【正文】 能制作一組簡單的動畫，能運用本課學(xué)習(xí)的有關(guān)動畫和審美、技術(shù)等知識評價一部自己喜歡的動畫片。２、介紹自己的作品，并對別人提出好的建議。展示并分析相同的一幅畫，分別利用油畫棒、水粉、黑白畫等方法進(jìn)行表現(xiàn)的藝術(shù)效果。２、課件演示：先出現(xiàn)巨石的畫面。研究討論正多邊形組成球體的規(guī)律。學(xué)習(xí)民間藝術(shù)裝飾色彩并運用到繪畫中，畫一幅色彩鮮艷的生肖形象裝飾畫。裝飾色彩教學(xué)目標(biāo)知道裝飾色彩在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點和表現(xiàn)方法。裝飾畫教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。畫故事教學(xué)目標(biāo)了解用中國畫形式進(jìn)行故事情景描繪的基本步驟與多種方法。和自己的舊書包進(jìn)行對比，設(shè)計一款多功能的書包。探訪自然的奇觀教學(xué)目標(biāo)知道什么是自然遺產(chǎn)，能說出7處－10處世界自然遺產(chǎn)。通過前面的討論，你能簡單概括一下苗族是一個怎樣的民族？引導(dǎo)學(xué)生展示交流有關(guān)苗族的服飾文化。教學(xué)難點：集體創(chuàng)作《畢業(yè)小報》，編排時應(yīng)把握好作品的整體美感及風(fēng)格統(tǒng)一。示范教師做示范：做底——文體——細(xì)節(jié)堆砌、手捏、盤條、泥板等方法，可以用刻、壓、粘，添加出不同的肌理效果。知道動畫片中的形象是怎樣動起來的。提問：你們看到這幅作品后有什么感想？能用你的方式講解這幅作品嗎？出示課題：奇思妙想二、講授新課圖片探討，尋奇：還有一些畫家也有著這樣的奇思妙想（欣賞、分析書中作品《公寓式梅維斯頭像》《莫斯科的英國人》）提問：在這幅作品中你都看到了哪些事物？你認(rèn)為這些事物之間有聯(lián)系嗎？ 學(xué)生欣賞、分析，表達(dá)對作品的感受。通過對教材的研究和學(xué)習(xí)，提高分析、解決實際問題的能力，在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會做人、學(xué)會作事。裝飾畫的構(gòu)圖較一般繪畫更具鮮明的視覺特點，要求簡單明了。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、資料。四、孩子要上中學(xué)了教師：家長們朋友們。第三次活動：我要上中學(xué)了地點：學(xué)校階梯課室參加對象：本班學(xué)生、家長、班主任 開場白：家長朋友們，初中教育與小學(xué)教育不僅有學(xué)習(xí)上的銜接，還有習(xí)慣的銜接、心理的銜接、興趣的銜接等等，做好中小銜接是每一個老師，每一個家長都不容可緩的一件事。（學(xué)生都是外來員工子女家境困難沒有照相機(jī)。家庭作業(yè)看了同學(xué)給自己寫的評價，把自己的感受寫下來。教師與學(xué)生一同欣賞教科書第78頁上方呈現(xiàn)的假日小隊拍攝的三個畫面，并且請學(xué)生發(fā)表意見。然后教師朗讀：“愛國守法??”教師體溫學(xué)生：“你們在哪里看到過這些口號？懂得它們的含義嗎？”讓學(xué)生自由發(fā)言，教師適當(dāng)予以補(bǔ)充或糾正。因此，學(xué)會控制和調(diào)節(jié)自己的情緒是很有意義的。教學(xué)準(zhǔn)備教師事先了解所教班級的學(xué)生在日常生活中與家長之間的主要矛盾及典型事例。課時設(shè)計：3節(jié)第一節(jié)（“地球?qū)儆谡l”及“水的危機(jī)”）教學(xué)過程：一、設(shè)疑引入師：同學(xué)們，很久以來，人類一直認(rèn)為自己是地球的主人，認(rèn)為可以隨意地對待地球上的其它生命，你們是否認(rèn)同這樣的說法呢？二、令人深思的數(shù)字（分組匯報）生：我們小組的討論結(jié)果是：地球不僅屬于人類，也屬于地球上的其他生命。生：我還知道，俄羅斯還是一個有著悠久文化傳統(tǒng)的國家，芭蕾舞享譽(yù)世界，在俄羅斯的歷史上，還涌現(xiàn)出普希金、托爾斯泰、加加林、柴可夫斯基等享譽(yù)世界的文學(xué)家和藝術(shù)家，他們的作品早以膾炙人口。在5000多年前，阿拉伯人民就懂得引渠灌溉，發(fā)展農(nóng)業(yè)，創(chuàng)造了天文歷法。傳說圣誕老人的坐騎是八只馴鹿拉著的雪橇。4．拓展學(xué)習(xí)。啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系古代人的生活方式、所使用的工具，以及以前學(xué)習(xí)過的麥哲倫環(huán)球航行等知識進(jìn)行分析，4．觀察與演示 閱讀教科書第26頁的插圖和豆博士的敘述，將學(xué)生分成小組．每個小組發(fā)給一個地球儀：教師提出一些問題，讓學(xué)生通過觀察地球儀尋找答案：地球是如何轉(zhuǎn)動的；地球的上端和下端是什么；非洲和南美洲有多遠(yuǎn)；地球上有幾大洲，幾大洋。先請幾個學(xué)生談一談自己的閱讀體會，然后教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。例如：聯(lián)合國兒童基金會是一個什么樣的組織？最初成立時的宗旨是什么？會徽的圖形是什么？會徽表達(dá)了什么樣的意義？現(xiàn)在主要進(jìn)行什么活動？曾經(jīng)做過哪些事？資金從何而來？4． 思考與作業(yè)。然后將學(xué)生分成小組，根據(jù)搜集的資料和教科書的內(nèi)容，每個學(xué)生介紹有關(guān)邪教的罪行，并且討論當(dāng)怎樣對待邪教?！?． 閱讀與討論。教師說明：“上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)一戰(zhàn)和二戰(zhàn)的內(nèi)容。二、了解世界大戰(zhàn)期間的大事件結(jié)合課前查找的相關(guān)資料，學(xué)生在填寫課本第3頁的表格。第二課時一、不忘過去讓學(xué)生把了解到的第二次世界大戰(zhàn)期間的主要事件，按時間的順序?qū)懸粋€大事記。閱讀教科書第11頁的內(nèi)容，然后以自由發(fā)言的形式圍繞以下問題展開討論：中國參加過維和部隊嗎？參與了哪些工作？取得了哪些成就？ ，布置家庭作業(yè)。各個小組向全班展示自己設(shè)計的小報。讓學(xué)生閱讀教科書第19頁的照片和文字，并以自由發(fā)言的形式進(jìn)行討論。2． 教師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一些有關(guān)我國在聯(lián)合國發(fā)揮作用的資料。要點：對瑞恩的故事有什么感想？是什么力量驅(qū)使瑞恩做遮掩的事？瑞恩為了實現(xiàn)他的愿望付出了什么？教師總結(jié)。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道，地球儀可以幫助我們對地球有一個比較形象的了解。學(xué)生評價就學(xué)生在教學(xué)活動和讀圖、識圖活動中的表現(xiàn)和能力給予評價，并做記錄。（七）學(xué)生小結(jié)。三、課堂小結(jié)師：同學(xué)們剛才的討論交流很熱烈，非洲確實是一個神奇的國家，非洲的熱帶草原最令人向往，那里有種類繁多的動物，如獅子、斑馬、長頸鹿、獵豹等。二、交流溝通生：巴西是一個聞名世界的足球王國，在這無論是城市還是鄉(xiāng)村，到處可以聽到人們在熱烈地討論足球。從愛護(hù)節(jié)約水資源開此，我們從自己做起，該怎樣珍惜水呢？生：①、養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，洗完衣服的水可以用來拖地和沖廁所?！?3．探究活動。2．閱讀與討論。備注1．隨著學(xué)生年齡的增長，男女同學(xué)相處的問題是比較敏感的，教師應(yīng)該從正面引導(dǎo)?！半S著年齡的增長，你們會結(jié)交很多朋友，遇事愿意自己解決或求助朋友，這說明你們正在長大。教師提醒學(xué)生注意教科書第77頁豆博士的提示要求，提醒學(xué)生要進(jìn)行分工與合作。情感、態(tài)度與價值觀充分認(rèn)識即將展現(xiàn)在自己面前的中學(xué)生活的各種新變化，利用暑假期間盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。D、參觀校園了解各個教學(xué)樓的位置及學(xué)校未來的發(fā)展規(guī)劃。為什么呢？因為我第一階段：聽匯報、探究們有的同學(xué)還沒有做好心里準(zhǔn)備，不知道上中學(xué)是個什么樣。板書課題：追尋文明的足跡三、新授教師播放課件《古代文明異國風(fēng)光》請同學(xué)們說一說，你對剛才電腦播放的哪些圖片局限于已有的資料而忽略了自身的感受，我們應(yīng)及時引導(dǎo)學(xué)生從遺產(chǎn)的整體、細(xì)節(jié)、獨特之處，歷史價值等方面去挖掘內(nèi)心的情感，使學(xué)生真正為人類共同的財富而驕傲。有一個叫后羿的人，帶著玉帝賜給他的紅色的弓、白色的箭，去解救受苦受難的人民，于是故事發(fā)生了……點擊播放課件：（神話故事《后羿射日》動畫）論英雄：（1）后羿具有什么精神？（2）他是個什么樣的人？引導(dǎo)學(xué)生：“為人類謀生存、大無畏的精神、正義感、不畏艱難、機(jī)智、勇猛、技藝超群。由于裝飾畫是通過鮮明強(qiáng)烈的視覺語言的傳達(dá)給人以美好的視覺感受，因而裝飾畫的構(gòu)圖一般是比較鮮明的。做出新穎、美觀的彩球作品。訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。1學(xué)習(xí)動畫是如何動起來的？把角色的每個個動作分解成若干個逐漸變化的動作，畫出一張張不動的但逐漸變化著動作或形態(tài)的畫面，用逐格攝影機(jī)一張張拍下來，然后以每秒24格的速度連續(xù)放映，這樣畫面便動起來了。第14課留給母校的紀(jì)念教材分析一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)懂得自己的成長離不開母校及老師的培養(yǎng)，在今后的學(xué)習(xí)中要維護(hù)母校榮譽(yù)，為母校爭光，對母校抱以感恩之情。感受到剪紙中蘊含的民間文化。教學(xué)難點 教具準(zhǔn)備 工具。教學(xué)課時：教具準(zhǔn)備幻燈片，圖片、教材等 教學(xué)過程第一課時：提出問題，引發(fā)學(xué)生對世界自然遺產(chǎn)的思考。大兜——小兜——側(cè)兜——里面格層 ――背帶——提手還是哪些特殊的設(shè)計？我們仔細(xì)觀察一下，你的書包為什么這樣設(shè)計。教學(xué)難點角色造型、場景設(shè)計、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法 教具準(zhǔn)備中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報紙，相關(guān)資料。教具準(zhǔn)備高麗紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具等。教學(xué)難點裝飾畫的造型突出夸張變形，色彩對比強(qiáng) 教具準(zhǔn)備教學(xué)課件、水粉用具、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。用多種紙張完成彩球的制作。分析什么樣的基本形適合制作彩球？開口處開在哪里最為合適？哪個設(shè)計得比較新穎、有創(chuàng)意？有沒有值得你學(xué)習(xí)的地方？三、學(xué)生總結(jié)制作方法，教師演示部分制作的要點 彩球設(shè)計與制作要點：外形、色彩與裝飾方面第二課時一、導(dǎo)入：二、回顧彩球的制作要領(lǐng)；三、布置作業(yè)：制作一個漂亮的彩球。添畫人像教學(xué)目標(biāo)了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征。記 人像圖片的收集方法：報刊雜志中的人像圖片、放大自己照片、名人名作圖片…用各種材料來制版教教學(xué)目標(biāo)了解綜合版畫的藝術(shù)特色。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同完成創(chuàng)意和提高美化生活的能力，激發(fā)審美情趣和創(chuàng)新意識。１、學(xué)習(xí)卡一：〈小蝌蚪找媽媽〉提問：你知道這部動畫片的名字嗎？片中的畫面是用什么繪畫方法表現(xiàn)的？猜一猜片中的許多形象取自哪位畫家的花鳥作品？２、學(xué)習(xí)卡二：〈九色鹿〉提問：在造型、色彩方面有什么特點？ 你知道它取材于哪里嗎？你能說出它描述了一個什么故事嗎嗎？３、學(xué)習(xí)卡三：〈張飛審瓜〉提問：這部作品是以我國哪種傳統(tǒng)藝術(shù)形式來制作的？ ４、學(xué)習(xí)卡四：〈人參娃娃〉提問：這部作品是以我國哪種傳統(tǒng)藝術(shù)形式來制作的？（剪紙）這些優(yōu)秀作品陪伴一代人度過了童年。考慮作品的色彩和作為柱子的底色應(yīng)如何設(shè)計。技法研究：綜合版畫是一種風(fēng)格多樣、技法靈活的版畫形式，可以根據(jù)畫面需要選擇多種技法。教學(xué)過程一、啟發(fā)談話引入新課：展示優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，引出課題二、講授新課：引導(dǎo)學(xué)生欣賞人物頭像課件１、分析人物頭像的表現(xiàn)方法。引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。提問：這些彩球是由什么基本形組合而成的？基本形在外形、色彩、裝飾上有哪些特點？彩球的什么地方吸引你？它是怎樣組合的？今天我們就一起來學(xué)習(xí)設(shè)計制作一個彩球。十二生肖作品：攝影作品、寫生作品、裝飾畫、農(nóng)民畫等幾種不同的表現(xiàn)方法。鉛筆起稿、水粉著色四、布置作業(yè)，提出要求。A給畫面命題 B畫面是如何表現(xiàn)故事中的人物和場景的？各有什么特點？ C畫面是如何巧妙處理構(gòu)圖的？D如果你畫這個情節(jié)，你想怎樣設(shè)計？怎么才能緊扣主題？四、學(xué)生練習(xí)復(fù)習(xí)用筆和用墨的方法，嘗試用色墨直接點寫的方法，或用線條大膽進(jìn)行勾勒后調(diào)色的方法，進(jìn)行造型與表現(xiàn)。教師巡視、指導(dǎo)。C從科學(xué)或保護(hù)角度看，具有突出、普遍價值的，由地質(zhì)和自然地理結(jié)構(gòu)以及明確劃定的瀕危動植物物種生態(tài)區(qū)。板書課題：追尋文明的足跡二、新授教師播放課件《古代文明異國風(fēng)光》請同學(xué)們說一說，你對剛才電腦播放的哪些圖片有的了解，學(xué)生根據(jù)自己在課前收集的資料點擊電腦上的圖片為同學(xué)們做解釋。教學(xué)難點：圖案形象的特點和對比色的運用。教學(xué)時間：累計節(jié)數(shù)： 教學(xué)過程一、課前準(zhǔn)備二、導(dǎo)入新課，出示課題第15課我的成長記錄教材分析一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)綜合已嘗過的美術(shù)知識與技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，表現(xiàn)出六年學(xué)習(xí)生活中最難忘的瞬間。四、實踐活動：提示：我們認(rèn)識的一般學(xué)習(xí)及生活用品與擬人化的卡通形象有什么不同？設(shè)計卡通文具及其他用品時應(yīng)注意什么？怎樣設(shè)計才更巧妙？倡議：個人或小組為自己或他人設(shè)計一件新穎有趣的擬人化的卡通文具或其他用品。所以這在古代也是一個重要的法庭證據(jù)之一，用來辨別一個人的身份，但是現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，人們有更先進(jìn)的方法來辨別。（提醒學(xué)生用剪刀時注意安全）課堂作業(yè)總結(jié)。二、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點和表現(xiàn)方法。教學(xué)難點：如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點。教師巡視輔導(dǎo)。在短暫的半天活動時間里，同學(xué)對中學(xué)的情況有了初步的了解，并懂得了中學(xué)和小學(xué)有許多的不同之處。分組探究校園。體驗學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、解決問題學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式相結(jié)合。，要說明他們身上所體現(xiàn)出的優(yōu)秀的道德品格。家庭作業(yè)課后與自己的親友交流學(xué)習(xí)本課的感受。課題接受，還是拒絕教學(xué)目標(biāo)、理智地處理遇到的事情，分辨是非，保護(hù)自己的身心不受到傷害?！闭垖W(xué)生完成教科書第71頁的表格。教師講解：“心靈的溝通是解決矛盾的重要渠道，歲著年齡的增長和各方面的成熟，每個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)逐漸學(xué)會運用不同的恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砗突庵械臎_突和矛盾。三、小結(jié)師：同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊募覉@請愛護(hù)環(huán)境不制造生活垃圾，為環(huán)保家園而努力第三節(jié)（凈化空氣保護(hù)環(huán)境讓人類可持續(xù)發(fā)展）教學(xué)過程：一、小測驗導(dǎo)入師：每天電視臺都會報告本地區(qū)的空氣質(zhì)量情況，是不是每個人都知道里面的內(nèi)容是什么呢？它們是怎樣產(chǎn)生的？（完成表格）名稱 來 源 可吸入顆粒物 二氧化硫 二氧化氮二、討論反饋提高認(rèn)識師：對于空氣污染，有人說汽車是罪魁禍?zhǔn)?，也有人說是家用電冰箱，還有人說是科學(xué)技術(shù)本身帶來的，你怎么看呢？生答略三、小結(jié)師：地球母親是博大而慈愛的，它孕育了地球上的一切生命但她有時也會變得瘋狂不可控制，有史以來人類也曾經(jīng)歷過無數(shù)次巨大的自然災(zāi)害，有些是人類無能為力的但對于地震、火山、海嘯、洪水等通過現(xiàn)代可以學(xué)預(yù)警設(shè)備和完備的災(zāi)害應(yīng)急措施，是完全有能力把損失降到最低。教學(xué)后記：做一名地球衛(wèi)士教學(xué)目標(biāo)：知道地球是人類賴以生存的唯一星球，每個人都要愛護(hù)它。生：《格林童話》和《安徒生童話》讓我著了迷，使我們從中知道了辨別善惡、學(xué)會堅強(qiáng)。生：日本的茶道與柔道是最有特色的，柔道還是一項出名的體育運動呢。幾乎任何一個國家的人來到紐約，都能找到與自己同種族同語言的人群，所以也被稱為“萬國之國”。讀圖要求：(1)看看地圖上面海洋面積大，還是陸地面積大。在地球的表面有陸地和海洋??。教