然，提出“無為而治”的政治主張。南宋朱熹成就最為突出，所以“理學”也稱為“程朱理學”。柏拉圖的學生亞里士多德?！袄硇浴笔菃⒚蛇\動的核心。唐詩 李白 杜甫 白居易4．唐朝開放與繁榮的社會環(huán)境，科舉考試中以詩賦為主。第十二課象 探索生命起源之謎古代人們相信神創(chuàng)造了人類和世界萬物。電燈使城市的夜晚如白晝?？涤袨榻柚?jīng)學的外衣，否定君主專制統(tǒng)治，宣傳維新變法的必要性和合理性。陳獨秀發(fā)表《。確立了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策，重新解釋了三民主義，把舊三民主義發(fā)展為新三民主義。1997年，中共十五大決定把鄧小平理論作為黨的指導思想寫入《中國共產(chǎn)黨章程》。自然科學和社會科學的研究也受到很大影響。2．西班牙畫家畢家索是最有影響的現(xiàn)代主義美術大師之一。儒家的經(jīng)典是“六經(jīng)”；思想的核心是“仁”的思想。適應中央集權需要。第4課《明清之際活躍的儒家思想》教案文昌僑中歷史組 傅佑清 201123 教學目標知識與能力：了解明清時期儒學思想的發(fā)展過程與方法：掌握明清時期儒學發(fā)展的社會原因情感態(tài)度價值觀：學習思想家們敢于承擔歷史重任的優(yōu)秀品質(zhì)重點：李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之的進步思想主張。難點：對人文主義的理解。1517年馬丁補充說明：啟蒙運動于17世紀興起于英國，18世紀在法國達到高潮。（1）數(shù)學：《九章算術》是當時世界上最先進的應用數(shù)學著作。代表作：西漢司馬相如的《子虛賦》和《上林賦》；東漢張衡的《二京賦》唐詩：國家的統(tǒng)一和國力的強盛，準備了必要的物質(zhì)條件；初唐的王勃、陳子昂；盛唐的高適、岑參、王維、孟浩然。重點：中國漢字和書畫的發(fā)展脈絡。四、量子論的誕生與發(fā)展1900年，德國物理學家普朗克提出量子論。一、“蒸汽時代”的到來背景：17世紀末，英國取得了資產(chǎn)階級革命的勝利，為經(jīng)濟發(fā)展掃清了障礙。（2）19世紀90年代的維新思想以康有為、梁啟超、嚴復為首，要求實行君主立憲，發(fā)展資本主義經(jīng)濟和文化。但主張民族又不反帝，主張民權又不依靠國民，主張民生又沒有徹底的土地革命綱領。導入新課：《春天的故事》歌詞中的“老人”引入新課。三、袁隆平與雜交水稻出示《饑餓的女孩》畫面。課堂練習新中國成立以來，文學藝術創(chuàng)作出現(xiàn)了哪兩個高峰？簡析這兩個高峰產(chǎn)生的主要原因。三、迎接挑戰(zhàn)。他們重感情輕理性，重色彩輕素描，不滿現(xiàn)實，追求幻想。本課小結：19世紀浪漫主義音樂，反映了資本主義的時代精神和日益增強的民族性?！边@種觀點的最早倡導者應是 A．鴉片戰(zhàn)爭中新思想的代表人物 B．甲午戰(zhàn)爭后的資產(chǎn)階級維新派 C．辛亥革命時代的資產(chǎn)階級革命派 D．新文化運動中的激進知識分子9．嚴復在《辟韓》一文中說：“秦以來之為君，正所謂大盜竊國者耳。十年以后當思我，舉國猶狂欲語誰？世界無窮愿無盡，海天寥廓立多時。啟發(fā)學生：經(jīng)濟的迅速增長和第三次科技革命迅猛發(fā)展，使人們?nèi)藗兊纳?、心理和思維方式不斷改變?nèi)?、影視藝術的產(chǎn)生與發(fā)展情境導入：游戲《我猜我猜我猜猜猜》（電視機、電影、黑白、彩色、無聲、有聲的。（3）代表：學生自學為主。提出“科教興國”戰(zhàn)略。三、文藝的春天80年代 “五講”“四美”。背景：美蘇爭霸，局勢緊張。第18課《新時期的理論探索》 文昌僑中歷史組 傅佑清 201145重點：中國特色社會主義理論； “三個代表”重要思想。二、三民主義的提出，基本內(nèi)容及評價： 1905年，孫中山在日本東京組建了中國同盟會提出。發(fā)揮了積極的作用第三目“維新變法思想”教材從早期維新思想、19世紀90年代的維新思想、維新變法運動3個方面介紹近代思想的沿革變化。難點：第二次工業(yè)革命被稱為“電氣時代”原因。1916年，愛因斯坦完成了廣義相對論。光輝燦爛的中國文學歷史之悠久，種類繁多，形式豐盈。漢賦：半詩半文的綜合文體。提問：四大發(fā)明的意義是什么？（極大地促進歐洲生產(chǎn)力的發(fā)展。民主、自由、平等、理性。16世紀天主教會對歐洲的壓榨。比較：孔子與蘇格拉底：時代、外貌、思想。王陽明“致良知”。漢武帝的“有為而治”：（1）原因：①漢朝經(jīng)濟實力的增強；②社會危機：王國問題、土地兼并、匈奴為患等。（4）“百家爭鳴”的歷史影響奠定了中國整個封建時代文化的基礎，對中國文化有著非常深刻的影響。印象派莫奈的作品《日出2．“雙百”方針并未能蛑貫徹下去。2．1987年，中共十三大召開，根據(jù)鄧小平的意見，系統(tǒng)提出了社會主義初級階段理論，1992年，鄧小平到南方視察，發(fā)表了一系列重要講話。三民主義的實踐孫中山根據(jù)三民主義思想原則，領導制定并頒布了《中華民國臨時約法》。新文化運動也是一場文學革命，提倡新文學，反對舊文學。主要代表人物有康有為、梁啟超等，康有為在廣州辦萬木草堂，宣傳維新思想。促進了工業(yè)的迅速發(fā)展。相對論和量子論彌補了經(jīng)典力學在認識宏觀世界和微觀世界方面的不足。楚辭采用楚國方言，句式靈活，表達了詩人對人民的無比熱愛3．漢朝時，創(chuàng)造出半詩半文的綜合文體—賦。，他們否定一切外在權威，認為判斷是非的唯一標準只有人自己的“理性”。蘇格拉底認為，美德來自于知識，美德就是關于善的知識，于是他提出“美德即知識”的思想。北宋時，形成了以理為核心的新儒教學體系——“理學”。道家和法家春秋晚期的老子，是道家學派的創(chuàng)始人。在新課改的影響下，這節(jié)課的確是一堂不可多得的好課。實踐證明這種教學模式已成為一種教師和學生能教學相長的和諧教學模式。丁艷：這一課的學案設計充分體現(xiàn)了楊雪在備課過程中注重對教材的鉆研和材料的搜集，她這種認真的精神值得我們學習。在賞析《最后的晚餐》作品的過程中，為學生出示了兩幅《最后的晚餐》一幅出自于達芬奇之手，一幅出自于中世紀畫師的筆下，讓學生仔細觀察兩幅作品，找到兩幅作品當中的猶大，通過這樣的方式，使學生積極參與到課堂當中來，并且，通過對比的方式探究達芬奇繪畫的藝術特色。為了使學生能夠有針對性的進行學習，學案中進一步明確了本課的教學重難點問題。芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾。7．古代儒家思想是怎樣發(fā)展演變的？（1）春秋時期：（2）戰(zhàn)國時期：（3）西漢：（4）宋朝：（5）明朝：（6）明末清初：8．儒家學派的地位是如何變遷的？（1）春秋戰(zhàn)國時期：（2）秦朝：（3）西漢漢武帝時期：（4）東漢末年開始：（5）北宋：（6）明朝：（7）明末清初：第二篇：高中歷史學案導學實踐請大家審閱！請確定題目的名稱，切中主題。辛苦了！《高中歷史學案導學實踐》研討“先學后教”——新的教學模式下，歷史教師的“上下求索”大慶鐵人中學歷史教研組《高中歷史學案導學》是歷史教研組承擔的省級科研課題，經(jīng)過暑期的理論學習和準備，這學期我們已經(jīng)著手實踐了，今天我們利用教研的時間，結合楊雪老師《文藝復興巨匠的人文風采》一課的學案編寫進行研討，主題就是如何編寫學案和教學中應該注意的問題。③代表作有米開朗琪羅：意大利著名雕刻家，代表作有、品具有雄渾壯偉的氣勢，因此被譽為“”。三、觀看視頻，探尋根源在探源篇中，我要和學生一起探尋文藝復興出現(xiàn)的原因。之后，再帶著學生回歸到米開朗琪羅對美的認識，通過提問的方式，明確米開朗琪羅眼中的美是指擁有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，是有期待有追求的，是有自尊、不可屈辱的。李靜：教師的思維應該時刻處于緊張的狀態(tài)中，在學生學習遇到困難時，幫助解決的方法、策略要得當，還要注意學生的語言表述是否準確，即時糾正，提高學生利用歷史語言總結、表達問題的能力。我們相信，只要我們堅持深入探索，這項改革定會日趨完善。我本人在教書《梨園春秋》和《新文化運動》等課節(jié)的時候也嘗試了這一教學模式，主要也是通過進行課前學案導學的形式進行的。有無、難易、貴賤、禍福都是相互依存，不斷轉化的。天理是宇宙萬物的本原，把天理和倫理道德直接聯(lián)系起來，強調(diào)“存天理，滅人欲”。第6課文藝復興和宗教改革，主張以人為中心而不是以神為中心，認為人是現(xiàn)實生活的創(chuàng)造者和主人，要求肯定人的價值和尊嚴。啟蒙思想家們呼喚用理性的陽光驅(qū)散現(xiàn)實的黑暗。白居易的詩是唐詩發(fā)展繁榮的豐碑，李白以浪漫主義的創(chuàng)作，贏得“詩仙”的美譽；杜甫以現(xiàn)實主義的“詩史”，被譽為“詩圣”?；浇绦麚P世界上的一切都是由上帝創(chuàng)造的。電話使相隔千里如同近在咫尺。梁啟超發(fā)表《變法通議》；嚴復指出封建群主皆為“大盜竊國”。文學革命論》，主張推倒陳腐、雕琢、晦澀的舊文學，建設新鮮、平易、通俗的新文學。新三民主義的民族主義，有兩面三刀方面含義：一為中華民族自求解放；二為中國境內(nèi)各民族一律平等。20世紀末21世紀初，國際國內(nèi)形勢發(fā)生了許多新變化。3．“文革”結束后，鄧小平指出，我們的文藝屬于人民，要為人民服務。第二十四課 音樂與影視藝術1．19世紀，浪漫主義音樂在歐洲興起，德意志音樂家貝多芬是連接古典主義和浪漫主義音樂的橋梁?！坝薪虩o類”教育理論。理論著作《春秋繁露》。難點：探究進步思想主張形成的原因與進步思想的評價。導入：賞析圖片《雅典學院》，導入新課。路德主張“信仰耶穌就可得救，否認教皇的權威。二、“偉大的啟蒙思想家”。（2）天文：世界上最早日食、月食、太陽黑子、哈雷慧星的記錄?！霸娤伞保豪畎祝ɡ寺髁x詩人）；“詩史”：杜甫（現(xiàn)實主義詩人）；中唐的白居易，；晚唐的李商隱和杜牧。難點：理解“書畫同源”。影響：標志著人類對客觀規(guī)律的認識，開始從宏觀世界深入到了微觀世界。（播放視頻，簡單介紹蒸汽機的運行原理）：解決了工業(yè)