課題1一元二次方程解法的復(fù)習(xí)(專業(yè)版)
【正文】 x2= ____________例如：方程2x2+3x —2=0的兩個(gè)根分別為x1，x2 則x1+x2=；x1 但對(duì)于一次項(xiàng)系數(shù)較小而常數(shù)項(xiàng)較大時(shí)，可選用此法四種方法中，優(yōu)先選取順序?yàn)椋褐苯娱_平方法、因式分解法、公式法、配方法（三）、延伸拓展：閱讀材料，解答問題：材料：為解方程(x1)原方程可化為y x=177。2 難點(diǎn)：通過揭示各種解法的本質(zhì)聯(lián)系，滲透降次化歸的思想。一元二次方程的系數(shù)與方程根的情況有何聯(lián)系？同桌互相說說。（5分鐘）已知：等腰三角形的兩條邊a,b是方程x2－kx+12=0的兩根，另一邊c是方程x2－16=0的一個(gè)根, 求k的值？（5分鐘）四、課堂小結(jié)：（3分鐘）五、自我檢測:（68分鐘）課本P101102頁：（必做題）5六、教學(xué)反思：第二篇：《一元二次方程解法復(fù)習(xí)》教學(xué)反思《一元二次方程解法復(fù)習(xí)》教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容是在講完一元二次方程的四種解法之后的一堂復(fù)習(xí)課，開始用四道小題引領(lǐng)大家復(fù)習(xí)四種解法的步驟，同學(xué)們大多數(shù)都能解出方程的解，但是，卻不能口述解題步驟，還有些同學(xué)，計(jì)算錯(cuò)誤，加上同學(xué)們很是緊張，所以，課堂前面顯得耽誤時(shí)間了。）：用公式法解一元二次方程時(shí)首先要將方程化成一般形式，也就是ax2+bx+c=0的形式，然后才能做。2． 能靈活運(yùn)用直接開平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程。分析：在解題時(shí)應(yīng)注意m—1≠0這個(gè)隱含的條件。掌握一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系式，并會(huì)運(yùn)用它解決有關(guān)問題。2ax+bx+c=o(a185。本節(jié)課沒有激情，學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)不起來，對(duì)學(xué)生地鼓勵(lì)性的語言過于少，可以說幾乎沒有。第一篇：課題1 一元二次方程解法的復(fù)習(xí)曲霞初中九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案課題1 一元二次方程解法的復(fù)習(xí)主備：薛玉軍復(fù)備：初三數(shù)學(xué)組審核：教學(xué)目標(biāo):理解一元二次方程的一般形式。板書可以說在課堂教學(xué)也起關(guān)鍵作用，它可以幫學(xué)生溫習(xí)本課的內(nèi)容，而我許多本該板書的內(nèi)容全部反映在大屏幕上，在繼續(xù)講一下個(gè)內(nèi)容時(shí)，這些內(nèi)容也就不會(huì)再出現(xiàn)，只給學(xué)生瞬間的停留，這樣做也有欠妥當(dāng)。0)型概括：當(dāng)給定的一元二次方程通過適當(dāng)變形可化為2直接開平方法。難點(diǎn)：會(huì)根據(jù)根的判別式判斷一元二次方程的根的情況。鞏固練習(xí)1．關(guān)于x的方程mx2－3x=x2－mx+2是一元二次方程的條件是2．已知關(guān)于x的方程x2－px＋q＝0的兩個(gè)根是0和－3，求p和 q的值3．m取什么值時(shí)，關(guān)于x的方程2x2(m＋2)x＋2m－2＝0 有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根？．解下列方程：（1）x2＋(＋1)x＝0；（2）（x＋2）（x
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