【正文】 通過宣傳、教育、活動的方式，促進(jìn)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。和諧社會應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的社會。這一環(huán)節(jié)得到同學(xué)們的熱烈響應(yīng)，現(xiàn)場同學(xué)們也積極舉手回答問題答。通過禮儀教育，促進(jìn)學(xué)校形成了更好的風(fēng)氣，同時也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。學(xué)生在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。通過開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。平時注意跟蹤，隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時的肯定。從此，同學(xué)們在升旗時表現(xiàn)得非常好。2．開展各種教育活動。加強(qiáng)師德建設(shè)，教師要學(xué)會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”主題隊(duì)會，進(jìn)行大討論。這些都是愛國的具體表現(xiàn)，也是小學(xué)生所能接受和體會的。（一）、從“坐、立、行、說”起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。二是引導(dǎo)學(xué)生自我教育。例如，舉行“講文明，樹新風(fēng)”知識競賽活動，并要求低年級學(xué)生現(xiàn)場口答比賽、高年級全班進(jìn)行書面競答； 組織“文明禮儀伴我行”演講比賽等對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育的有機(jī)滲透。關(guān)鍵詞：小學(xué)文明禮儀；教育方法；探析中國素以“禮儀之邦”著稱于世，講 “禮”重“儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。也就是把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”日常教育活動之中。在學(xué)生禮儀教育過程中，我們需要持之以恒并不斷總結(jié)和完善教育方法，才能增強(qiáng)工作的實(shí)效性。在我校進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育，就是教會學(xué)生“如何做人”，教學(xué)生學(xué)會與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的具有現(xiàn) 代文明內(nèi)涵的社會生活規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生具有高雅、得體、大方、文明的涵養(yǎng)。在學(xué)校，要主動地關(guān)心和幫助同 學(xué)，尊重和理解老師，做到：理解老師，勤奮學(xué)習(xí)；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里。年級段組織進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練。組長：劉光明成員：曾召省郝世凱潘秀玉閆秀祥李厚英周祥龍高洪偉充分發(fā)揮校文明督導(dǎo)崗的監(jiān)督作用，堅(jiān)持文明禮儀日查日報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。再利用課外時間反復(fù)訓(xùn)練同學(xué)站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。通過教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣。讓學(xué)生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。并且行隊(duì)禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅(jiān)持訓(xùn)練。堅(jiān)持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。各隊(duì)同學(xué)們思維敏捷，主動搶答，會場氛圍熱烈，有時三個代表同時擊響樂器，讓主持人和觀眾們難以判斷誰的動作最快，我們采取了石頭、剪刀、布的辦法，誰贏了，哪個隊(duì)就獲得答題機(jī)會，有時利用擲骰子的辦法，看誰擲的數(shù)最大，哪個隊(duì)就獲得答題機(jī)會。古往今來，和諧思想綿綿不絕。各班出一期專題黑板報、召開一次主題班會（隊(duì)會）、做一件講文明講禮貌的實(shí)事等，以提高學(xué)生的思想道德水平。時間暫定第4周的星期三和星期四下午；比賽分一年級組、二年級組、三四年級組、五六年級組；內(nèi)容可以結(jié)合《弟子規(guī)》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《新集中心小學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)》、《新集中心小學(xué)學(xué)生一日行規(guī)》等，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系本校實(shí)際進(jìn)行拓展；名額分配：每班最多不超過3人。歷史經(jīng)驗(yàn)一再告訴我們：有沒有團(tuán)結(jié)互助的道德風(fēng)尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標(biāo)志之一。使得同學(xué)們不僅要懂得禮儀，而且要用禮儀，讓身邊的人更好的知禮、行禮，提高禮儀涵養(yǎng)。利用班主任例會組織班主任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《德育實(shí)施細(xì)則》，老師們明確了不同階段的內(nèi)容和目標(biāo)，在以后的工作中就會有的放矢。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練中，我校極大限度的運(yùn)用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進(jìn)行教育。充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”教育活動之中。我校將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進(jìn)文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個新臺階。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。3．大力開展“五小”活動，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”，通過宣傳、教育、活動的方式，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊(duì)活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實(shí)踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力。進(jìn)行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。勤學(xué)好問，熱愛勞動，這是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是人類發(fā)展的基本前提。坐如鐘、立如松、行如風(fēng)、說如潮，要通過長期的訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的一種習(xí)慣。每學(xué)期組織開展的禮儀教育系列活動更是讓孩子們在活動中愉快地、潛移默化地受到教育和熏陶。通過各班的專題學(xué)習(xí)園地和紅領(lǐng)巾廣播宣傳文明禮儀專題，使全校上下形成一種講文明、講禮儀的氛圍。我校結(jié)合本地實(shí)際情況提出“實(shí)施禮雅教育，為學(xué)生的幸福和發(fā)展奠基”辦學(xué)理念，并堅(jiān)持以“禮儀”教育為主線，通過實(shí)施“禮雅教育”校本課程、開展 “禮儀教育”、“文明禮儀伴我行” 以及 “校園禮儀之星” 評選等活動開展，大力提升了學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，也為學(xué)生的健康成長，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、踐行禮儀，開展好實(shí)踐活動當(dāng)學(xué)生對禮儀規(guī)范有了一定的了解后，更重要的是要將其落實(shí)到行動上。同時還在全校開展“文明禮儀寢室”和“文明禮儀示范班”的評選活動，學(xué)校通過表彰優(yōu)秀、樹立榜樣等模范作用，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)全校學(xué)生文明素質(zhì)的提高。特制定本實(shí)施方案。小 學(xué)生對愛國主義這個概念還很難理解。全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，全校師生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時把這些承諾以班級為單位發(fā)布在校園網(wǎng)上，一邊師生、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督。我校將評選出學(xué)期和學(xué)的“禮儀之星”，并在學(xué)校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進(jìn)事跡，以榜樣力量來感化、激勵學(xué)生。然后重視第一次文明