【正文】 站請(qǐng)大家結(jié)合詩(shī)句意思想一想詩(shī)人在寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候是一種什么樣的心情？或者說(shuō)詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)要表達(dá)什么樣的情感？(表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情）思考：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)的哪兩句最能表達(dá)出詩(shī)人的思念之情？（生：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知：在遙遠(yuǎn)的地方猜想。（下面我們來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)）獨(dú)在異鄉(xiāng)為客獨(dú)：孤身一人；獨(dú)自一人。在我國(guó)古代，重陽(yáng)節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日，這一天要舉行各種活動(dòng)，如：登高、插茱萸、賞菊、喝菊花酒等。（六），找朋友。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，背誦課文?！凹压?jié)”指的是什么節(jié)日？（每年農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)這天）為什么這一天王維“倍思親”？(因?yàn)樗?dú)自一個(gè)人在外地，人地生疏，舉目無(wú)親，感到寂寞。）下面我們來(lái)介紹一下詩(shī)人王維：（幻燈片3）王維（701―761），唐代著名詩(shī)人，畫(huà)家，這首詩(shī)是王維十七歲時(shí)因重陽(yáng)節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作。課時(shí)數(shù)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)本課生字，初步理解古詩(shī)意思。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣和能力。在遙遠(yuǎn)的地方，想到兄弟們都登上高處，一個(gè)個(gè)都插上茱萸，單單缺少我一個(gè)人。哪個(gè)字最能表達(dá)作者更加非常的想家。在我國(guó)古代，重陽(yáng)節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日，這一天要舉行各種活動(dòng)，如：登高、插茱萸、賞菊、吃重陽(yáng)糕、喝菊花酒等?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】想象詩(shī)中描寫(xiě)的情景，體會(huì)表達(dá)的思想感情。師：為什么每遇到節(jié)日就加倍地思念親？（自己孤身在外，每逢過(guò)節(jié)時(shí)，看到別人全家歡聚一堂皇，就感到孤單寂寞，因此，比平時(shí)更加思念親人。山東指華山以東作者的家鄉(xiāng)蒲州。（指名讀）六、情感延伸，課外拓展：1.“每逢佳節(jié)倍思親”，有這樣感嘆的又豈止王維一人呢？我國(guó)歷代就有不少詩(shī)人借詩(shī)來(lái)抒發(fā)自己心中的情感。異客：外地生活的人。），同學(xué)們又知道多少，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（課件出示簡(jiǎn)介王維:唐代著名詩(shī)人、畫(huà)家，字摩詰。，正音。[簡(jiǎn)析]詩(shī)寫(xiě)游子思鄉(xiāng)懷親。您的身體好嗎？外婆，今天我們學(xué)了一首王維的詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》其中有一句寫(xiě)得特別好，我把它送給您，“每逢佳節(jié)倍思親”，愿您身體健康，萬(wàn)事如意！生：（扮外婆）好外甥，謝謝你的祝福，“每逢佳節(jié)倍思親！”說(shuō)得好。（2）指名說(shuō)。提問(wèn)：詩(shī)人在九月九日重陽(yáng)節(jié)這天特別的思念家鄉(xiāng)的親人，寫(xiě)下了這首有名的古詩(shī)，如果你一個(gè)人離開(kāi)了家，到了陌生的地方，你會(huì)想些什么呢？活動(dòng)反思：九月九日憶山東兄弟教案 篇3教學(xué)目標(biāo)；；、背誦這首詩(shī)；，感情真摯的特點(diǎn)。（3）辦一期思鄉(xiāng)、思親為主題的古詩(shī)手抄報(bào)。這句話(huà)的意思是，我在遙遠(yuǎn)的地方，想到兄弟們一定都登上了高處。3． 揭題、質(zhì)疑、解題。3． 體會(huì)作者思念親人、思念家鄉(xiāng)的感情，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。（1）借助注釋?zhuān)献鲗W(xué)習(xí)，弄清詩(shī)句字面意思。自己試背，同桌互背，集體背誦。提問(wèn)：古詩(shī)里說(shuō)了些什么？古詩(shī)和剛才的故事講的是同樣的事，你覺(jué)得它們有什么不同？：同樣是講一件事，剛才故事講了好多，古詩(shī)只用了四句就講完了。聽(tīng)清要求：（1）讀準(zhǔn)生字的字音并能給生字找個(gè)朋友。指名說(shuō)（2）詩(shī)人在家時(shí)，總和兄弟們一起登高，可見(jiàn)獨(dú)自在外，多么遺憾啊。5．為異客：作他鄉(xiāng)的客人。正確讀寫(xiě)“茱萸、佳節(jié)”詞語(yǔ)。據(jù)說(shuō)重陽(yáng)節(jié)這天佩帶茱萸，可以避邪、消災(zāi)。，是不是又有了新的感受了？學(xué)生交流?！克摹⒆x中體會(huì)感情，理解課文，家家戶(hù)戶(hù)歡度節(jié)日的情景是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想象一下。培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣和能力。思考。）配樂(lè)朗讀。）二、學(xué)習(xí)新課１、介紹詩(shī)人的背景和詩(shī)的創(chuàng)作背景：王維：唐朝詩(shī)人，１５歲時(shí)離開(kāi)了故鄉(xiāng)到長(zhǎng)安去參加科舉考試，２０歲時(shí)考上進(jìn)士。就像我這里教書(shū)，也想念遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母親人。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。五 課后作業(yè)以“媽媽?zhuān)ò职郑?duì)你說(shuō)”為題目，寫(xiě)一段話(huà)，表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的思念關(guān)心之情。）三、理解字詞，明白詩(shī)意。知識(shí)與技能：，寫(xiě)4個(gè)生字。師范讀。異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。五、總結(jié)。三、課內(nèi)檢測(cè)：（一）．你如果有親人在外地打工，你能用一段話(huà)說(shuō)說(shuō)你對(duì)他的思念嗎？（二)．如果你沒(méi)有親人在外工作，就把自己當(dāng)作王維的弟弟妹妹，想想你重陽(yáng)登高了，會(huì)對(duì)身處外地的王維哥哥說(shuō)些什么話(huà)，來(lái)表達(dá)對(duì)他的思念之情呢？（三）、我知道?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】想象詩(shī)中描寫(xiě)的情景，體會(huì)表達(dá)的思想感情。他的家住在華山以東的地方，所以詩(shī)題稱(chēng)之 為“山東”。親：家鄉(xiāng)的親人 ①“佳節(jié)”指的是什么節(jié)日？（每年農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)這天）②為什么這一天王維“倍思親”？(因?yàn)樗?dú)自一個(gè)人在外地，人地生疏，舉目無(wú)親，感到寂寞。②請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的理解，結(jié)合詞語(yǔ)的解釋?zhuān)胂脒@兩行詩(shī)的意思。（引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人的愛(ài)，體會(huì)親情的重要，懂得感受親情，珍惜親情。(少了詩(shī)人）作者變換視角，以家人的身份進(jìn)行想像：在人人頭插茱萸登山之時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)獨(dú)獨(dú)少了一個(gè)人！這一個(gè)缺少深深地刺痛了家人的心。逢：遇到。通過(guò)課題的引導(dǎo)，引出詩(shī)人的生平介紹。理解字詞意思及詩(shī)句的意思。為什么他每逢佳節(jié)倍思親？ ，把這首詩(shī)編成故事，講給同學(xué)聽(tīng)。詩(shī)意：我在遙遠(yuǎn)的地方，想到今年重陽(yáng)節(jié)兄弟們一定都登上了高處。（自由讀）四、讀懂全詩(shī)。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首唐代詩(shī)人王維寫(xiě)的一首古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》。遙知//兄弟/登/高處，遍插/茱萸//少一人。二、了解詩(shī)人，解詩(shī)題目。出示《雜詩(shī)》《游子吟》。這兩句是我國(guó)最著名，最廣為流傳的名言佳句。學(xué)習(xí)古詩(shī)內(nèi)容（圍繞“憶”）師：當(dāng)過(guò)節(jié)的時(shí)候我們一定會(huì)想念自己在外打工的爸爸媽媽。（通過(guò)背誦學(xué)過(guò)的古詩(shī)，挖掘?qū)W生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。（詩(shī)中表達(dá)了作者身居外地，逢重陽(yáng)節(jié)，思念親人的思想感情。通過(guò)讀準(zhǔn)字音。展開(kāi)豐富想象，用自己語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)詩(shī)句意思。想想實(shí)際生活中，你離開(kāi)過(guò)你爸爸媽媽一段日子嗎？多久？心情如何？而王維是整整兩年沒(méi)有與親人相見(jiàn)??！他是多么的想念自己的親人?。∧氵€想再讀讀這句話(huà)嗎？相信你現(xiàn)在一定能讀出自己的感受來(lái)。課件出示明明是合家歡聚的重陽(yáng)佳節(jié)，詩(shī)人為何會(huì)有如此的感嘆呢？讓我們走進(jìn)這首詩(shī)背后的一段故事中，你可能會(huì)有新的感受。重陽(yáng)節(jié)插茱萸的風(fēng)俗，在唐代就已經(jīng)很普遍了。唐代著名詩(shī)人。3．山東：指華山以東作者家鄉(xiāng)蒲州。）教學(xué)三、四行出示：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。三、初讀課文，整體感知放課文錄音，可以閉上眼睛去感受。提問(wèn)：九月九日這一天，詩(shī)人在干什么呢？他想到了些什么？二、完整欣賞古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》，初步發(fā)現(xiàn)古詩(shī)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解古詩(shī)詩(shī)意。先讓學(xué)生自己悟讀，再點(diǎn)名讀并評(píng)議，接著集體讀，最后男、女生比賽讀。三、交流感悟，體會(huì)意境1．全班齊讀詩(shī)歌，然后在四人小組內(nèi)交流自己的閱讀感受。九月九日憶山東兄弟教案 篇1教學(xué)目標(biāo)1． 學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。要求讀準(zhǔn)字音。這句話(huà)的意思是，兄弟們頭上都插著茱萸，站在那高高的地方，只缺少我一個(gè)人。“異鄉(xiāng)”、“異客”“憶”、“遍插”、“遙知”、“茱萸”、等字詞的意思，初步掌握古詩(shī)的完整詩(shī)意。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們，在你們的生活中，有沒(méi)有和親人朋友分別的經(jīng)歷？分別時(shí)心情怎樣？是啊，分別是傷感的，可是偉大詩(shī)人王維為了去京城學(xué)習(xí)，考取功名，17歲就離開(kāi)了家鄉(xiāng)，告別了親人。（板書(shū)：獨(dú)、異。讓我們把這句詩(shī)送給所有在外地工作的親人——生：（齊讀）每逢佳節(jié)倍思親。接著詩(shī)一躍而寫(xiě)遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的`兄弟，按照重陽(yáng)的風(fēng)俗而登高時(shí)，也在懷念自己。，那么它在古時(shí)候又有什么習(xí)俗？（課件出示：說(shuō)起重陽(yáng)節(jié)，它最早可以推到漢初。他與另一位唐代詩(shī)人孟浩然并