【正文】 開放性題目學生的解答能力欠缺, 學生的自覺性有待提高。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出個案，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。（六）考慮到本屆學生答題速度慢、易馬虎、且綜合能力較差的特點，在第二輪復習中我們適當強化了綜合訓練，即每周搞兩次綜合訓練考試，考試內容為近幾年我市中考試題或各縣市的適應性考試或模擬考試試卷，讓學生盡早體驗中考、感悟中考，認識自己與中考的差距。再是在備課組工作中，全組教師開展“提高課堂效率，促進學生發(fā)展”的教學研修，緊緊圍繞一個小課題——“提高數(shù)學學困生的學習興趣研究”為主的研修活動展開。結合學生的實際情況，我們數(shù)學組根據學生的認知水平，查找資料，精心編制作業(yè)，做到適時，適量，適度。復習時，我們絕對共享所有的練習卷，一學期以來我從來沒有發(fā)現(xiàn)個別老師開小灶的現(xiàn)象。本屆學生數(shù)學基礎知識比較薄弱，差生面比較大，根據這些特點，在這學期里，我們團結協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學和教科研工作中取得了一定的成績。同時我們堅持單元過關測試，在不同時間通過同一套試題及時檢測，找到問題，進行查漏補缺。我們數(shù)學組利用每周四的教研活動時間，積極加強業(yè)務學習，提高思想認識，樹立新的教學理念，緊緊圍繞學習新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。其次抓好了課堂40分鐘，向高效率課堂邁進，搞好分層教學，促進“培優(yōu)”“輔差”工作的實效性發(fā)展，特別是抓好高尖層的發(fā)展。（三）以“課內比教學，課外訪萬家”活動為契機，認真準備好每一節(jié)要上的課，向課堂45分鐘要質量，并通過訪萬家活動激發(fā)學生和學生家長的積極性，形成教育的合力，使少部分成績接近合格或優(yōu)分的學生的成績提升到相應的層次。本學期王宏音、章凱榮老師分別上了“導、學、析、練”的公開課，得到了一致好評。所上的公開課要精心準備、突出特色、展示亮點、注重說課活動的開展，努力提高理論水平，在評課中要能指出不足，互相學習，共同提高。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進數(shù)學課教學。發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。自我感覺學生做基礎題的能力與速度是訓練有素的。本學期，我們舉行了3節(jié)的公開課，我們對每一節(jié)公開課，都是群策群力，先討論再試教再討論這么一個過程，力求達到完美，使之成為具有示范性的效果。對學生的學習評價中，我們不僅關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。每次練習考試后，都有一些學生想盡快知道自己的成績，他們考完試就來到辦公室，這時老師們?yōu)榱吮Ｗo學生的學習積極性往往馬上當面批改，和學生共同分析錯誤原因，使他們加深印象。由于兩個人對重難點、難度的把握不同，所以我們做到了及時交換意見，控制教學進度，做到了同步教學，同時檢測，使各班成績明顯縮小。認真命題出卷，堅持每周一考。開學初，我們數(shù)學組針對畢業(yè)年級的特點，制訂了切實可行的教學計劃，布置了