【正文】 作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？注重體驗(yàn)，激勵(lì)帶動(dòng)。開展?fàn)幾鰧W(xué)校小主人“你丟我撿”的活動(dòng)；“文明禮貌”小品表演賽校園文明標(biāo)語設(shè)計(jì)大賽?！拔拿餍√焓故俊痹u(píng)選“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)七、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問題 ：高度重視，常抓不懈。學(xué)習(xí)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容。細(xì)化目標(biāo)：積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，做好“兩操”。對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。細(xì)化目標(biāo)：晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。要通過引導(dǎo)學(xué)生開展各種豐富有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中享受好習(xí)慣帶給自己的快樂和成功的體驗(yàn)。開設(shè)“好習(xí)慣”大講堂，請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)，優(yōu)秀小標(biāo)兵，優(yōu)秀班級(jí)班主任進(jìn)行講課，促進(jìn)“十個(gè)好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育活動(dòng)開展。由校長(zhǎng)作報(bào)告，提高教師認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一。能堅(jiān)持每天記錄自己所做的事情。細(xì)化目標(biāo)為做到：愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語。我們上溝小學(xué)是城關(guān)區(qū)屬一所普通小學(xué)，現(xiàn)共有10個(gè)教學(xué)班級(jí)，學(xué)生420多名，學(xué)生來源多是城郊、農(nóng)村、外來務(wù)工子女。目標(biāo)要一致。抓好“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。定期整理和清洗書包。過路口，注意避讓車輛。細(xì)化目標(biāo)為做到：每天出行前和父母說再見。不隨便借用別 人的東西。二、重慶路小學(xué)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”養(yǎng)成教育主要內(nèi)容通過不斷的教育培養(yǎng)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成：舉止文明、誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、守時(shí)惜時(shí)、懂得感恩、勤儉節(jié)約、遵守秩序、喜歡讀書、講究衛(wèi)生、鍛煉身體的習(xí)慣，并能用良好的習(xí)慣規(guī)范、約束自己，形成良好的道德品質(zhì)，為成功的人生奠定基礎(chǔ)。要通過引導(dǎo)學(xué)生開展各種豐富有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中享受好習(xí)慣帶給自己的快樂和成功的體驗(yàn)?！昂昧?xí)慣伴我行”小標(biāo)兵、優(yōu)秀小隊(duì)、優(yōu)秀家長(zhǎng)表彰。召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)。能堅(jiān)持每天記錄自己所做的事情。細(xì)化目標(biāo)為做到：愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。見到老師、客人主動(dòng)問好。如何將宏觀的育人目標(biāo)量化為具體可行的操作目標(biāo)，是我班響應(yīng)并配合學(xué)校德育工作不斷探索和深入開展的風(fēng)向標(biāo)。愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。孝敬父母，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。（九）鍛煉身體的習(xí)慣健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。四、活動(dòng)時(shí)間：第2周—第6周大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學(xué)管理材料“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案根據(jù)班級(jí)實(shí)際，各班開展主題中隊(duì)、小隊(duì)活動(dòng)，找差距、定目標(biāo)。亞里斯多德說過：“我們反復(fù)做怎樣的事，就會(huì)變成怎樣的人。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。細(xì)化目標(biāo)為做到：晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。（七）遵守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。在運(yùn)動(dòng)中聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)活動(dòng)。自我約束：結(jié)合填寫“十個(gè)好習(xí)慣自檢卡”，利用小學(xué)生自評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)，克服養(yǎng)成習(xí)慣中困難。形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。如何將宏觀的育人目標(biāo)量化為具體可行的操作目標(biāo)，是學(xué)校德育工作學(xué)校德育工作不斷探索和深入開展的工作。見到老師、客人主動(dòng)問好。細(xì)化目標(biāo)：耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。（六）勤儉節(jié)約的習(xí)慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。能把自己喜歡的句子記到筆記上。三、好習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟：(一)方案制定階段（2011年4月10日——5月20日）（二）計(jì)劃準(zhǔn)備階段（2011年9月1日——10月15日）（三）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年10月15日——10月30日）召開全體教師會(huì)。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選校級(jí) “十個(gè)好習(xí)慣”十個(gè)方面的小標(biāo)兵，在宣傳欄和紅 領(lǐng)巾廣播站中展示介紹。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長(zhǎng)要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率?！慷蝗骸傅牟皇且淮伪憩F(xiàn)，而是一種習(xí)慣。集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。細(xì)化目標(biāo)為做到：晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。（七）遵守秩序的習(xí)慣 規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。在運(yùn)動(dòng)中聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的基礎(chǔ)。形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。城關(guān)區(qū)上溝小學(xué) 2013年5月30日第五篇：“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案安 洲 小 學(xué)一、前言：行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。細(xì)化目標(biāo)：誠(chéng)實(shí)守信，說了就要努力去做。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。自我約束：結(jié)合星級(jí)評(píng)比活動(dòng)，利用小學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，討論和在養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。同時(shí)，明確要抓學(xué)生成績(jī)，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手?！凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。五、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施學(xué)生處根據(jù)每月重點(diǎn)，制定和布置具體方案。不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。（八）勤于動(dòng)手的習(xí)慣自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。（六）勤儉節(jié)約的習(xí)慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。細(xì)化目標(biāo)：熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立。師生相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。班級(jí)小干部自我管理：每周選出“好習(xí)慣小標(biāo)兵”對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行提醒和督促。愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。購(gòu)物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜，吃食物前先讓給父母。借了別人的東西要按期歸還。（一）舉止文明的習(xí)慣舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)?！凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。（四）分步實(shí)施、強(qiáng)化培養(yǎng)階段（2011年10月－2012年7月）四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白 養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的基礎(chǔ)。在運(yùn)動(dòng)中聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的 動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。（七）遵守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。細(xì)化目標(biāo)為做到：晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。‘卓而不群’指的不是一次表現(xiàn)，而是一種習(xí)慣。師生相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。學(xué)校每學(xué)期檢查相關(guān)材料，組織學(xué)生座談，考核班級(jí)落實(shí)情況，結(jié)果納入班級(jí)考核。愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。購(gòu)物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜，吃食物前先讓給父母。借了別人的東西要按期歸還。二、班級(jí)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”養(yǎng)成教育主要內(nèi)容通過不斷的教育培養(yǎng)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成：舉止文明、誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、守時(shí)惜時(shí)、懂得感恩、勤儉節(jié)約、遵守秩序、喜歡讀書、講究衛(wèi)生、鍛煉身體的習(xí)慣，并能用良好的習(xí)慣規(guī)范、約束自己，形成良好的道德品質(zhì)，為成功的人生奠定基礎(chǔ)。教育活動(dòng)：活動(dòng)是載體，是動(dòng)力。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。細(xì)化目標(biāo)：每天佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾。（五）懂得感恩的習(xí)慣學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。（二）誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來說，“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。第一篇：“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學(xué)管理材料“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案大布鄉(xiāng)中心小學(xué) 大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學(xué)管理材料“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的進(jìn)一步改善學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，努力倡導(dǎo)并營(yíng)建“健康、文明、好學(xué)”的小學(xué)生新形象。集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。沒有秩序任何集體活動(dòng)都無法開展。（十）講究衛(wèi)生的習(xí)慣講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。自我約束：各班結(jié)合星級(jí)評(píng)比活動(dòng)，開展小學(xué)生自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。我們將從以下“十個(gè)好習(xí)慣”的內(nèi)容切入。不隨便借用別人的東西。細(xì)化目標(biāo)為做到：每天出行前和父母說再見。過路口，注意避讓車輛。定期整理和清洗書包。五、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施根據(jù)每月重點(diǎn)，制定和布置具體方案，調(diào)整“十個(gè)好習(xí)慣具體內(nèi)容”不定期組織單項(xiàng)檢查，將檢查結(jié)果及