【正文】 我的課余生活我的課余生活是豐富多彩，快樂無窮的！我喜歡的運(yùn)動(dòng)可多了：打羽毛球、乒乓球，下象棋、寫書法……有一天，吃過晚飯我覺得無聊得出奇，就叫媽媽和我一起去學(xué)校操場(chǎng)打羽毛球。有善良的白雪公主、可愛的小熊貓、可怕的獅子......它們?cè)谖业墓P下栩栩如生，就像活了一樣。交流匯報(bào)。我們也有自己的課余活動(dòng)，充實(shí)而又有趣，許多同學(xué)都想把快樂與大家分享。【設(shè)計(jì)意圖：“暢談打算”又給學(xué)生提供一次練習(xí)、展示的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，也可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。（學(xué)生繼續(xù)展示交流。（一石激起千層浪，學(xué)生在小組內(nèi)交流表達(dá)，有的邊說邊做釣魚的動(dòng)作；有的小組成員在爭(zhēng)論用詞；有的則認(rèn)真傾聽，提出寶貴的意見……每個(gè)同學(xué)真是全身心投入口語(yǔ)交際之中。生1：我的課余生活非常充實(shí)。師：老師這兒搜集了一組小朋友課余生活的錄像，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察畫面，看看這些小朋友的課余生活是怎樣的，做的是什么游戲，開展了哪些活動(dòng)，發(fā)生了哪些事情。３、班級(jí)交流。）四、范文賞析１、品讀范文：師：同學(xué)們說得非常好，假如能寫出來，就更了不起。）師：我想知道在你們，尤其是男子漢們的課余生活中有沒有比較驚險(xiǎn)刺激的活動(dòng)呢？比方說：攀巖、滑板、滑冰等。【教學(xué)流程】一、導(dǎo)入話題師：首先歡迎同學(xué)們參與本次由我組織的聊天活動(dòng)。第二課時(shí)習(xí)作?指導(dǎo)1．在口語(yǔ)交際中，我們交流了各自的課余生活。我們也有自己的課余活動(dòng)，充實(shí)而又有趣，許多同學(xué)都想把快樂與大家分享。師：剛才你覺得哪些同學(xué)說得好，為什么？（通過引導(dǎo)學(xué)生通過評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法：介紹課余生活，可以先說說自己的課余生活是什么，具體的經(jīng)過如何，怎么有趣，再說說自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來的快樂?！咳⒎纸M交流、指導(dǎo)交際、學(xué)會(huì)方法。教學(xué)目標(biāo)：１、交流自己前一階段的課余生活。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利，內(nèi)容真實(shí)。師：在介紹自己的課余生活時(shí)，我們應(yīng)做到什么？根據(jù)學(xué)生能回答老師及時(shí)總結(jié)并出示口語(yǔ)交際的要求：⑴ 別人發(fā)言認(rèn)真傾聽，不打斷?！驹O(shè)計(jì)意圖：安排學(xué)生多次交流，使學(xué)生的信息量比以往更多。揭示交際話題。好多同學(xué)的課余生活很豐富，在前一階段的課余生活中也有許多值得回憶的事。今天我們要聊的話題是——我們的課余生活。（生交流分享，師生提出疑問。接下來我們交流的話題就是如何寫《我的課余生活》（板書。六、謄寫作文 【板書設(shè)計(jì)】習(xí)作內(nèi)容：我的課余生活 寫作要點(diǎn)：１、語(yǔ)句通順２、條理清晰３、重點(diǎn)突出 題目：自擬。（播放學(xué)生自身曾參與過的、感興趣的課余生活錄像片段）師：以上我們看到的小學(xué)生的課余生活，生動(dòng)有趣。尤其在雙休日的時(shí)候，我和爸爸帶上魚竿去釣魚，每次都能釣到許多魚，看著這些魚心里美滋滋的。）生1：我感謝同學(xué)們給我提了那么多好的建議，我還想再說說我的釣魚經(jīng)歷。）【設(shè)計(jì)意圖：“多彩的課余生活展示會(huì)”極富現(xiàn)場(chǎng)感，學(xué)生間相互質(zhì)疑、解答、評(píng)說、補(bǔ)充，使學(xué)生在問與答、聽與說的過程中鍛煉運(yùn)用語(yǔ)言的能力，來充分體現(xiàn)學(xué)生在交際活動(dòng)中的主體性、互動(dòng)性，盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)有利于讓學(xué)生分享成功的樂趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。揭示交際話題。學(xué)生分組交流，相互討論，自由暢談，聽一聽誰(shuí)的打算好，誰(shuí)的安排有意義。每次美術(shù)學(xué)校組織的繪畫比賽我都會(huì)積極參加，并且都獲得了優(yōu)異的成績(jī)。媽媽發(fā)一個(gè)偏向右的球，我看準(zhǔn)球路，一拍打過去，速度快得我都傻了眼，我說：“我真是個(gè)天才！”媽媽說：“氣煞我也！”我驕傲自滿地說：“奈我何也！”媽媽說：“就憑你的技術(shù)，想挑戰(zhàn)我國(guó)家級(jí)的一流高手？”盛怒的媽媽全力一擊，形勢(shì)大逆轉(zhuǎn)。我抬頭一看，有的同學(xué)在玩丟手絹的游戲，有的同學(xué)在打籃球，還有的同學(xué)正在踢毽子……我們的課余生活真熱鬧，真有趣。只要一拿起筆，我仿佛就像進(jìn)入了畫中的情景。你打算今后怎樣安排自己的課余生活，有什么計(jì)劃，想一想，說一說，也可寫一寫，列個(gè)計(jì)劃表。同學(xué)們，通過這一組課文的學(xué)習(xí)，我們了解了民族小學(xué)學(xué)生的課間活動(dòng)，與小朋友一起發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密，目睹了槐鄉(xiāng)的孩子們爬上高高的槐樹割槐花掙學(xué)費(fèi)的情景。從課余生活中選擇說得有情趣，活動(dòng)開展的新穎深入，收獲豐富、感受深刻、說得好的學(xué)生中評(píng)選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”“最佳口才獎(jiǎng)”等，并宣布評(píng)選結(jié)果。生1：（露出了甜甜的笑容）師：同學(xué)們熱情真高，接著展示你們多彩的課余生活吧。孩子們，誰(shuí)有釣魚的親身經(jīng)歷，趕緊一吐為快，在小組內(nèi)說一說。教師適當(dāng)指導(dǎo)點(diǎn)撥，重點(diǎn)從語(yǔ)言表達(dá)是否完整和內(nèi)容是否有趣兩方面來指導(dǎo)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)不足。回憶生活，激發(fā)興趣。２、同桌相互修改。（課件７：提出要求）（全班交流：請(qǐng)２、３名同學(xué)發(fā)言，師相機(jī)補(bǔ)充。）（圍繞興趣話題 師生提問交際?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】以“課余生活”為主題，培養(yǎng)同學(xué)的口語(yǔ)交際能力，寫出完整、精彩的習(xí)作。你打算今后怎樣安排自己的課余生活，有什么計(jì)劃，想一想，說一說，也可寫一寫，列個(gè)計(jì)劃表。同學(xué)們，通過這一組課文的學(xué)習(xí)，我們了解了民族小學(xué)學(xué)生的課間活動(dòng)，與小朋友一起發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密，目睹了槐鄉(xiāng)的孩子們爬上高高的槐樹割槐花掙學(xué)費(fèi)的情景。)師生評(píng)議，學(xué)會(huì)方法。【設(shè)計(jì)意圖：借助畫面，再現(xiàn)生活情境，有利于幫助學(xué)生明確本次交際的重點(diǎn)，有利于幫助學(xué)生回憶自己的課余生活。因此，我們要鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用自己的聽力和觀察力，留心周圍的一切，從生活中獲得感受。向課余生活安排得好的同學(xué)學(xué)習(xí)，安排好自己今后的課余生活，且認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。⑵ 自己交流盡可能條理清晰、語(yǔ)言流暢。無形中提高了交際的質(zhì)量。我們這節(jié)口語(yǔ)交際課就來舉行一次“多彩的課余生活展示會(huì)”，說一說你們的課余生活，比一比誰(shuí)說得有趣，說得清楚。這次習(xí)作