【正文】 ）（2）為什么洪水會(huì)這么咆哮，這樣肆虐？（預(yù)設(shè)：原因就是亂砍濫伐樹木，最終災(zāi)難終于降臨。（3）說(shuō)說(shuō)破折號(hào)的作用。同學(xué)們，想想這被洪水卷走的小村莊，想想那些無(wú)數(shù)人無(wú)家可歸的村民，你有什么想說(shuō)的嗎？(破壞環(huán)境，必將受到大自然的懲罰)。關(guān)鍵詞：“裸露”沒(méi)穿衣服，這里把樹木比作土地的衣服。四、作業(yè)？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。（1）這里的兩個(gè)“誰(shuí)”指代什么？“裸露的土地”又指的是什么？（2）你為什么認(rèn)為這一句與毀掉小村莊有關(guān)？（預(yù)設(shè)：這句話道出了一個(gè)根本原因就是亂砍濫伐。生1：讀第一段。（4）但是，作者卻說(shuō)“不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際理解本文所蘊(yùn)涵的深刻道理；了解小村莊變遷的過(guò)程和原因?？伤麄兏緵](méi)有注意，也正是因?yàn)檫@把斧頭，小村莊也在悄然發(fā)生著變化。在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫的能力。你知道嗎？你知道嗎？郁郁蔥蔥的樹木可是我們地球最好的朋友。2．集體交流：請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀讀你找到的句子。四、板書設(shè)計(jì)一個(gè)小村莊的故事美麗 消失鋒利的斧頭第三篇：《一個(gè)小村莊的故事》第二課時(shí)教案三年級(jí)下冊(cè)《一個(gè)小村莊的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師： 第一課時(shí)：略第二課時(shí)【教學(xué)理念】，理解課文，適當(dāng)開展討論。生齊讀第一段。）（2）再讀一讀這個(gè)句子，你體會(huì)到句子中表達(dá)了作者怎樣的感情？（預(yù)設(shè)：表達(dá)出了對(duì)人們的錯(cuò)誤行為的一種遺憾和譴責(zé)。教學(xué)重點(diǎn)：1．了解小村莊消失的過(guò)程和原因?！保ǔ鍪鞠鄳?yīng)的圖片）（1）.同學(xué)們這段話中那個(gè)詞用的最多呢？（變成）這里用排比句是要增強(qiáng)作者怎樣的情感了？（2）.“變成”，排比句，非常強(qiáng)烈地體現(xiàn)了人們對(duì)森林的破壞。2．領(lǐng)會(huì)愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的道理。（1）這里的兩個(gè)“誰(shuí)”指代什么？“裸露的土地”又指的是什么？（2）你為什么認(rèn)為這一句與毀掉小村莊有關(guān)？（預(yù)設(shè)：這句話道出了一個(gè)根本原因就是亂砍濫伐。）句三：一年年，一代代，山坡上的樹不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大??（1）“一年年，一代代”說(shuō)明什么？（2）兩個(gè)“不斷”又說(shuō)明什么？（預(yù)設(shè)：小村莊的人們不僅僅是一年砍，一代人砍，而是年年砍，代代人砍，毀掉了樹木，破壞了生態(tài)環(huán)境，造成水土流失一年比一年嚴(yán)重。（1）課件出示美麗的村莊圖片，山清水秀、鳥語(yǔ)花香??說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)怎樣的地方？）（2）是啊，這小村莊的確是一個(gè)美麗的地方，讓我們美美地讀一讀第一自然段吧?。?）從“早先”這個(gè)詞語(yǔ)中你讀懂了什么？（山谷中，早先有一個(gè)美麗的小村莊，強(qiáng)調(diào)“早先”。（2）.那這里為什么說(shuō) “大雨沒(méi)喘氣兒” 呢？你是從哪里看出來(lái)的？ “奇多”、“五天五夜”、“才”體現(xiàn)雨下得很久。4．可是好景不長(zhǎng)，我們美麗的小村莊到最后卻消失了，這其中到底發(fā)生了什么？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀剩下的課文，邊讀邊勾畫出代表小村莊發(fā)生變化過(guò)程的語(yǔ)句，并與同桌交流導(dǎo)致這些變化發(fā)生的原因是什么。）（2）為什么洪水會(huì)這么咆哮，這樣肆虐？（預(yù)設(shè)：原因就是亂砍濫伐樹木，最終災(zāi)難終于降臨。（3）說(shuō)說(shuō)破折號(hào)的作用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解含義深刻的句子，了解小村莊變遷的過(guò)程和原因。①都來(lái)讀一讀，你知道什么了？②從這些詞語(yǔ)中，你又感受到什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀。面對(duì)如此慘痛的結(jié)局，我們能說(shuō)它的罪魁禍?zhǔn)拙褪歉^嗎？能將責(zé)任都推給斧頭嗎？三、表達(dá)感情曾經(jīng)美麗的小村莊因?yàn)榇迩f里的人不加節(jié)制地亂砍亂伐，被洪水卷走了，聽到了小村莊的哭泣，我們感到痛心，看到了洪水中小村莊的垂死掙扎，我們感到憤慨，此時(shí)，你們肯定有很多的話想對(duì)村莊里的人說(shuō)?！?生：把樹木當(dāng)柴了。（一）斧頭一砍得多少師：你從哪句話看出靠著鋒利的斧頭他們得到了？ 反饋誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來(lái)