五年級語文備課(24)(專業(yè)版)
【正文】 教學掛圖、投影片、課文錄音。交流。第二段（34）：我們在知春亭畔和湖邊看到許多兒童在熱熱鬧鬧地趕春。4．根據(jù)學生匯報的順序，引導學生深入體會：A． 學生匯報第五節(jié)的內(nèi)容：①．這一節(jié)主要寫了梅花的冰清玉潔的韻致和梅花開花的早。（1）上面一幅圖上的學生在什么地方？在干什么？老師在干什么？說說黑板上寫了些什么。2．故事：從前，有人叫汪得凈的人，非常喜歡讀書，而且態(tài)度很認真，分析起他人的文章來頭頭是道，朋友們都很佩服。種類：標準卡片、自制卡片或摘抄本。2．初讀課文，感受課文所表達的情感，理清課文脈絡。３、抄寫詞語。第一段（第1自然段）交代事情發(fā)生的時間、地點。心中有圖畫，腦中放電影，你就能把這種感覺讀出來了。這些句子說明了什么？這件事反映了什么？有感情地朗讀短文。教學難點：體會用詞的確切性；根據(jù)句子意思確定擴寫什么內(nèi)容。２、學習生字。教學重．難點：找出文中描寫梅花的句子，并理解作者寫梅花的用意。”3．學生說說聽了故事后明白了什么?！彼痤^，來回踱著方步，好半天才說：“第三句真是忘了，好在第四句記得明白些，是狠得很的意思。2．在閱讀中感受魯迅先生那種“為革命時時早．事事早，奮斗一生”的偉大精神，樹立起珍惜時間的觀念。二、學生自學課文，學習生字新詞１、明確要求：借助漢語拼音讀準生字字音，讀順句子，圈出不理解的詞語。教學重點教學重點：選擇恰當?shù)姆椒ú樽值?；擴寫句子；找出重點段理解課文。（1）大娘為什么要問：“誰是共產(chǎn)黨員？”（2）這位共產(chǎn)黨員是誰？他是怎么做的？劃出有關句子。③小鳥
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1