【正文】 經驗總結法：用于對研究過程中發(fā)現(xiàn)的成功經驗進行階段性小結，為進一步深入研究提供范例。幼兒語言發(fā)展的關鍵期是0——6歲，3個月到一歲半的嬰兒就對語言敏感，口語學習兩歲時最強，直至5歲都處于語言敏感期。、規(guī)劃、制定出本課題研究的總體方案及實施計劃。針對學生閱讀中發(fā)現(xiàn)的問題，給予必要的幫助和指導，通過指導、訓練探索有效的隨文小練筆策略，穩(wěn)步提高學生的寫話、習作水平。3．開展“隨文練筆”教學活動，學生養(yǎng)成隨文練筆的習慣，豐富學生的寫作內容，激發(fā)學生閱讀和寫作興趣，從小練筆入手，表達獨特感受，提高小練筆的質量，為習作積累素材?！比~圣陶先生說：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。如：曙光農場小學課題組的《小學閱讀課中的“隨文練筆”有效性的研究》；桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學沈娟美的《閱讀教學有效生成小練筆的實施策略》；信豐縣第四小學王瓊的《小練筆的有效性研究》?！捌钡挠柧氂?0次，%,比例過高，拔高了練筆的難度。課題研究開題報告5一、課題研究的現(xiàn)實背景及意義（一）課題研究的現(xiàn)實背景語文是工具性、實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力。負責人：杜靜 曹珍珍 楊艷玲第四階段（20xx。依據西安市基礎教育科研領導小組辦公室所發(fā)布的《西安市基礎教育科研規(guī)劃課題指南》中所列研究范圍，我們自愿結合，組成了以楊艷玲，李莎為負責，曹珍珍、李海智、杜靜、王俊彪參加的小課題研究小組，經小組成員商議和討論，自主確定了本課題，并有課題負責人填寫了《西安市基礎教育小課題研究立項申請評審表》，報送我校教研室申請報送立項。作為初一到初三的過渡期，學生的成績是在初二開始拉開距離的。嘗試以學生為主體的情境式、任務型、問題式的教學方式。第二階段：實驗探索階段： (時間：20xx年2月～20xx年1月)制定學期研究計劃。研究學生的記憶特點，教授學生英語單詞的記憶的方法，學生根據自身記憶特點選擇適合自己的有效的英語單詞記憶方法。而每次聽寫，學生的錯誤率很高。六、課題承擔者科研水平與能力及科研保障條件研究力量：課題的組長朱紅，幼兒園高級教師；副組長李菊，她們都是具有豐富的教研經驗和組織管理能力全面調控課題的運作，成員李夢玉、鄒萍一直都是一線學前教育人員，有一定的工作實踐經驗，一直參與課題的實踐研究工作，參與本課題研究的年輕教師，她們朝氣蓬勃，富有創(chuàng)新精神；相信在老和新的完美結合下，我們一定能研究出適合本園幼兒身心特點的民間藝術教學。通過研究，全面提升幼兒園幼兒一日生活質量，是教育的過程成為幼兒美好的游戲過程，同時也錘煉一批優(yōu)秀的骨干教師，提高幼兒教師的一日活動的組織能力，全面提升教科研意識與質量。（4）《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《指南》等綱領性文件中關于幼兒園游戲的內容與要求。課程的原則：（1）體驗為本。幼兒園的教育應該以幼兒的發(fā)展為終極目標，幼兒園的課程也應該貫穿游戲的精神、游戲的方法、游戲的途徑、游戲的內容。實施階段（20xx年6——12月）：根據課題設計方案進行實施，并進行階段性總結，寫出階段性研究報告。家庭作業(yè)要么需要學生預習，要么需要學生對當天所學知識進行鞏固，要么需要學生背誦，要么需要學生動手實驗，要么需要學生參加社會實踐。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編整理的課題研究開題報告，希望對大家有所幫助。六、課題研究的方法（重點）研究方法部分，主要反映一項課題的研究通過什么方法來驗證我們的假設，為什么要用這個方法，以及要“做什么”、“怎么做”。這樣既可以更加突出本課題研究的的價值、意義，也可以使自己開闊眼界，受到啟發(fā)，拓展思路。政策：經濟投入時條件，還有國家福利政策。要加快開發(fā)利用老年人力資源，讓更多有勞動能力的老年人參與社會經濟發(fā)展，使老年人的潛力得以發(fā)揮。加上老年人口的不斷增加，使得退休金總額也在不斷地上升，這會對國家的財政和經濟發(fā)展造成嚴重的困擾。有一 3 個形象的說法，人口特別集中的部分就像一只被蛇吞吃的野兔，當它通過蛇的身體時，到達哪一段就在哪一段形成局部膨大。目前，農村老年人口數(shù)量龐大，已占全國老年人口總數(shù)的74．9％，在今后，農村地區(qū)將是中國未來人口老齡化最嚴重的地區(qū)。我國老齡人口絕對值為世界之冠，占世界老齡人口總數(shù)的1／5。由于生理，心理和社會年齡較為復雜，首奪因素影響，涉及認得身體，心理狀況和社會行為成熟程度，較難以測量。對于老齡化的標準，一些學者分別提出一些不同的說法。）。預測在十年之后，現(xiàn)在五十多歲的人進入老齡社會以后，他們的收入水平高，老年市場的巨大購買力將會充分顯示出來。出生率下降，.我國的計劃生育政策，使人口出生率迅速下降。選題意義正如人們關心人口數(shù)量一樣，人們之所以關心人口年齡結構的老化問題，從根本上說是出自對人口與發(fā)展之間關系的關注。加強對中國人口狀況、人口素質、人口年齡結構，特別是人口老齡化與中國社會經濟發(fā)展關系的研究，分析人口老齡化對中國政治、經濟、社會的影響，對于建設社會主義市場經濟，推動人口、經濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，全面建設小康社會，建設富強、民主、文明、和諧的社會主義的現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，具有現(xiàn)實的指導意義和深遠的歷史意義。少兒人口及所占的比重大幅度下降，老年人口的比重則相對上升。第二篇：老齡化問題研究第二章：人口老齡化問題如果說上世紀八十年代以前談論中國的人口問題，主要還是在說“人多”。（二）人口老齡化含義 人口是人口學概念，是在一定地域時間，由一定數(shù)量和質量，由一定社會關系組織起來的不斷運動的群體。按聯(lián)合國提出的標準，65歲及以上老年人口占總人口比重的不同，將人口年齡結構類型區(qū)分為年輕型、成年型和老年型三類：老年人口占4％以下 年輕型老年人口占4％一7％ 成年型老年人口占7％以上 老年型國際上通?？捶ㄊ?，當一個國家或地區(qū)60歲以上老年人口占人口總數(shù)的10%，或65歲以上老年人口占人口總數(shù)的7%，即意味著這個國家或地區(qū)的人口處于老齡化社會。因而劃分老年人標磚通常是以日歷年齡為參照標磚。占總人口的11％，為亞洲老年人口的一半。農村地區(qū)經濟條件落后，社會保障缺乏，解決老年人口問題的難度將進一步加大。３、計劃生育政策是推動和加速社會老齡化進程，但不是老齡化的根本原因上述兩個原因決定了２１世紀中國老年人口數(shù)量，老年人口占總人口的比例則與作為分母的總人口的數(shù)量有關。老年問題對社會穩(wěn)定也將產生一定的影響。在這種情況下,開發(fā)利用老年人力資源變—部分消費人口為生產人口，可以使人口老齡化的壓力成為促進社會經濟發(fā)展的動力。社會發(fā)展目標是通過政策加以具體化是適合有效控制。一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。教育研究的方法很多，包括歷史研究法、調查研究法、實驗研究法、比較研究法、理論研究法、行動研究法等。課題研究開題報告1課題名稱：對不完成家庭作業(yè)學生教育的研究課題負責人所屬單位、姓名：華鎣市雙河三小游忠燕內容要求：課題產生背景課題研究價值研究內容研究方法研究進度成果形式研究能力參考文獻一、課題產生背景：小學中高年級部分學生不能按時完成家庭作業(yè)，令很多教師頭痛，常常利用上課時間教育這部分學生，且未能收到好的教育效果。總之，必要的家庭作業(yè)是學生發(fā)展的需要。做好資料收集和積累工作。才能使幼兒在身心輕松愉悅中獲得自然而有益的發(fā)展。體驗為本的游戲是充滿游戲精神的游戲，使幼兒真正成為完整的、自由的人。三、研究的目標、內容、方法研究以《幼兒園教育指導綱要》為依據，對幼兒園課程體系進行全面的反思和修改，以游戲為基本活動，在積累中提升教師生成和發(fā)展生活課題的策略，所以我們定了以下目標：以生活化課程理論為指導，深入研究并選擇生活中幼兒感興趣的事物和問題，生成新的教育課程，使幼兒園的課程更加貼近和反映幼兒的生活和需要。研究過程：第一階段：準備階段（20xx年9月）收集資料，學習并理解相關理論，進行文本資料、網絡資料的篩選。研究基礎：根據本課題需要，我們成立了課程游戲化教研組，組織大家學習了“六個支架”，《指南》、《綱要》、新《規(guī)程》中的主導思想。每次測試，寫單詞板塊的失分比例總是最大的。通過多元化的詞匯教學提高學生對英語單詞的學習興趣。在課堂教學中探索詞匯教學的有效模式。從學情出發(fā)，以學生年齡特點，已有經驗和能力出發(fā)，設計教學過程和方法，培養(yǎng)學生自主學習能力。從摸索的初一階段進入到初二，掌握了一定的學習方法和學習技巧后，有些同學一下子就放松下來，以為初二是幼兒園三年里最輕松的一年，可以更多的豐富課外生活和發(fā)展興趣了。第二階段（20xx。4—20xx?！澳芫唧w明確、文從字順地表述自己的意思。根據以上情況分析，我們課題組認為在小學語文教學中，依托課文進行小練筆策略研究具有重要的現(xiàn)實意義。但對于進行練筆訓練的研究還缺乏一定的系統(tǒng)性。” 兒童最善于模仿，想象力最豐富。轉變學生的寫作心理，從 “要我寫”轉變成 “我要寫”。個案研究法 ：對單一的研究對象進行深入而具體的研究，對有代表性的學生作個案分析或者分類研究，跟蹤調查評價，寫出個案研究報告。，形成整體框架。蘇霍姆林斯基指出：“凡是沒有學會流利地有理解地閱讀的人，他是不可能順利的掌握知識的。六、可行性分析制度保證：幼兒園附屬于蘇州外國語學校，學校堅持以教育科研為先導，有專門的教科室及科研人員，學校教育科研制度完備，激勵手段充分，能有力地調動教師參與教科研的熱情。個案研究法：用于跟蹤觀察、記錄個別幼兒在繪本閱讀過程中的顯著變化。同時，針對活動中發(fā)現(xiàn)的問題、存在的困惑及時進行交流、探討，生成了“繪本教學之我見”“自制圖畫書研討”“骨干教師繪本教學觀摩研討”等創(chuàng)新性園本教研活動，豐富了教師組織實施繪本教學的有效策略，也為我園開展繪本閱讀的實踐研究奠定了基礎。，設計調查問卷，進行前期調查，撰寫好調查報告。行動研究法：在課堂教學實踐中，不斷改進教學方法，經常反思教學過程中的心得和存在的困惑。讓自己不再為教習作發(fā)愁，使教習作成為一種享受?！庇谟勒骸爱攲W生讀出了文章的妙處，小到一個字，一個詞，一個句子，大到篇章結構，文章的立意，當讀出了自己的驚喜，才算真正的語文課堂。當前我國的有些老師也進行了隨文練筆的教學研究，并寫了一些這方面的教學論文。第四，練筆與習作含混不清。分析、研究，得出最終成果，形成論文等材料。 在此階段完成結題報告。9）：組建團隊，選題申請。精辟概括了幼兒園三年的學習發(fā)展狀態(tài)。改變教師傳統(tǒng)的教學觀念，探索新型的課堂教學模式，引導學生自主、探究、合作的學習。通過聽課、座談、問卷調查等形式對詞匯教學現(xiàn)狀、學生詞匯掌握情況進行調查，做出分析并且完成調查研究報告。通過課題的研究，教師在實踐中形成自己的有效的教授學生英語單詞記憶教學方法，提高教師的單詞教學水平。尤其是高年級的學生，對于聽寫單詞猶為恐懼。最終成果：全面開展農村幼兒園課程游戲化，讓幼兒在游戲中快樂的成長。通過現(xiàn)實的幼兒園游戲化實踐，揭示現(xiàn)實幼兒園課程設計和實施中存在的過于強調學科知識學習，忽略游戲的教育價值的現(xiàn)象，形成幼兒園課程游戲化的課程設計和實施的相關策略。（3）《幼兒園游戲教學論》（劉焱著）關于幼兒教學、課程與游戲的關系的論述；《學前兒童游戲》（邱學青著）關于游戲環(huán)境創(chuàng)設、游戲指導策略和評價的論述。在發(fā)掘鄉(xiāng)土課程資源，形成具有地方特色，符合本地幼兒發(fā)展需要的主題，為各個主題實施也提供了豐富的教學材料。實踐價值：縱觀我國游戲研究的發(fā)展狀況，將游戲與課程相結合幾乎等于空白，這就很難發(fā)揮“幼兒園以游戲為基本活動”的真正意義，游戲往往被當作一個教學手段單獨包含于幼兒園教育領域之中。五、課題研究進度準備階段（20xx年1——2月）理論學習階段（20xx年3——5月）：收集有關資料，學習并加以論證，完成課題申報。因為小學高段開設的課程相對較多，特別是新課標的課程要求，小學語文每周只有六節(jié)課，數(shù)學每周只有四節(jié)課，科學只有兩節(jié)課。靜海區(qū)電化教學中心 2017年11月第四篇：課題研究開題報告課題研究開題報告(15篇)在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告使用的頻率越來越高，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。目前在這方面存在的主要問題是:①只有課題而無具體研究內容；②研究內容與課題不吻合；③課題很大而研究內容卻很少；④把研究的目的、意義當作研究內容。把已有的研究成果作為自己的研究起點，并從中發(fā)現(xiàn)以往的不足，確認自己的創(chuàng)意，從而確定自己研究的創(chuàng)新點。經濟職責在于政府和社會。充分利用老年人力、人才資源,變人口老齡化的壓力為動力。人口老齡化會導致養(yǎng)老經費的不斷增加，從而導致消費基金的增加，相應地就使得積累基金相對減少，這對擴大投資是不利的。中華人民共和國成立以后，社會安定、經濟發(fā)展，過去在戰(zhàn)爭時期受到抑制的生育率產生反彈，與全球這時期的“嬰兒熱”一樣，結婚、生育出現(xiàn)高潮，當時每對夫婦平均生育子女數(shù)一度超過７個，出生率最高的年份超過４０‰，這些嬰兒在６０年后陸續(xù)在各個年齡段形成人口高峰，最終進入老年期。在城鄉(xiāng)差異上，表現(xiàn)隨著城市化進程的加快，近年來農村地區(qū)青壯年勞動力人口大量外流，加快了農村人口老齡化的步伐，農村出現(xiàn)了大量的“留守老人”，這就使農村人口老齡化程度迅速提高。發(fā)達國家人口結構從成年型到老年型，普遍要經歷七八十年甚至上百年，而中國完成這種轉變僅用了20年。一般017為稱呼是，1859成熟，60以上衰老。二、老年人的界定：一個國家和地區(qū)來人達到多少比例，說這個國家就進入了老齡化社會呢？人口老齡化含義：一是指老年人口相對增多，在總人口中所占比例不斷上升的過程；二是指社會人口結構呈現(xiàn)老年狀態(tài)，進入老齡化社會。地位，家庭中角色作用的弱化）），功能老化（工作能力，穿心將身，對新書屋的接受能力等社會活動能力的減弱），年齡老化（生命周期），生理老化（機能），心理老化（生理，社會等方面變化產生心里不適應。第四，開發(fā)老年消費產業(yè)，改善老年人生活質量，目前全國有一億多的老年人，是一個很大的消費群體，有關部門應制訂發(fā)展老齡產