【正文】 【古詩(shī)譯文】花草樹木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，競(jìng)相爭(zhēng)芳斗艷。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。訓(xùn)練概括和推理能力（討論）寄意（托物言志）它們同屬被摧殘的弱小者，但有不同的個(gè)性：小麻雀面對(duì)逆境不掙扎、不反抗，任憑擺布，想依靠別人活著；而小桃樹雖歷經(jīng)磨難，卻從沒(méi)畏懼，頑強(qiáng)不屈，敢于同命運(yùn)抗?fàn)?，表現(xiàn)出百折不撓的追求精神。第一部分(12)：寫小桃樹第一次開花便經(jīng)受風(fēng)吹雨打和“我”對(duì)它的愛憐。當(dāng)代青年作家。？勇敢面對(duì)挫折，在逆境中頑強(qiáng)拼搏，不屈不撓?！?3段，作者是怎樣從兩個(gè)方面寫小桃樹的?其深刻含意是什么？作者是把小桃樹不幸遭遇同頑強(qiáng)向上的精神糅合在一起寫的。整體感知。桃之夭夭，有蕡其實(shí)。在這樣的處境下，詩(shī)人仍沒(méi)有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來(lái)，正義必勝。__(2)仇恨是一個(gè)，愛是一個(gè)，智慧是一個(gè)。槍掩護(hù)過(guò)去了，闖過(guò)了一關(guān)。我走在淀邊上，想象假如是五月，那會(huì)是葦?shù)氖澜纭?．下面幾句相關(guān)聯(lián)的話排列順序正確的一項(xiàng)是(C)①當(dāng)下的“閱讀危機(jī)”與一些人的功利心態(tài)有很大關(guān)系。i)．．．．矜持(jīn)顫抖(ch224。試作摘錄，并說(shuō)說(shuō)這些描寫表現(xiàn)小桃樹的哪些特點(diǎn)。摹形著色的詞句有：纖纖的生靈、太小、瘦瘦的、黃黃的、太白、太淡、單薄等——表現(xiàn)了它的弱小。n)赤裸(luǒ)灼灼(zhu243。②長(zhǎng)此以往，心靈荒蕪，心態(tài)浮躁，心智迷失，勢(shì)必帶來(lái)更加嚴(yán)重的精神危機(jī)。在村里是一垛垛打下來(lái)的葦，它們?nèi)犴樀卦趮D女們的手里翻動(dòng)。這時(shí)，一個(gè)四十多歲的人，從葦塘打葦回來(lái)，被敵人捉住。__示例：含義深刻，感情色彩強(qiáng)烈，有令人回腸蕩氣之感。詩(shī)中闡明了這樣一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度：當(dāng)生活欺騙了你時(shí)，不要悲傷，不要心急；在苦惱之時(shí)要善于忍耐，一切都會(huì)過(guò)去，未來(lái)是幸福、美好的。桃之夭夭，其葉蓁蓁。本文描寫了一棵在逆境中誕生，在逆境中成長(zhǎng)的小桃樹，歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強(qiáng)生存，贊頌了小桃樹頑強(qiáng)同命運(yùn)抗?fàn)幍木?，揭示一個(gè)生活的哲理：不屈不撓的奮斗，定會(huì)戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來(lái)。既寫了小桃樹的“弱小”“孤獨(dú)”“命薄”，變成“赤裸的了”、又寫它開了花，花“沒(méi)有立即謝去”，在大雨中拼命“掙扎”，樹的高處還“保留著一個(gè)欲綻的花苞……”。板書設(shè)計(jì)拓展延伸有關(guān)困難的名言苦難是人生的老師，通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)。父親是鄉(xiāng)村教師，母親是農(nóng)民。第二部分(311)：寫小桃樹艱難曲折的生長(zhǎng)過(guò)程。？（自由發(fā)言）敢于克服困難，在逆境中頑強(qiáng)拼搏，作主宰自己命運(yùn)的主人等等?！竟旁?shī)譯文】陣陣悠揚(yáng)的笛聲，是從誰(shuí)家中飄出來(lái)的？隨著春風(fēng)的飄揚(yáng)，傳遍洛陽(yáng)全城。就連那沒(méi)有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛?！菊b讀默寫】春夜洛城聞笛李 白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。，小桃樹和小麻雀在哪些方面有共同之處，又有什么不同的個(gè)性？重點(diǎn)問(wèn)題：摹形、傳神。，概括各層意思。，生于陜西的一個(gè)偏僻落后的小山村。這是本文的主旨所在。3.“蓄著我的夢(mèng)”指什么？為什么說(shuō)“我的夢(mèng)”是“綠色”的？反映了作者孩提時(shí)代對(duì)美好的未來(lái)、幸福的人生的朦朧向往；是說(shuō)自己為美好幸福的未來(lái)而奮斗，這是生機(jī)勃勃的，欣欣向榮的，充滿希望的。雖取材于日常生活中的物、人、事等，但言近旨遠(yuǎn)，有著濃厚的自成一家的美文品格，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《商州》《浮躁》《廢都》《秦腔》等?？吹教一ㄊ㈤_的樣子，老師想到了《詩(shī)經(jīng)》中的一句詩(shī)：桃之夭夭，灼灼其華。那時(shí)俄國(guó)革命如火如荼，詩(shī)人卻被迫與世隔絕。(1)婦女們?nèi)滩蛔?，她們一齊沙著嗓子喊：“沒(méi)有！沒(méi)有！”__示例：“沒(méi)有！沒(méi)有！”的回答充分表現(xiàn)了她們寧可流血犧牲，也不向敵人屈服的大無(wú)畏精神。仇恨是一個(gè)，愛是一個(gè)，智慧是一個(gè)。葦子的根還埋在冰冷的泥里，看不見大葦形成的海。人無(wú)完人，缺憾是人生的常態(tài)，人生有成就有敗，有聚就有散，沒(méi)有誰(shuí)能得天獨(dú)厚，一手遮天。)馬嵬坡(w233。重點(diǎn)掌握課文描寫了小桃樹在不同生長(zhǎng)階段的形態(tài)、顏色、動(dòng)作、神態(tài)。描寫動(dòng)作、神情的詞句：哆嗦、彎了頭，緊抱著身子、努力撐著、掙扎、抖著、苦澀澀地笑等——表現(xiàn)它面對(duì)逆境頑強(qiáng)搏斗的精神。)．．．．2．下列詞語(yǔ)書寫有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(B)A．褪盡懺悔哆嗦幼稚 B．恍然 執(zhí)著 服侍 猥鎖 C．渺小 魂魄 顫抖 赤裸 D．孱頭 一摞 垂垂暮老 禍不單行 3．根據(jù)下列句子解釋，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。③一個(gè)不愛讀書的人是狹隘淺薄的，一個(gè)不愛讀書的民族是沒(méi)有前途的。遠(yuǎn)處的炮聲還不斷傳來(lái)，人民的創(chuàng)傷并沒(méi)有完全平復(fù)。敵人問(wèn)他：“你是八路？”“不是！”“你村里有干部？”“沒(méi)有！”敵人砍斷他半邊脖子，又問(wèn)：“你的八路？”他歪著頭，血流在胸膛上，說(shuō)：“不是！”“你村的八