【正文】 )交流介紹英文兒歌T: Do you have any songs which can share(分享)with us? S1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’…學(xué)生交流搜集到的比較動聽、優(yōu)美的英文歌曲。教學(xué)內(nèi)容(Teaching content)：學(xué)唱一首英文歌曲Table number教學(xué)準備(Preparation)：同學(xué)們到各個音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或VCD，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語歌曲。）學(xué)唱歌曲,并且比賽 T：We have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘Bingo’ and have a petition（比賽）.Ss: OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。)交流介紹英文兒歌T: Do you have any songs which can share(分享)with us? S1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’…學(xué)生交流搜集到的比較動聽、優(yōu)美的英文歌曲。教學(xué)內(nèi)容(Teaching content)：學(xué)唱一首英文歌曲Good morning教學(xué)準備(Preparation)：同學(xué)們到各個音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或VCD，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語歌曲。師：大家在圖片上都看到了什么？他們在做什么呢？分組討論，創(chuàng)編兒歌（1）請幼兒描述在圖片上看到的信息，將幼兒分成小組進行討論；（2）將事物總結(jié)出來和幼兒一起嘗試編寫詩歌。⒊學(xué)唱歌曲(1)完整演唱2遍(2)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱(3)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕擺動，我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱?(活潑輕快)(4)你最喜歡唱那幾句?(引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。幼兒園兒歌教案13活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒歌、能夠想象并講述大象的身體部位樂意與同伴一起表演大象通過拼貼感受大象特別的身體活動準備：PPT、大象視頻活動重、難點：能夠想象并完整講述大象的身體部位通過拼貼感受大象特別的身體活動過程：引題：介紹大象小朋友你們好，今天老師給你們帶來一位動物朋友，你們想不想知道它是誰??？好！請你仔細觀察這只動物的身體有什么特別的地方，（放視頻）它是誰啊？（大象）對了，那請一位小朋友告訴我大象的身體有什么特別的地方呢？小結(jié)：有的小朋友說。請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌?；顒訙蕚洌骸袄坠保ɡ茁暎?. 圖片：大花貓。師：你聽到了什么？夏天的歌在哪里呢？為什么說夏天的歌是太陽帽，是小花傘，是甜津津的冰淇淋，在小朋友樂呵呵的歌聲里？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦散文詩，幫助幼兒感受詩歌的句式特點。第一場比賽：(播放課件)教師先出示小猴、兔子、松鼠，引導(dǎo)幼兒觀察它們尾巴的特點?；顒臃此迹涸趦焊璧睦首x中在某些地方教師可以加重讀音從而加深幼兒對兒歌的印象，教師也可以做接龍的游戲，幼兒說一句教師說一句，使幼兒更好地學(xué)習(xí)兒歌。○可以請幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。幼兒園兒歌教案6活動目標(biāo)○引發(fā)孩子仔細觀察，練習(xí)講述自己看到的事物。掌握絲﹑花﹑架的正確發(fā)音。1)老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著圖片。師：小螞蟻找到了適合自己的蘑菇傘，真高興，誰來接著翻書，看看誰又會在找什么傘呢?(呈現(xiàn)青蛙和荷葉背景圖)青蛙怎樣到傘下的呢?(出示句卡，嘗試模仿講述。（2）第二次游戲：女孩扮演毛毛蟲，男孩扮演花兒，讓幼兒有表情有節(jié)奏的玩游戲。 學(xué)法：讓學(xué)生運用在讀中學(xué)，在玩中學(xué)的方法掌握、理解詞語，培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望。2）提供各種動物圖片以及紙張畫筆等，請幼兒為小動物貼或畫傘，然后進行創(chuàng)編。I’m very glad！So I will each everyone a red flower。Now，you should look carefully who are you？（老師向每位幼兒問一遍：You are ?等待幼兒自己說出自己身上小動物的名稱）。）T：Yes，Now，Please fllow me read ：“Fly，fly，fly，I can fly”。在幼兒面前飛上幾圈之后和幼兒打招呼?；顒訙蕚洌壶B、魚、兔的頭飾各一個。C：Hello，Miss Xue。出來時打招呼的句型可以變換一下。（帶領(lǐng)其他幼兒拍著手和上面表演的幼兒一起念兒歌）。如幼兒不說，可停止游戲）T：Please stop！When you fly，you should says：“Fly，fly，fly，I can fly”。感受理解。讓學(xué)生具有主動識字的愿望，并掌握獨立識字的方法是低年級識字教學(xué)的重點針對以上情況，本課的教學(xué)將采用如下教法、學(xué)法。2．運用有趣的動作，表現(xiàn)音樂游戲帶來的快樂教學(xué)重點、難點重點：學(xué)會與伙伴合作游戲難點：區(qū)分花朵和毛毛蟲的動作和音樂活動準備毛毛蟲指偶、花朵頭飾、音樂磁帶活動過程1．聽音樂學(xué)動作入場。活動準備：教師材料：，句卡。樂意大膽地把自己的想法告訴大家。5)同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。通過好看的絲瓜做成的菜品,讓幼兒從視覺味覺上激起想吃的愿望。教師帶動作朗誦兒歌，幼兒仔細傾聽。提問：你覺得兒歌里的哪一句最好聽？（指名幼兒說一說，幼兒每說出一句，便讓其他小朋友也跟著念一念）集體看著照片學(xué)念兒歌。幼兒園兒歌教案9活動目的：讓幼兒在活動中比較不同動物的尾巴特征。幼兒園兒歌教案10活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)朗誦散文詩，并根據(jù)散文詩的格式及夏季的特征大膽地仿編散文詩。三、結(jié)束部分幼兒聽散文音樂，自由結(jié)伴表演，結(jié)束活動。最后，與幼兒一起繼續(xù)哼唱《搖籃曲》哄小花貓睡覺。 活動準備梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍?？墒俏抑皇菑娬{(diào)要把水果的名稱說兩遍，再說出顏色才是完整的一句，并沒有用一種更直觀的方法去引導(dǎo)幼兒完整的創(chuàng)編兒歌。⒌樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動難點：借助圖片形象和編好的兒歌，選擇相應(yīng)的旋律將兒歌唱出來。（三）結(jié)束部分——唱編兒歌反復(fù)練習(xí)，用肢體動作展現(xiàn)兒歌引導(dǎo)幼兒用肢體動作邊念兒歌邊做動作，加深印象。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準問題。教學(xué)過程(Teaching process)：教學(xué)主題導(dǎo)入T: Good morning, boys and have a gift for ’s 《Bingo》，本堂課在美妙的歌聲中展開了。由于是三年級的學(xué)生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準問題。第五篇：三年級英語英語兒歌教案范文3A Unit1 動物園里真熱鬧, 讓我們過來瞧一瞧 dog dog汪汪汪，cat cat喵喵喵bird bird天上飛，monkey monkey最頑皮 tiger tiger真兇猛，zebra zebra黑又白panda panda吃竹子，elephant elephant鼻子長bird, bird, 飛飛飛； dog, dog, 汪汪汪； cat, cat, 喵喵喵； monkey, monkey, 真調(diào)皮； zebra, zebra, 黑白條； elephant, elephant, 長鼻子； panda, panda, 是國寶； tiger, tiger, 王中王。（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。同時讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。Bingo教學(xué)目的(Teaching aims)：通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學(xué)習(xí)的興趣。（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。（3）呈現(xiàn)圖片，介紹兒歌內(nèi)容，加深孩子的理解，幼兒跟教師念兒歌。情感目標(biāo)：在探索詩歌與樂曲匹配的過程中，體驗健康的快樂。⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。活動反思：整個教學(xué)活動結(jié)束后，我認為主要問題在于我的引導(dǎo)不夠?！爆F(xiàn)在我們給葡萄編。幼兒園兒歌教案12活動目標(biāo)根據(jù)實物鼓勵幼兒創(chuàng)編兒歌。（1）播放聲音：雷聲（2）是什么聲音呀？是雷公公在打呼嚕呀！都要把我的小花貓吵醒了，我們一起來請求雷公公輕點打呼嚕，好嗎？。如：夏天的歌在哪里？嘰嘰碴碴，在高高的枝頭上?；顒友由欤阂龑?dǎo)幼兒嘗試仿編動物的耳朵、嘴巴。活動反思：我考慮到小班孩子年齡小，剛進園，我會用情景貫穿整個活動，要用媽媽的語氣告訴他們，大家已經(jīng)長大了，進入幼兒園后要認真的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，做一個合格的小班幼兒。二、欣賞兒歌，學(xué)念兒歌。教師在巡視每組討論時，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達自己的想法或建議。絲瓜花是淡黃色的，當(dāng)花開過后，絲瓜就慢慢長出來了。引導(dǎo)編號的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽。師：在卡片的提示下，我們能講得這么好聽，現(xiàn)在加大難度，看著大圖書還會朗誦這首兒歌嗎?試一試吧!五、情境表演兒歌師：你們真棒!這么短的時間就學(xué)會了這首兒歌，我們又會編，又會念，真了不起，那我們把這首兒歌表演出來給大家看吧!師：每把椅子下面都有一張胸卡，請你拿出來看一看，自己是什么角色?六、延伸活動：添加雨傘師：嘩啦嘩啦，雨還在不停的下，還有這么多小動物沒有找到合適的傘躲雨呢!請你們幫忙啦，下課后，請你選擇一個動物朋友，然后把你們的話和編的句子放在一起，又變成了一本好看的、有關(guān)‘傘’的圖書啦!附：兒歌 《傘》嘩啦嘩啦，下雨啦，小鳥飛到大樹下，大樹傘!嘩啦嘩啦，下雨啦，螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘!嘩啦嘩啦，下雨啦，青蛙跳到荷葉下，荷葉傘!嘩啦嘩啦，下雨啦，瓢蟲飛到花瓣下，花瓣傘!嘩啦嘩啦，下雨啦，小雞跑到媽媽的翅膀下，翅膀傘!”嘩啦嘩啦，下雨啦，松鼠和烏龜?shù)膫隳?嘿!大尾巴、小甲殼，不就是最好的傘嗎!幼兒園兒歌教案4活動目標(biāo)：在看圖講述的基礎(chǔ)上，理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編兒歌。要求幼兒跟著音樂的節(jié)奏進行游戲幼兒園兒歌教案3《傘》活動目標(biāo)：，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。幼兒園兒歌教案2活動設(shè)計背景撓癢癢是每個孩子都有的經(jīng)驗,每當(dāng)撓癢癢都會發(fā)出愉快的笑聲,而快樂的情緒總能感染周圍的人,因此就設(shè)計本次活動,讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，更好地與同伴接觸與交流，彼此成為好朋友，引發(fā)孩子對音樂感知和情感表達的興趣。通過摘星星、我來說等游戲鞏固學(xué)生對生字的掌握程度，使學(xué)生在各種活動中嘗到識字的樂趣。小動物可以躲在大樹下面誰能用樹葉當(dāng)傘？螞蟻，因為螞蟻很小，可以用樹葉當(dāng)傘。（做睡覺狀）Look，this is bird’s home（依次介紹小動物的家，并把小動物圖片貼在地上的房子里）。（老師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作并要求幼兒要大聲地念出來。T：Please fly to your seat。復(fù)習(xí)句型“Who is it？”“It’s me。地上畫有小魚、小鳥、小兔的家。C：Hel