高中生物53生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)導(dǎo)學(xué)案新人教版必修3(專業(yè)版)
【正文】 例 2 C 【解析】物質(zhì)是循環(huán)的而能量是單 向流動的。 (3)碳從無機環(huán)境中進入綠色植物的途徑 ① 是 作用 。 四 、實驗 :探究土壤微生物的分解作用 :(1)土壤中存在的細(xì)菌、真菌等微生物 ,它們在生態(tài)系統(tǒng)中的成分為 分解者 。 ,說明物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關(guān)系。 ?在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是 什么 ?與碳循環(huán)密切相關(guān)的生理過程是什么 ? ? ?如何降低溫室效應(yīng) ? 知識點一 :生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) ? 。 ,彼此相互依存 ,不可分割的 。 C不正確 ,因為典型土壤中含微生物多 ,所以用幾種典型土壤混合后的效果最好。 重點難點探究 知識點一 :生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 。 ,人體內(nèi)的碳元素究其根源來自 ( )。聯(lián)系生物群落和無機環(huán)境的兩個重要的生理過程是 ⑦ 光合作用和呼吸作用 。 二、碳循環(huán) :無機 環(huán)境與生物群落之間主要以 ⑤ CO2 形式進行循環(huán) ,在生物群落內(nèi)部以 ⑥含碳有機物 形式進行傳遞 。 a、 b中噴入等量的 “ 敵草隆 ”, 再置于同一恒溫箱中培養(yǎng)相同時間 “ 敵草隆 ” 的消失情況 ,預(yù)計 a的 “ 敵草隆 ” 全部消失 ,b 的基本不變 c組作為對照 ,不噴入 “ 敵草隆 ”, 其他處理與 a、 b組相同 發(fā)生在 ( )。大力植樹造林 ,綠化環(huán)境 ,通過 光合作用以減少大氣中的 CO2。 D 項
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