【正文】 小黑板出示：(1)梨樹棵數(shù)是楊樹的4/5。（二）復(fù)習(xí)畫圓。真正為我們平時的教學(xué)做了很好的示范作用，值得我們思考與借鑒。用黃愛華老師自己的話來說，他一直鐘愛數(shù)學(xué)。比如：疊羅漢、打架、推人。師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？今天，楊老師想和你們一起玩游戲，你們愿意嗎？游戲名稱為賣菜游戲?；顒硬襟E：活動步驟：①：選擇一件“我最煩惱的事情”，以不記名的形式填寫在事前準備的小卡上。教學(xué)重點 使學(xué)生比較全面地了解青春期的心理矛盾和心理沖突。引導(dǎo)學(xué)生將自己的畢業(yè)紀念冊中最感人、印象最深的一段說出來與大家分享，促進彼此的情誼。這里涉及一個抽象的概念：適度緊張。第十三課時：輕輕松松去考試教學(xué)目的合理表達考試焦慮。形成適合自己的、個性化的復(fù)習(xí)方法。教師要向?qū)W生 說明眼睛結(jié)構(gòu)是非常復(fù)雜的，教材知識呈現(xiàn)了幾種重要的結(jié)構(gòu)，可結(jié)合科學(xué)學(xué)科的 相關(guān)知識，了解眼睛成像的原理。教材用文字詳細描述了霍亂、細菌性痢疾的癥狀及危害。健康小博士本部分內(nèi)容主要是知識的講述，旨在使學(xué)生充分了解拉肚子的主要危害。教材在闡述了“運動監(jiān)控”的意義后，從“運動中”、“運動后”兩個階段介 紹了監(jiān)控的兩項指標：“身體的主觀感受”的具體表現(xiàn)和“心率”的測定方法及具 體指標。主要介紹地震之后躲避余震，如何選擇安全場所：要避開高大建筑物；避開危 險物、高聳或懸掛物；避開其他危險場所。閱讀教材 兩種戶外環(huán)境小鎮(zhèn)的街道和空曠的田野。安全小博士：讓學(xué)生了解并掌握爬山的必備知識和技巧，增強爬山安全意識，提高 野外生存能力。）安全小衛(wèi)士：讓學(xué)生認識營造友愛、和諧的平安校園的要求，說也就是人生如何防 范同學(xué)間發(fā)生糾紛。第五課時：平安校園靠大家教學(xué)目的：認識處理同學(xué)之間發(fā)生糾紛的基本要求。教學(xué)重點： 學(xué)會防范性騷擾和性侵害的方法和技能。假如我身處案例主人公類似的處境，可以有哪些辦法應(yīng)付？小結(jié)：每個人都會遇到困難和挫折，有更多的方法處理，收獲將是不一樣的結(jié) 局和人生?；顒影耍杭で閰群案魳烦瑁河赂蚁蚯啊Ｗx一讀：生存本身就是一種勇敢行為，成長面臨著許多危險和艱辛。設(shè)計感恩卡，寫上心里話，送給最想感恩的人。教學(xué)難點： 體會感恩對他人、社會和自己帶來的美好情感和價值體驗，樹立時時 教學(xué)難點： 心存感激的意識。讓學(xué)生自學(xué)，找出不明白的地方，讓學(xué)生互教，這樣做的好處是培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)的能力。（4）歸納回針縫紉法的特點。培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的作風(fēng)；形成自己的事情自己做的好習(xí)慣；提高生活自理能力。教學(xué)過程一、活動導(dǎo)入 方法一：活動：請兩名學(xué)生上講臺（一名穿著規(guī)范，一名衣服紐扣脫落），請學(xué)生觀察，他們的著裝有什么不同？誰好，誰不好？說說為什么。（3）學(xué)生討論：穿針需要哪些材料，該注意些什么？教師總結(jié)要點：穿的時候線頭要對準針眼，屏住呼吸，小心穿過。教師創(chuàng)設(shè)情境，引入游戲。教學(xué)過程一、暖身活動大樹與松鼠二、主題活動教材中兩幅圖，選擇了失望時和誤會時學(xué)生生氣的表現(xiàn)，這兩種情況在生活中較為普遍。心靈視窗“講一講”:引導(dǎo)學(xué)生回憶在生活和學(xué)習(xí)中自己獲得成功的事例，學(xué)生也可以說說自己因膽怯而放棄的事例。教師小結(jié)：作業(yè)出錯時正常的，但仔細檢查，就能減少出錯，或者不出錯。二是向家人和朋友宣傳“我運動、我健康”的觀念。這主要是考慮到由于學(xué)習(xí)壓力大，很多學(xué)生的早餐吃得比較草率，滿足不了營養(yǎng)和活動所需的能量，并且，現(xiàn)實中學(xué)生的很多早餐習(xí)慣不利于身體健康。教材還給出了4句口訣，簡單地撥打這4個求助電話過程中共同需要注意的地方作出了描述。因洪水、泥石流災(zāi)害而死亡的人口也占相當大的比例，引起學(xué)生對洪水、泥石流災(zāi)害的重視。教學(xué)重點、難點學(xué)習(xí)、掌握基本的雷雨天避險的方法 教學(xué)過程安全小問號通過插圖中人物的對話，設(shè)置懸念。難點：理解植根于這種環(huán)境中的彝族民風(fēng)民俗。活動二：生命頻道課前讓學(xué)生收集報紙、網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體關(guān)于基因研究的一些報道，課上組織學(xué)生像播新聞一樣進行報道?；顒右唬呵榫氨硌荨獜?fù)原不同時期人類的生活 活動二：讀一讀引導(dǎo)學(xué)生讀教材上的故事，進一步加深理解和認識。難點：從動物的遷徙中體會適者生存的自然法則。生命探索活動一：講述故事——從人痘到牛痘教師可先引導(dǎo)學(xué)生看漫畫，再講述這個故事?；顒佣哼B線教師給學(xué)生準備好閱讀題單，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材的第9頁的課文，讓學(xué)生把相應(yīng)的事物與其生產(chǎn)原料用線連接起來。彝族服飾上的飾紋圖案大多與動植物有關(guān)。第二個活動是“做一做”。學(xué)習(xí)、掌握正確使用求助電話的方法。，知道良好的一日三餐習(xí)慣有哪些。教學(xué)時要充分關(guān)注學(xué)生的參與程度，比如教師可以直接利用小問號中的場景了解學(xué)生的真實想法：“鍛煉真的是浪費時間嗎？””你每天都堅持鍛煉了嗎?” “你每天鍛煉的時間有多長？”“你知道鍛煉的好處嗎？”健康小博士這部分內(nèi)容旨在通過從科學(xué)的角度介紹運動對健康的好處，進一步增強學(xué)生對體育鍛煉的重視。1我的作業(yè)我檢查教學(xué)目標，養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。1我行我能行教學(xué)目標引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己的優(yōu)點和缺點，悅納自己。心海起航“讀一讀”：雖然長，但朗朗上口。14．有你有我真溫暖教學(xué)目標。教學(xué)重點、難點學(xué)會穿針引線、打始結(jié)、打止結(jié)的方法。（3）在家練習(xí)穿針引線，打始結(jié)和打止結(jié)。（8）討論：釘四眼紐扣還有什么其他的釘法？生活小博士生活中釘紐扣不會只在布上隨便釘，需要對準鎖眼，扣好紐扣后衣服要平整。（4）人人動手在卡紙上練習(xí)，用鉛筆畫出線，再沿線一針一針地縫，看看誰縫得又快又好。教學(xué)目標進一步練習(xí)回針法縫紉，能利用提供的材料設(shè)計制作簡單的沙包，增強動手能力。（2）綜合制作活動：做一個兔子小掛件。那是 什么呢？學(xué)生思考討論，生命存在和繁衍必不可少的條件有哪些？聯(lián)系生活實際，說說每天給我們方便的生活學(xué)習(xí)用品是不是值得我們感恩的 對象。小結(jié)：害怕是正常的感覺，可以保護我們少受傷害。推薦學(xué)生閱讀《有人愛我》。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入——選擇貝多芬音樂片段播放，請學(xué)生猜作者是誰二、主題活動 生命故事：通過講貝多芬的故事，引入課題，讓學(xué)生理解生命存在的重要意義 和價值。活動六：承諾反饋安全島的信息，交流過程中的感受和思考。安全小衛(wèi)士：讓學(xué)生認識性騷擾、性侵害的行為，掌握提高警惕和加強防范的措施 與方法，概括說明哪些屬于性騷擾、性侵害，并提示要提高警惕和加強防范。知道學(xué)生了解處理同學(xué)之間發(fā)生糾紛、沖突的基本要求。讓學(xué)生了解行走于不同地形時的爬上方法和技巧?？善っ砩w住臉頰，以防耳朵及臉部受傷。盡快離開山腳，陡峭的山坡、懸崖。教材上的師生觀看長跑名將王軍霞取得冠軍的海報的情景。知道如何預(yù)防拉肚子。健康小衛(wèi)士本部份內(nèi)容主要是的“健康小帖士”的補充，讓學(xué)生了解一旦拉肚子，應(yīng)該怎 么辦。教學(xué)過程：健康小問號教材用 3 幅圖表現(xiàn)了眼睛在生活、學(xué)習(xí)中的重要性。最好，教師還可以組織學(xué)生在課堂上以公益廣告設(shè)計或畫畫的方式予以宣傳。心海起航（1）復(fù)習(xí)小檢測。除了“心理涂色”活動外，教師也可采用其他方式表達自己的感受。教學(xué)重點 讓學(xué)生體會學(xué)生間純真的友誼。讀一讀。（２）引導(dǎo)學(xué)生交流對自身變化的感受。教學(xué)目標：感知校園游戲中可能引發(fā)危險的各種因素。（3）同學(xué)們說得真好，這樣的游戲我們應(yīng)該玩嗎？我們再來看看這兩幅圖中，小朋友們的游戲方式對嗎？課件展示圖片，同桌交流。同學(xué)們以小組為單位共同設(shè)計一個游戲，設(shè)計好后為大家介紹或示范。然而，當我讀到這里時，也很驚奇。教學(xué)重點：圓的周長和面積。（）（3）半圓的周長是圓周長的一半。出示例1及條形圖。練習(xí)：計算下列圓面積r = 6cm d =8 cm c= 學(xué)生獨立完成后交流展示三、全課小結(jié)四、作業(yè)設(shè)計判斷對錯，（1）圓的半徑都相等。教學(xué)目標： 1．促進學(xué)生對圓進一步的認識，提高學(xué)生計算圓的周長和面積的正確率，并能正確靈活的解決有關(guān)圓的實際問題。沒有了它，我就沒有了一切，就沒有了魂。那么你玩過哪些既安全又好玩的游戲呢？抽一個同學(xué)示范。（2）展示捉謎藏游戲。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生用一段文字或一幅漫畫、一個比喻等方式表達對“長大”的 理解，并進行全班交流，進一步認識和處理成長中的心理沖突和矛盾。在組織這部分教學(xué)的時候，可以先讓學(xué)會 12 是呢個自己填寫，然后以小組為單位，聽聽同學(xué)們對自己在這幾個方面的意見。如：最難忘的交往故事，最有趣的一次集體活動，給予我支 持的同學(xué)等等。讓學(xué)生學(xué)會用適當是方式來表達對同學(xué)的祝福。建議教師學(xué)生分組，創(chuàng)造一種安全輕松的氣氛，并重點分享或討論 下面兩個話題：（1）小組成員分享各自的考試經(jīng)歷，并學(xué)習(xí)表達自己當時的感受。（3）為讓學(xué)生真正理解、掌握這些必要的方法，教師組織學(xué)生小組交流討論、分享各自的理解。健康小衛(wèi)士教材設(shè)計的是一個開放性的討論活動，以圖例形式呈現(xiàn)出來的問題應(yīng)當之時眾 多不良現(xiàn)象中的幾個典型問題。教學(xué)難點 日常生活中，學(xué)習(xí)愛眼、護眼的正確方法。采用小組自學(xué)、討論的方式，讓學(xué)生自己逐一回答為什么要采取這些預(yù)防措施。對于活動二，教師應(yīng)當提醒學(xué)生，一旦家族中主要病史的調(diào)查情況 較為嚴重，要主要講情況向體育教師和班主任匯報。教學(xué)重點 運用監(jiān)控指標調(diào)整運動負荷。不要亂跑，也不要隨便跑進室內(nèi)。穿越樹林與草叢時：容易迷失方向或受傷，應(yīng)先定義地標再前進，才不至于迷路發(fā)生危險。遠離易滋事的公共場所：這些場所往往有閑雜人員出入，小孩容易成為別 人侵害的對象。請問：他們爭執(zhí)的理由各是什么？你認為誰的理由正當？雙方動起手來對不對？如果你遇到類似的情況該如何面對？假如你是老師 該如何處理？ 安全小博士：讓學(xué)生認識處理同學(xué)之間發(fā)生糾紛、沖突的基本要求。知道學(xué)生認識對待身體紅燈區(qū)應(yīng)該有正確態(tài)度。寫一寫。教學(xué)重點 幫助學(xué)生增強自覺珍惜生命的意識。活動六：有人愛我學(xué)習(xí)手語，用手語表達“有人愛我”。兩分鐘后交換角色。引導(dǎo)學(xué)生體會，在幫助他人的同時，自己內(nèi)心也獲得一份溫暖和美 好的感情。（5）講評活動。（2）觀察教材上的插圖，或者教師展示的實物，了解變形的平針針法。（2）教師演示。（6）學(xué)生互相評價，選出釘?shù)糜挚煊趾玫?，并展示講評。生活小博士穿針時線頭分叉是經(jīng)常會碰見的事。；提高生活自理能力和生活品質(zhì)?！疤钚δ槨埃簩W(xué)生選擇自己喜歡的方法填在笑臉中?！敖瘘c子”：第一、二條是針對自我，主觀上要有自信。同學(xué)也提醒學(xué)生如果拿不定字的對錯就應(yīng)該翻書看看，弄清楚正確的答案。健康小行動教材以“善待動物、保護自己”為本部分的標題，旨在引導(dǎo)學(xué)生從被動避免走向主動預(yù)防人和動物共患病。教學(xué)重點、難點養(yǎng)成運動的好習(xí)慣。第二個活動是“你還知道哪些求助電話？它們分別起什么作用？撥打時要注意些什么？”教師在教學(xué)中可以將其作為學(xué)習(xí)的一個延伸與拓展。教師可以采取小組活動的形式，讓學(xué)生自己先判斷4副圖中哪些做法對或錯；然后再小組內(nèi)討論、說明理由，最后在班上選幾個小組做匯報。在介紹避險方法環(huán)節(jié)，教材分別設(shè)置了在室內(nèi)和室外兩種不同環(huán)境情況下，告知給學(xué)生躲避雷雨天危險的方法?；顒右唬汉唵谓榻B四川彝族聚居區(qū)的地理位置，了解火把節(jié)的由來觀察圖片，介紹資料火把節(jié)的由來看第13頁的“火把節(jié)的由來”兩幅插圖，并通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解，火把節(jié)是彝族的傳統(tǒng)節(jié)日，代表著彝族人民對火的崇拜?；顒佣簣D片全接觸教師提問：你曾見過這些美麗的景觀嗎？讓同學(xué)分享一下在四川藏族聚居區(qū)旅游的經(jīng)歷和見聞。教學(xué)過程生命小問號揭示生命現(xiàn)象，引出學(xué)生關(guān)心的問題。尊重不同生命體的生存環(huán)境。教學(xué)目標了解人類與疾病不懈抗爭的歷史，感受人類的智慧和勇氣。從人們衣食住行的方式理解到這不僅是環(huán)境影響的結(jié)果，更是人們長期積累的應(yīng)對環(huán)境的生存智慧，從藏族聚居區(qū)自然環(huán)境、人們的日常生活方式和節(jié)日慶典等角度，體會、感知藏民族敬畏自然的生命情懷。觀察討論：彝族為什么要慶?；鸢压?jié)？教師指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，提問并進行討論：這是什么民族？他們在干什么？你知道彝族為什么要慶祝火把節(jié)嗎？生命小秘密介紹四川省彝族人民生活的地理環(huán)境，了解他們的生活環(huán)境。教材在此環(huán)節(jié)提供了一副簡單的插圖：從插圖上可以看到狂風(fēng)吹彎大樹，暴雨中，閃電劃破天空。安全小博士該環(huán)節(jié)要讓學(xué)生了解中國是水災(zāi)頻發(fā)且影響范圍較廣泛的國家之一，而四川省又是水災(zāi)較為嚴重的地區(qū)。下一步的學(xué)習(xí)是由銀杏寶寶的問話引出的：“撥打求助電話時，還要注意些什么呢？”教材對應(yīng)4個常見的電話，用圖文并茂的方式簡單對描述了撥打每個電話時需要特別注意的地方。教學(xué)前，教師要充分了解學(xué)生日常的三餐習(xí)慣，根據(jù)學(xué)生的三餐習(xí)慣有針對性的進行教學(xué)。我與動物親密有間教學(xué)目標。心靈氧吧教材給出了學(xué)生檢查作業(yè)的辦法和養(yǎng)成習(xí)慣的方法。最后得出一個結(jié)論：優(yōu)點比缺點多。.心靈視窗“說一說”：教材通過吹氣球的游戲，以一個象征的方式使學(xué)生明白道理，即生氣這種情緒不注意調(diào)節(jié)，就容易產(chǎn)生不良后果，當我們生氣時要注意不要傷害自己、傷害別人。幫助學(xué)生明確生活中的自己并不孤獨，我們周圍有許多愿意關(guān)心幫助自己的人。（5）學(xué)生親自實踐，每人進行穿針引線的練習(xí)。生活小能手這部分內(nèi)容旨在讓學(xué)生學(xué)會選擇合適的針和線釘紐扣，學(xué)會釘雙眼紐扣和四眼紐扣。教學(xué)重點、難點重點：學(xué)會平針縫紉法和回針縫紉法。（6）展示、評議學(xué)生練習(xí)作品。然后，讓學(xué)生動手制作，在小組內(nèi)互學(xué)互教，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，主動參與意識，教師在巡視中要及時發(fā)現(xiàn)問題，進行指導(dǎo)。懂得父母是我們最應(yīng)該感恩的人。尋找自身經(jīng)歷中勇敢面對困難的具體事例，挖掘積極的情感體驗。如何理解“生存本身就是一種勇敢行為”？生命氧吧激情吶喊?；顒铀模簩ふ艺鋹凵睦碛山涣鳌拔抑睢保盒〗M交流自己最喜歡吃的美味，最喜歡的游戲，最喜歡去 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